UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

LINGÜÍSTICA GENERAL - DOCENTE: SILVIA LUCIA ARDILA OSORIO

PARCIAL PRIMER CORTE
2017-1

Actividad 1 (15 puntos)

En cada uno de los tres fragmentos debe indicar cuáles ramas de la lingüística puede estudiarlo y por qué.

Fragmento 1
En la entrevista realizada a Maria José con
aprobación de sus padres, se puede observar que la
niña posee un léxico amplio y cuando se le pregunta
por algo lo sabe responder concretamente. La
entrevista se desarrolló en sus partes más relevantes
así:
Entrevistador: ¿Cómo te llamas?
Mª José: Maria José
Entrevistador: ¿Cuál es tu color favorito?
Mª José: me guta el vedde
Entrevistador: ¿Por qué?
Mª José: Porque e mi equipo favorito y e coror
favorito
Entrevistador: ¿Cuantos años tienes Maria José?
Mª José: cinco
Entrevistador: ¿Dónde está trabajando la mamá?
Mª José: Eta trabajando en la crinica- una crinica e
donde atenden a los pacientes
Entrevistador: ¿Qué te gusta hacer?
Mª José: A mi me guta jugar cuan tipo de cosas con
todo mis juguetes, tengo un caballo y ahí e donde se
monta la Barbie, solo la sientas y las rodillas y separa
los pies y lito
Entrevistador: ¿Tú juegas sola o invitas a más
amiguitas?
Mª José: Invito a muchas amiguitas
Entrevistador: ¿Dónde juegan?
Mª José: Simpe ellas van a visitamen
Entrevistador: ¿Te sabes alguna historia de la Barbie?
Mª José: Yo se me de la Barbie mariposa- la Barbie
mariposa sabe que tiene alas pero a la mía se le dañó
las alitas, entoces ella puede caminar y yo puedo
imagina que tiene alas
Entrevistador: ¿vas al colegio?
Mª José: Si, un día voy al Sata Juana….y luego me voy
a pasar pal sa Juan Bosco
Entrevistador: En que grado estás
Mª José: En precolar….en transición
Entrevistador: Maria José que haces en ese diario
Mª José: Escribo caciones
Entrevistador: Y nos las puedes mostrar
Mª José: Estas son todas las calciones que yo escribo
en círculos y en zigzag, arriba y abajo
Canción estrellita:
“Estrellita donde estás
quielo velte titilar
Pol el cielo
Pol el mar”…..
Entrevistador: ¿Quién te enseñó esa canción?
Mª José: Yo la ecribí cuando tenía cuatro años. Tengo
que escribir miles de canciones.

Fragmento 2
A medida que un analizador sintáctico va construyendo el árbol, se enfrenta a una configuración distinta (se
denomina configuración al par á-â) y debe tomar una decisión sobre el siguiente paso u operación a realizar.
Básicamente se dispone de cuatro operaciones diferentes, y cada tipo de analizador ascendente se distingue de los
demás en base a la inteligencia sobre cuándo aplicar cada una de dichas operaciones.

Fragmento 3
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PARCIAL PRIMER CORTE
2017-1

Actividad 2 (10 puntos)

Indique las variantes lingüísticas presentes en los fragmentos 1, 2 y 3.

Actividad 3 (15 puntos)

¿Cuáles autores y/o corrientes podrían estudiar cada uno de los casos anteriores? ¿Por qué? ¿Cómo lo harían?

Actividad 4 (5 puntos)
Responda la siguiente pregunta con base en la teoría estructuralista de Saussure
a) Saussure distingue entre lenguaje, lengua y habla. Explíquelos brevemente y ponga ejemplos. Exponga las
diferencias existentes entre ellos.

Actividad 5 (5 puntos)
Frente a cada una de las siguientes frases célebres sobre gramática, escriba el tipo de gramática al que
corresponde.

FRASE TIPO DE GRAMÁTICA

“El deber de los escritores no es conservar el lenguaje sino abrirle camino en la
historia. Los gramáticos revientan de ira con nuestros desatinos pero los del siglo
siguiente los recogen como genialidades de la lengua. De modo que tranquilos
todos: no hay pleito. Nos vemos en el tercer milenio.” Gabriel García Márquez
“La práctica, vale más que la gramática.” Anónimo
El lenguaje de hoy no es peor que el de ayer. Es más práctico. Como el mundo en
que vivimos. Noam Chomsky
El gran peligro de la globalización es que nos empuja a una megalengua común.
Umberto Eco
El lenguaje ha de ser matemático, geométrico, escultórico. La idea ha de encajar
exactamente en la frase, tan exactamente que no pueda quitarse nada de la frase
sin quitar eso mismo de la idea. José Martí