Matriz de Evaluación 3

PROGRAMA Especialización en Aplicación de TIC para la enseñanza.

MÓDULO Recursos Educativos Digitales - RED.
EVIDENCIA Informe escrito: Análisis de la aplicación de estándares en un conjunto de RED.

NOTA: Si / No
En caso de que la respuesta a alguna de estas preguntas sea NO, la calificación asignada debe ser 0 (CERO).

¿La evidencia entregada describe el análisis de la aplicación de estándares a un conjunto de RED?

¿La evidencia muestra un desarrollo propio del autor y cumple con la citación correspondiente?

INFORME ESCRITO
• Compara estándares de RED.
INDICADORES: • Evalúa la aplicación de estándares en un conjunto de RED.
• Valora la importancia del uso de estándares en la construcción de RED.
Niveles y Rangos de Calificación
Criterio de Indicadores de
Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1 Porcentaje
Calidad Calidad
4,3 – 5,0 3,5 – 4,2 2,3– 3,4 1,0– 2,2
El mapa conceptual aborda los
El mapa conceptual aborda los
elementos teóricos con un nivel El mapa conceptual no aborda a
elementos teóricos con un nivel
de profundidad básico. profundidad los elementos
de profundidad amplio. No se identifican claramente
Se seleccionaron entre 3 y 4 teóricos relacionados con los
Se seleccionaron más de 5 para los características
características de análisis para estándares de red.
la organización del cuadro. seleccionadas para la
la organización del cuadro.. Se seleccionan menos
Fundamentación teórica. En la construcción del cuadro se comparación. 25%
En la construcción del cuadro se características de las planteadas
demuestra coherencia con la En la construcción del
demuestra coherencia con la para la organización del cuadro.
fundamentación teórica y se cuadro no se tiene en cuenta
fundamentación teórica, y se En la construcción del informe
aportan nuevas referencias que la fundamentación teórica.
incorporan aspectos nuevos no se tiene en cuenta la
soportan elementos nuevos
pero no se referencian. fundamentación teórica.
incorporados.

Describe de manera coherente y

detallada los diferentes aspectos
involucrados en la actividad.
Identifica 2 recursos y los Identifica 1 recurso y los
Identifica más de 3 recursos y Identifica 3 recursos y sintetiza
Identificación de RED. detalles proporcionado sobre el detalles proporcionados son 25%
los describe ampliamente. cada uno de ellos.
recurso son muy pocos. muy pocos.

La redacción es buena y Utiliza frases completas con Las descripciones del cuadro Las descripciones del cuadro
cuidadosa, utilizando lenguaje aceptable ortografía y son muy resumidas y no se son insuficientes y sin
técnico y correcta ortografía, con puntuación. La redacción es argumentan los aspectos argumentos. Posee errores
Redacción. acertada puntuación. Los buena. Los argumentos descritos. Posee errores ortográficos y de redacción. 20%
argumentos expuestos integran expuestos están relacionados ortográficos y de redacción. La La estructura no
el punto de vista del autor y los con el punto de vista del autor y estructura no corresponde con corresponde con lo
elementos teóricos. los elementos teóricos. lo solicitado. solicitado.

Se realiza citación a fuentes de Se realiza citación a fuentes de No se realiza citación a fuentes

información y se incluye una información y se incluye una de información y se incluye una No se realiza citación a
Maneja apropiadamente las Citación y referencias sección de referencias sección de referencias sección de referencias fuentes de información ni
20%
fuentes de información. bibliográficas bibliográficas donde todas se bibliográficas donde la mayoría bibliográficas pero pocas se incluye una sección de
ajustan a la norma de se ajustan a la norma de ajustan a la norma APA para su referencias bibliográficas.
referenciación APA. referenciación APA. descripción.

No hay orden ni organización

Muestra poco orden y
Muestra orden y organización en Muestra orden y organización en en la evidencia de
organización en el informe.
Organiza adecuadamente el Calidad de la presentación el informe. Incluye portada. No el informe. Incluye portada. aprendizaje. No incluye
Incluye portada. Presenta 10%
producto presentado. (organización, ortografía, estilo) presenta errores de ortografía, Presenta algunos errores de portada. Presenta muchos
muchos errores ortográficos y
ni gramaticales. ortografía o gramaticales. errores de ortografía y
gramaticales.
gramaticales.

Calificación Final de la Evidencia 100%

De acuerdo con la calidad mostrada en la evidencia, el nivel de desarrollo de la competencia es:

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
Niveles de Dominio de Competencia
Indicadores de
Elementos de Competencia Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
la Competencia
4,3 – 5,0 3,5 – 4,2 2,3– 3,4 1,0– 2,2
• Compara estándares de RED.

• Evalúa la aplicación de estándares

Argumenta el cumplimiento de Evalúa el cumplimiento de estándares
Evaluar el cumplimiento de en un conjunto de RED. Identifica el cumplimiento de Relaciona la aplicación de
estándares en un conjunto de RED en un conjunto de RED de acuerdo
estándares en RED. estándares en un conjunto de RED. estándares en RED.
con coherencia teórica. con los aspectos teóricos estudiados.
• Valora la importancia del uso de
estándares en la construcción de
RED.