PASO 1: IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DEL ASUNTO PÚBLICO

Identificamos un problema en nuestras aulas pues la revisión de las tareas

asignadas jamás se realiza a tiempo, no tenemos información suficiente y
se nos hace complicado el uso de la tecnología aun teniendo páginas web
o blogs educativos pertenecientes a las áreas que estudiamos.

PASO 2: INDAGACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE LA

INFORMACIÓN
El problema ocurre en la I.E.E “Nuestra Señora De Cocharcas”. Afecta a las
estudiantes y docentes pues las estudiantes no cumplen con los ítems que
el ministerio de educación presento para este año retrasando en cierta
forma sus competencias en cuanto a los docentes la revisión de tareas en
físico es cuantiosa por lo que también toma mucho tiempo de revisión de
las mismas y en caso esta situación persiste no se lograría ningún avance
académico, así como seguiría la perdida de tiempo pudiendo estos
problemas ser solucionados.

PASO 3: DISEÑO DEL PROYECTO PARTICIPATIVO

TÍTULO: LOS BLOGS DE LA I.E.E ESTAN PARA SER USADOS

SUMILLA: la finalidad de este proyecto que la calificación sea justa, evitar

la pérdida de tiempo y que las estudiantes cumplan con los ítems que dio
el ministerio de educación, esperamos que se puedan cumplir con
satisfacción estos objetivos propuestos.
JUSTIFICACIÓN: La realización de este proyecto beneficiará a las
estudiante y docentes pues al hacer un trabajo rápido y con información
para las alumnas el trabajo será más didáctico.

OBJETIVOS: debemos hacer que los docentes usen las páginas web o
blogs para brindar información, tareas, etc. al alumnado de esta manera
las estudiantes accederán de manera voluntaria para poder cumplir con lo
propuesto por el docente calificando así de una manera justa las tareas (se
logra con una herramienta que poseen estas páginas para ver a qué
momento se entrega el trabajo y de que persona es).

PARTICIPANTES: los participantes en el proyecto son la administración

de colegio y los docentes.

ACTIVIDADES, RECURSOS PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA:

 Primero tenemos que llegar a un acuerdo con la directiva para que
estos supervisen el trabajo que realizan los docentes en las páginas
web de sus respectivas áreas
 Luego que los docentes apliquen las practicas, tareas y brinden
información sobre el tema respectivo en la página web o blogs.
 Que las estudiantes ingresen a los blogs para acceder a estas tareas
e informaciones de los docentes.

PASO 4: EJECUCIÓN DEL PROYECTO PARTICIPATIVO

Aplicamos lo mencionado en el paso tres, sección” ACTIVIDADES,
RECURSOS, PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA” para llevar a la acción lo
planeado.

PASO 5: EVALUACIÓN DEL PROYECTO PARTICIPATIVO Y

REFLEXIÓN
Definitivamente logramos cumplir con lo propuesto respecto al objetivo
de nuestro proyecto, nuestro cumplimiento con las tareas ahora se hace a
tiempo, por otra parte, la información adicional que se nos brinda en cada
blog de las asignaturas es muy bueno para el reforzamiento o para nuevos
aprendizajes que podemos encontrarlos al visitar estos blogs de la I.E.E.
PASO 1: IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN
DEL ASUNTO PÚBLICO

Nos centramos en un problema de familia que se puede evitar con educación

financiera desde nuestra edad porque hoy en día las familias no saben administrar su
fuente de ingresos eso es un problema muy común.

PASO 2: INDAGACIÓN Y
SISTEMATIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN

Según el BCR, con cifras a setiembre, en el país hay 885.487 deudores (19% del total)
que tienen pasivos con tres o más entidades financieras.
Un indicador adicional es que incluso quienes están menos endeudados han acelerado
su deuda promedio.
Esto indica que los peruanos ya sea con ingresos económicos altos o bajos en un 20%
se encuentran endeudados una de las razones mas notorias es el mal manejo de
dinero que hace la familia peruana.
PASO 3: DISEÑO DEL PROYECTO
PARTICIPATIVO

TÍTULO: CLUB FINANCIERO EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

SUMILLA: Lo que planeamos alcanzar con este club es que las estudiantes
aprendan a manejar con responsabilidad sus ingresos económicos ya que ello le servirá
para su vida.

JUSTIFICACIÓN: Como ya hemos podido apreciar en las cifras una

gran cantidad de peruanos están endeudados en pobreza y demás no queremos que
las estudiantes lleguen a ese punto por falta de información es un problema que
podría estancar su vida.

OBJETIVOS: Queremos hacer un club (parecido a lo que es el coro del

colegio) donde docentes que conocen el tema de finanzas nos puedan orientar
respecto a las inversiones que podemos realizar o cómo funciona la economía para
tener noción de ello y saber como y cuando invertir o pedir un préstamo sin correr el
riesgo de no poder manejar esa situación.

PARTICIPANTES: La directiva y los docentes conocedores de

finanzas.

ACTIVIDADES, RECURSOS
PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA:

Primero plantear las ventajas de esto en nuestro colegio a los directivos y lo

necesario que es ello aprobaran el proyecto.
 Que los directivos en reunión conversen con los docentes para poder hacer
este club.
Los docentes se reunirán con las alumnas para poder enseñar estos temas y
conocerlo a profundidad.

PASO 4: EJECUCIÓN DEL PROYECTO

PARTICIPATIVO

Aplicamos lo mencionado en el paso tres, sección” ACTIVIDADES, RECURSOS,

PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA” para llevar a la acción lo planeado.

PASO 5: EVALUACIÓN DEL PROYECTO

PARTICIPATIVO Y REFLEXIÓN

La realización del proyecto participativo en este caso fue difícil llevarlo a la realidad
pus encontramos bastantes complicaciones sin embargo lo que se quería lograr con las
estudiantes se ha visto cumplido en las decisiones que estas toman respecto a su
pensamiento financiero entonces se espera que este aprendizaje no sea olvidado por
ellas y que lo apliquen en su vida como lo han estado demostrando.