UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL

CUSCO
FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA, INFORMATICA Y
MECÁNICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA

IMPLEMENTACION DE PABELLON DE
INGENIERIA MECANICA ACORDE A LAS
EXPOSICIONES DEL CONGRESO DEL
FUTURO
Contenido
1. Memoria descriptiva. .............................................................................................. 3
1.1 Componentes. ........................................................................................................ 3
1.2 Instalación. ............................................................................................................. 3
1.3 Instrucciones. ......................................................................................................... 3
1.4 Lista de componentes. ........................................................................................... 4
1.5 Capacitación a los docentes. .................................................................................. 4
2. Antecedentes. ........................................................................................................ 4
3. Objetivos. ............................................................................................................... 5
3.1 Objetivo general. .......................................................................................................... 5
3.2 Objetivos específicos. .................................................................................................. 5
4. Justificación técnica y tecnológica (foros) ............................................................... 5
5. Metodología de aplicación. ..................................................................................... 6
6. Conclusiones. ......................................................................................................... 6
7. Recomendaciones. ................................................................................................. 6
8. Bibliografía. ............................................................................................................ 7
9. Anexos ................................................................................................................... 7
 1. Memoria descriptiva.
La holografía consiste en la representación de una imagen en el espacio tridimensional,
un haz de rayo láser a través de un objeto de manera que se proyecta un segundo haz de
luz sobre el reflejo del primero, permitiendo visualizar imágenes en tres dimensiones.

A través de la historia el ser humano ha mostrado su curiosidad en generar figuras

tridimensionales tratando así de poder percibir con sus propios ojos imágenes creadas
pero que se puedan visualizar tal como si fueran reales. Actualmente muchos países
desarrollados están trabajando en mejorar este tipo de tecnología, puesto que es lo nuevo
y su procesamiento es muy costosa y compleja.

Los avances de este tipo de tecnología se están dando desde el siglo XIX, actualmente se
está mejorando utilizando binoculares, lo que hace que sea un holograma animado casi
real al original.

Existe una analogía el cual se compara holograma que es el resultado del proceso
holográfico y la foto que es el resultado del proceso fotográfico.

1.1 Componentes.
 Leds.
 Sd card.
 Bracket.
 Pernos.
 Control remoto.

El país que más produce este tipo de tecnología es China, el proyector holográfico
seleccionado es del tipo ventilador de 4 hojas de diámetro 100 cm con una memoria
interna de 16 gb integrada con conexión wifi, producto certificado.

1.2 Instalación.
La instalación consiste en empotrarlo en la pared: desde fábrica viene con empaquetado
con sus pernos y tarugos, el cual utilizando un taladro empotrar en la pared, para dar
inicio al funcionamiento en necesario que el docente tiene que tener el material a
proyectar en formato MP4, AVI, GIF. Consta de un control remoto para apagar y encender
el dispositivo holográfico, a continuación daremos las instrucciones más precisas para su
instalación.

1.3 Instrucciones.
 Por favor, instale el producto en la posición (como a través de la altura de 3, 5 m),
que el hombre no puede ponerse en contacto con lo contrario, debe tener la
cubierta protectora.
 En el área de montaje, ajuste fijo de 3 agujeros como belows, y la apertura es de
8mm.
  Instalar la base.
 Poner la máquina en la base y con la tarjeta SD, encendido, que funciona ahora.
 En primer lugar tener la tarjeta SD de la máquina y un enlace con lector de tarjetas
como imagen, y luego con el equipo vinculado USB.
 Abra la tarjeta SD y copiar el software para ordenador y verificar el LÉEME. Txt.
 Abrir el software.
 Abrir la imagen o vídeo.
 Coloque la tarjeta SD en LED ventilador y la alimentación.

Nota:
Por favor, no desmonte el producto sin profesionales en el fin de evitar daños o lesiones
personales.

1.4 Lista de componentes.

COMPONENTE CANTIDAD
Host 1
Enchufe de alimentación 1
Tarjeta de memoria 1
Lector de tarjetas 1
Los tornillos 1
Mando a distancia 1

En el primer piso se quiere instalar 2 proyectores 1 en el auditorio y 1 en un salón.

En el segundo piso se desea instalar 2 proyectores, 1 en la sala de docentes y 1 en un
salón de clases.
En el tercer piso se desea instalar 2 proyectores 1 en la sala de dibujo y otro en un salón.
En el cuarto piso se quiere instalar solo 1 proyector en un salón.

1.5 Capacitación a los docentes.

 Curso taller de actualización docente en utilización de proyectores holográficos 3D.
 Mensualmente dictar clases de uso de la nueva herramienta.
 Cursos de manipulación, uso, aprovechamiento y mantenimiento de los
proyectores holográficos 3D.
 Definir los aspectos principales de: El elemento protagonista, Volumen del
elemento, Punto de luz, Fondo negro.

2. Antecedentes.
Hemos podido encontrar los siguientes antecedentes, en el ámbito de la medicina se pudo
constatar que es una de sus mayores aplicaciones como por ejemplo:

En la Universidad de St. George de Londres donde la educación en el área de la medicina

se usan proyectores holográficos 3D para que sus estudiantes aprendan la rama de la
anatomía y otras ciencias.
Existe un proyecto llamado HAMLET presentado por los doctores Kapil Sugand y Pedro
Campos, cuyas siglas representan las palabras en inglés Holography-Assisted Medical
Lecturing and E-Tutoring), es un sistema innovador en el cual se proyecta hologramas en
3D para que los estudiantes puedan aprender las partes del cuerpo humano, órganos, etc.
Es un nuevo sistema bastante interactivo que despierta la curiosidad de los estudiantes.

3. Objetivos.

3.1 Objetivo general.

 Implementar los proyectores holográficos 3D en las aulas de la escuela profesional
de ingeniería mecánica para mejorar la calidad de la enseñanza en dicha escuela
profesional.
 Despertar la curiosidad de los estudiantes y estar a la vanguardia del avance
tecnológico con aplicación educacional utilizando la tecnología de los proyectores
holográficos 3D.

3.2 Objetivos específicos.

 Enseñanza de la física en ingeniería utilizando proyectores holográficos en 3D.
 Facilitar la labor del docente para la enseñanza usando proyectores holográficos
3D.

4. Justificación técnica y tecnológica (foros)

 La razón principal es que el holograma es como un medio de enseñanza de la
física en ingeniería.

 El motivo del presente proyecto es dar solución a las dificultades que tienen varios
estudiantes de la escuela profesional de ingeniería mecánica cuando se tocan
problemas en 3D, o entender sistemas complejos en tres dimensiones,
limitándonos solo a resolver problemas que tienes dos dimensiones.

 Una razón también es poder proyectar en 3D una instalación industrial para

conocer sus componentes, su funcionamiento de tal manera hacer más didáctica
la enseñanza.

 En la escuela profesional de ingeniería mecánica se llevan asignaturas en las

cuales se necesitan visualizarse en 3D por ejemplo una turbina, es necesario
poder proyectar dicha turbina y poder desensamblar para conocer sus partes, su
funcionamiento, sin la necesidad de usar una turbina real, esto sería solo con fines
educativos.

 La razón principal de la elaboración del presente proyecto, es pues que los

proyectores holográficos 3D tienen un gran potencial si es que lo aplicamos a la
 rama de la ingeniería, principalmente a la rama de la ingeniería mecánica, puesto
que somos nosotros los que principalmente trabajamos en el espacio
tridimensional, de esta manera nos facilitaría el trabajo y convertir la educación en
algo más didáctico, pudiendo así sacar el mejor potencial de los estudiantes.

 En lo que corresponde a lo tecnológico, la escuela profesional de ingeniería

mecánica requiere de la implementación de proyectores holográficos 3D, puesto
que es muy importante estar acorde al avance tecnológico a nivel mundial y estar
a la vanguardia educativa de calidad.

5. Metodología de aplicación.
Los proyectores holográficos conocidos en muchos países desarrollados, pero la
mayoría lo utilizan con fines comerciales, es obvio que tiene muchas más aplicaciones, y
una de ellas es en la educación.
La metodología de aplicación es el siguiente: cada docente después de impartir la
enseñanza teórica puede utilizar el proyector holográfico cuando se trate de sistemas
complejos en 3D, por ejemplo problemas de física en el espacio, en las asignaturas de
turbo maquinas I en el tema de máquinas hidráulicas y sus componentes, en el área de
motores de combustión interna en el tema de desarme y montaje, etc.

6. Conclusiones.
 Los proyectores holográficos 3D son una herramienta indispensable para el
mejoramiento y modernización de la educación en la escuela profesional de
ingeniería mecánica.
 Facilita el desenvolvimiento del docente.
 Despierta la creatividad de los estudiantes.
 Despierta la curiosidad de los estudiantes.
 La educación se convierte en un proceso interactivo.
 Facilita la comprensión de muchos sistemas tridimensionales.
 Moderniza la enseñanza en la escuela profesional de ingeniería mecánica.

7. Recomendaciones.
 Se recomienda capacitar a los docentes, para poder sacar el máximo potencial de
esta nueva tecnología.
 Aplicar esta tecnología en la enseñanza de los cursos de especialidad.
 Proyectar problemas dinámicos en 3D para su mejor entendimiento.
 Actualizarse continuamente con los softwares que usa la fábrica de los
proyectores holográficos en 3D.
 Entender el manual de fábrica para tener operativas y disponibles las herramientas
cuando se la requiera.
8. Bibliografía.
 http://vixra.org/pdf/1704.0065v1.pdf
 https://www.qore.com/noticias/6212/Estudiantes-de-medicina-aprenden-anatomia-
con-ayuda-de-hologramas
 https://es.slideshare.net/SebastianCorcega/desarrollo-de-un-prototipo-de-
proyector-laser-sebastian-boscarino

9. Anexos