LAS TIC´S UN NUEVO PARADIGMA

Partiendo de que los objetivos de la educación universitaria son la transformación social de su entorno. Este
trabajo pretende presentar a las Tic’s, como el espacio idóneo para la doble articulación: a lo interno con las
demás unidades curricular y a lo externo con la sociedad, a través de un proceso de interacción socio
comunitaria diseñado en función del Proyecto País, para catalizar los cambios en la realidad de la educación
universitaria venezolana, espacio que le pauta el ritmo a la reflexión y a la acción, que mediante los procesos
de formación, capacitación, orientación y empoderamiento contribuyan a la construcción del socialismo.

El trabajo es propicio para la capacitación y formación porque se refiere tanto a la adquisición, como al
desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes. Sus objetivos pueden ser tanto la adecuación a las
tareas y responsabilidades de un trabajo, como la preparación para la realización de otras actividades
destinadas a mejorar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje.

Ahora bien: la instrucción, como la capacitación, en este trabajo se dedica a transmitir conocimientos,
actitudes, habilidades y conductas. Lo hace en parte por procesos educativos estructurados, y por
experiencias educativas no estructuradas a través de otros miembros de la comunidad.

La importancia de la Tecnología de la Información y Comunicación o conocidas también como las Tic´s, cada
día cobran mayor importancia en la educación y en los procesos de enseñanza aprendizaje.

En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las Tic's, para
proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarias que se requieren en este siglo XXI.
Según la UNESCO (1998); el informe mundial sobre la educación de “Los docentes y la enseñanza en un
mundo de mutación,” Describió el impacto de las Tic's, en los métodos convencional, es de enseñanza y de
aprendizaje, augurando también la transformación de este proceso y la forma en que los docentes y alumnos
acceden al conocimiento y la información.

Este Informe mundial sobre la Educación realizado por la UNESCO, con el arribo al poder del Presidente
Hugo Chávez Frías comienza a tener vigencia. Las TIC'S, comienzan a tener gran influencia en las nuevas
estructuras sociales, lo que se denominaría la revolución tecnológica con una visión de formar hombres con
capacidad de desarrolla contenidos para el área de las Ciencias en educación tanto secundaria como
universitaria.

Así mismo al respecto la UNESCO (2004) señala que en el área educativa, los objetivos estratégicos apuntan
a mejorar la calidad de la educación por medio de la diversificación de contenidos y métodos, promover la
experimentación, la innovación, la difusión y el uso compartido de información y de buenas prácticas, la
formación de comunidades de aprendizaje.

Dentro de las consideraciones preliminares del Documento Rector de la UBV, destacan que la Ley de
Universidades y las nuevas políticas para el desarrollo de la educación Universitaria en Venezuela, que la
investigación es una actividad fundamental de la Universidad no reducida al trabajo de especialistas, sino
como una tarea de búsqueda y creación de saberes y conocimientos que atañe a profesores y estudiantes.

En las condiciones actuales, esto implica un continuo análisis de la realidad local, nacional y mundial, con
enfoques complejos y trabajo interdisciplinario que permitan dilucidar las interrelaciones entre los diversos
factores de la vida social, económica, política, cultural y moral, así como generar nuevos marcos de
comprensión en lugar de reforzar los que hemos aprendido. También implica el despliegue de esta actividad
en un espacio de libertad para dar respuesta a los desafíos sociales que le plantea el contexto en el que se
inserta.

Es allí donde la utilización de las Tic´s, son necesarias, en un mundo que gira actualmente en torno a las
nuevas tecnologías, porque son las que examinan el desarrollo del ser humano y mejora de su entorno. A esto
se le puede denotar como búsqueda de calidad de vida. La tecnología tiene como referencia la invención de
elementos en búsqueda de satisfacer necesidades, en pro de la mejora, esta no posee una fecha de
referencia y tampoco una caducidad.

Las innovaciones tecnológicas llevan necesariamente a nuevos modelos de producción y de transformación

social, según la publicación número 43 de Pedro Rojo, titulada “Información y Conocimiento: una Visión del
Cambio Social y Tecnológico en La Era Digital”. Destaca que esto se da Como resultado de una definición de
oportunidades dictada por los nuevos paradigmas de autores como Toffler, Drucker y Senge, quienes vienen
defendiendo la tesis en favor del uso estratégico de la información y del conocimiento para garantizar el éxito
de los procesos de planificación y desarrollo de las instituciones. La evolución electrónica e informática ha
marcado la pauta en los últimos años por la masificación de información mundial, lo cual ha dado impulso
transcendental a muchas áreas del conocimiento y en especial a la educación porque es la transmisión de
conocimientos, saberes, valores y en ella debe residir el manejo de esa evolución tecnológica, puesto que la
información en masa, sin clasificación viene a ser un dato, vaga y sin fines.