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Creatividad en Organizaciones PDF
Creatividad en Organizaciones PDF
● Consumidores
● Tecnología
● Competidores
Medio ● Aceptación del fracaso
Ambiente
Cultura Organizacional
1)Estrategia de Innovación
Que explícitamente ponga el foco en el desarrollo de productos y servicios (y
personas)
2)Estructura organizacional
Variables: Libertad, flexibilidad, equipos colaborativos
3) Mecanismos de soporte institucional
Programas de recompensa, disponibilidad de recursos: tiempo, información,
técnicos, gente creativa
4)Comportamientos que propician la innovación
Responsabilidad del fracaso, generación de la idea, toma del riesgo,
competitividad, apoyo paa el cambio y manejo del conflicto.
5)Comunicación abierta
Barreras de la Creatividad
● Aversión al riesgo
● Miedo al fracaso
● Presiones (tiempo, etc)
● Rechazo a sugerencias de mandos superiores
● Considerar factores neurociencias (DM): Status, Pertenencia,
Automomía, Respeto, Transparencia (SCARF). Cabra, Talbot
y Joniak (2005) en su estudio sobre la creatividad en las org.
Colombianas mencionan los conceptos de tiempo, libertad y
confianza al igual que
● Envidia y celos
Formación en competencias personales y grupales (diálogo, diferencias,
Percepciones, ego, trabajo en equipo, cultura, técnicas de creatividad, planificación)
Promotores: Estado de ánimo
Humor
El mal humor fomenta la
creatividad?
http://www.sinaiamarketing.com/marketing/el-mal-humor-fomenta-la-creatividad/
Ejemplos de innovación abierta
(1) Fue usado por la Asociación Despierta Argentina entre 2003 y 2007
Comparación AI y CPS
●Ingeniería de detalle
Prezi:
http://prezi.com/ryps0e2fnmpx/?utm_campaign=share&utm_medi
um=copy&rc=ex0share
●
Sinéctica
Gordon: “La gente creativa se involucra en un proceso de
pensamiento basado en un modelo no-racional, de libre
asociación que ocurre en el nivel pre-conciente del
pensamiento”.
Uso de analogías:
–Analogías directas (metáforas); Este mecanismo busca establecer todo tipo de comparaciones entre
hechos, conocimientos, tecnologías, objetos u organismos, que posean algún grado de semejanza. Esto
supone establecer distintas relaciones entre el tema tratado y otros fenómenos diferentes.
–Analogías personales las personas se imaginan como si fueran “el problema”. “¿Si yo fuera…?”
–Analogías simbólicas: el individuo usa imágenes que simbólicamente representan la esencia del
problema. Consiste en elaborar enunciados enunciados muy comprimidos y con sentido poético a partir de
un problema dado. El procedimiento consiste en seleccionar una palabra clave relacionada con el problema
y preguntarse cuál será su esencia, para luego intentar experimentar o sentir los significados descubiertos.
Finalmente, hay que integrar toda esa trama de significados y sentimientos en una o dos palabras como si
se tratara de un título de libro. Estas expresiones, unas veces poéticas, otras un tanto paradójicas, tienen la
virtud de integrar realidades muy distintas, abriendo un campo nuevo de discusión y de sugerencias.
–Analogías de fantasía: se aísla toda forma de pensamiento lógico y racional, y se brinda libertad a la
fantasía.Se parte de un problema específico, esta libertad suele conducir a la expresión abierta de
pensamientos desarticulados y muchas veces totalmente ajenos al sentido común. Esto conduce a
soluciones imaginarias que están fuera del universo de lo posible, pero que pueden desembocar en
respuestas concretas y realizables.
●
TRIZ
● El origen de TRIZ (Teoría para Resolver Problemas de Inventiva) se
remonta a la ex URSS (1940) cuando el departamento de patentes
revisó cientos de miles de patentes e identificó 40 principios de
invención que son el centro del modelo TRIZ.
● Esos principios permiten que los individuos resuelvan contradicciones
de ingeniería. El investigador revisa la lista de 40 principios y
selecciona el principio que mejor se adapta al problema, utilizando
una matriz para seleccionar el principio de invención más apropiado.
● Ejemplo: Un principio de TRIZ es “dinamismo”. Acá el solucionador
del problema identifica los atributos del producto y luego selecciona
un atributo que considere inamovible . Luego piensa formas de
hacer que dicho atributo sea movible o cambiable.
Ejercicio: Study Circles
https://en.wikipedia.org/wiki/Study_circle
Ejercicio: Study Circles
Making use of
public fruits,
Suecia
Ejercicio: Study Circles
Ejercicio: Study Circles
Ejercicio: Study Circles