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MAESTRÍAS Y DOCTORADOS
BORRADOR DE TRABAJO
manera de artículo académico publicable, con una extensión que oscila entre las
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100 y 150 cuartillas. En todo caso, en ambas situaciones se debe enfatizar en el
absoluto del estado del arte y plantear un marco teórico de manera exhaustiva-. El
trabajo final debe ser inédito, sin perjuicio de la publicación de avances específicos
doctoral.
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La decisión de enfatizar en los estudios de maestría en el estado del arte y en los estudios de doctorado en
el marco teórico, pretende asegurar la continuidad sistemática y no un paralelismo entre los dos niveles de
formación.
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El término proyecto se deriva de los verbos latinos proicere y proiectare, que
significan arrojar algo hacia adelante, de manera tal que proyecto representa el
para su consecución2.
acciones que llevará a cabo para alcanzar el objetivo propuesto, dentro de unos
Por ello, podemos afirmar que el proyecto de investigación que es la bitácora que
cuenta para hacerlo; planeando adecuadamente todos los pasos a realizar, razón
detallado.
El proyecto de investigación debe ser estructurado, tanto para las maestrías como
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Cfr. Tamayo y Tamayo, Mario, El proyecto de Investigación, Módulo V, Serie Aprender a Investigar, Icfes,
Bogotá, 1999. P. 25.
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acompañamiento permanente de un tutor, designado por el Comité de
2. Hipótesis de Trabajo
4. Objetivos
5. Metodología
6. Cronograma
7. Bibliografía.
evaluarlos críticamente.
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Solo partiendo del conocimiento disponible, un investigador puede llegar a
idea de investigación.
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justificación, vale decir, la exposición de las razones de la investigación, los
Es muy importante que el proyecto inicie por la selección del tema y no por la
conocimiento.
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utilizar términos ambiguos o abstractos y susceptible de ser contestada con un “si”
varias preguntas específicas, que fijen con precisión los límites temporales,
investigativa es teórico-empírico.
con su investigación.
3
Cfr. Martínez Pichardo, José, Lineamientos para la investigación jurídica, Ed. Porrúa, Sexta edición 2001,
Toluca, 2003,
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Aunque esta actividad estará presente a lo largo de del desarrollo de todo el
investigación.
2. Hipótesis de Trabajo.
hipótesis es su respuesta.
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Las hipótesis no deben ser necesariamente verdaderas4, pues la labor exploratoria
De esta forma, las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones
sistematizados.
3. El Marco Teórico.
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Cfr. Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos, Baptista Lucio, Pilar, Metodología de la
investigación, Mc Graw Hill, Mexico, 1991, p. 74.
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referencia del problema 5. Por ello la elaboración del marco teórico se realiza en
4. Objetivos de investigación.
Mediante los objetivos de investigación se pretende precisar las metas o fines del
estudio, vale decir, a dónde queremos llegar, qué queremos demostrar, falsear,
pretende como fin del estudio, identificando los resultados concretos a los que se
pretende llegar.
Todo trabajo de investigación será evaluado, entre otros aspectos, por el logro de
los objetivos que se ha propuesto y estos deben ser acordes a los resultados
alcanzados.
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Cfr. Tamayo Tamayo, Ob. cit., p. 77.
6
Cfr. Hernández Sampieri (et. al), ob. cit. p. 23.
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Los proyectos de investigación suelen contener objetivos generales o principales y
ellos subyace el problema bajo estudio. Por su parte, los objetivos específicos,
indican las acciones concretas que el investigador llevará a cabo para alcanzar el
investigación.
5. Metodología.
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Cfr. Icart Isern, M. Teresa, Fuentelsaz Gallego, Carmen, Pulpón Segura, Anna M., Elaboración y
presentación de un proyecto de investigación y una tesina, Ediciones Universitat de Barcelona, Barcelona,
2000, p. 9.
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5.1. Métodos Lógicos
ser completa, como ocurre cuando estudiamos todos y cada uno de los elementos
general que de allí se extrae pertenece a cada uno de los elementos objeto de
investigación.
posible analizar todos y cada uno de los elementos objeto de estudio y por ello se
Consiste en tomar las semejanzas entre dos objetos de estudio y a partir de allí
y para ello resulta necesario analizar sus distintas etapas y sus conexiones
históricas fundamentales.
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5.1.5. Método Sintético.
los unifica, de manera que los elementos dispersos conformarán una nueva
totalidad.
separado con el ánimo de establecer las relaciones existentes entre las mismas.
desarrollo, por tanto en él se estudian los objetos en sus relaciones con otros y en
naturales.
6. Cronograma.
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El cronograma debe ser, ante todo, real; sin perder de vista que se trata de una
propuesta.
7. Bibliografía.
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