“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN

E IMPUNIDAD “

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, CONTABLES

Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ECONOMÍA

ECONOMÍA DE LOS RECURSOS NATURALES

BECERRA JAUREGUI, Luis Enrique

“Informe de las exposiciones”

AUTORÍA:
PAREDES CORREA, Edwar.

Cajamarca, 20 de diciebre del 2019

Grupo 1: “LAS INSTITUCIONES INVOLUCRADAS EN LA GESTIÒN DEL

AGUA”

En esta exposición el grupo explico sobre las instituciones que se encargan de

gestionar el manejo del agua en el país. Específicamente se habló de seis instituciones las

cuales son ANA, SUNASS, IPROGA, MINAGRI, JASS y la E.P.S Sedacaj.

El grupo hizo mención sobre las instituciones naciones y regionales, como en el caso

de ANA, que es una institución a nivel nacional y con presencia en todos los

departamentos, también se habló de SEDACAJ , presente en la región de Cajamarca,

además de las JASS que permiten la participación de la población y aseguran el uso

correcto del agua en beneficio de la comunidad.

Finalmente se habló de una institución un poco diferente a las interiores que en lugar

de brindar directamente la gestión en el servicio del agua, se encarga de capacitar y

promocionar servicios y talleres referentes al agua, esta institución se llama IPROGA.

Grupo 2: “PROBLEMÁTICA DEL AGUA A NIVEL PERÚ”

El grupo empezó hablando sobre la situación actual del país respecto al alcance del

agua, e hizo una visión al futuro donde nos mencionó que al 2030 los problemas de

escasez de agua se harán más notorios.

También conto con recursos estadísticos para sustentar su exposición, donde nos

menciona que la mayoría de agua disponible del país se usa para el riego y la agricultura,

otra parte que no supera el 10% es usada para el consumo de ciudades y finalmente cerca

de un 3% del recurso es usado por la minería.

Además se mencionó que el Perú en 54 años, Perú ha perdido el 57% de las reservas

glaciares de agua potable. Esto conlleva a que el Perú según cifras oficiales de la
UNESCO se encuentre en una situación permanente de estrés hídrico, lo que quiere decir

que el uso y demanda del agua es mayor a la oferta y disponibilidad.

Grupo 3: “PROBLEMÁTICA DEL AGUA EN EL MUNDO”

En este tema el grupo empezó dando algunos conceptos claves, que serían necesarios

para comprender mejor los temas que tratarían más adelante, estos fueron la escasez del

agua y el estrés hídrico.

Se habló del derecho del agua y se tomó como base los Objetivos de Desarrollo

Sostenible de la ONU específicamente el ODS 6 que nos dice «Garantizar la

disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos».

El grupo además de todo esto mostró un Ranking de los países que sufren más estrés

hídrico, donde destaca el oriente medio pues entre ellos, hay nueve países que podrían

sufrir fuertemente la escasez de agua: Bahréin, Kuwait, Palestina, los Emiratos Árabes

Unidos, Arabia Saudí, Omán y el Líbano. Además de esto se nos dijo que el sector que

más hace uso del agua es el agrícola.

Finalmente el grupo dio algunas alternativas de solución como la limpieza del agua y

la desalinización.

Grupo 4: “EXPERIENCIAS NACIONALES EN MANEJO DE AGUA”

En esta exposición el grupo comenzó detallando el uso que se le da al agua en el Perú

y cabe destacar lo siguiente “el consumo promedio por persona en Perú es de 109 m3/año,

aproximadamente 300 litros de agua por persona al día.”

Se habló del proyecto de irrigación Olmos que en síntesis consiste en el trasvase de

las aguas del río Huancabamba de la vertiente del Atlántico a la vertiente del Pacífico a
través de un túnel trasandino de 20 km para su aprovechamiento en la irrigación de tierras

eriazas y la generación hidroenergética.

También se habló sobre un tema más específico, precisamente sobre el uso y manejo

del agua en Cajamarca que está alimentada por 2 cuencas principales las del atlántico y

el pacífico. Además se habló de un tema más concreto y estudiado en clase anteriormente,

que vendría a ser los microreservorios y el uso que le dan las familias, se habló de sus

ventajas como que permiten asegurar una fuente de agua y también las desventajas, por

ejemplo que se impide que el agua haga su recorrido natural hasta el subsuelo y alimente

las reservas subterráneas.

Grupo 5: “LEGISLACION DEL RECURSO DEL AGUA A NIVEL NACIONAL”

Se empezó hablando sobre la ley N°29338 cuyo propósito es lograr eficiencia y

sostenibilidad en el manejo de las cuencas hidrográficas y los acuíferos para la

conservación e incremento del agua, así como asegurar su calidad fomentando una nueva

cultura del agua, que garantice la satisfacción de la demanda de las actuales y futuras

generaciones. Al principio se pudo observar respecto de los usos del agua por las

comunidades campesinas y comunidades nativas implica que el Estado respeta los usos y

costumbres de las comunidades campesinas y comunidades nativas, así como su derecho

a utilizar las aguas que discurren por sus tierras, en tanto no se oponga a la Ley.

El grupo también dio a conocer las ventajas y ligeros inconvenientes sobre esta ley,

además también menciono que toma en cuenta personas con capacidades especiales, y

ciertas excepciones en las que la ley puede obviarse como en el caso de que haya exceso

de recursos hídricos.
Grupo 6: “EXPERIENCIAS INTERNACIONALES EN EL MANEJO DEL

AGUA”

En este caso el grupo se centró en dos experiencias para desarrollar el tema, de los

cuales el primero fue “La experiencia del CIAT en el manejo del agua para la agricultura”,

que se desarrolló en Honduras, es un proyecto el cual incluye políticas en torno al agua,

huella hídrica en sistemas productivos, modelación hidrológica de cuencas hidrográficas,

pagos por servicios ambientales y el desarrollo de novedosas plataformas para el manejo

y gobernanza del recurso hídrico. Los equipos de Agroecosistemas y Paisajes Sostenibles

(ASL) y el Fondo Latinoamericano para Arroz de Riego (FLAR) han establecido

importantes alianzas y han co-implementado un amplio portafolio de iniciativas en estos

temas.

Para el segundo caso se tomó en cuenta el mismo proyecto pero realizado en

Nicaragua, con el nombre de Cosecha de Agua, el cual consistió en introducir y promover

la “cosecha de agua” como práctica de adaptación al cambio climático y como una

alternativa económica y sostenible de producción continua, al transformar sistemas de

secano a riego en áreas secas, aprovechando la escorrentía del agua de lluvia.

Dando resultados positivos en ambos países, pues incremento la producción de los

productos oriundos de esas regiones como el maíz, además beneficio a la economía de

1500 familias, cerca de 9000 personas.

Grupo 7: “MEDIDAS DE SOLUCIÓN AL ESTRÉS HÍDRICO EN EL MUNDO”

El grupo comenzó explicando el termino más importante para la exposición que fue el

concepto de estrés hídrico el cual fue mencionado en una exposición anterior también,

también se mencionaron cifras que fueron sumamente elevadas sobre las personas que

sufren estrés hídricos, y los conflictos que esto genera, pues provoca diversos,
mayormente en países del áfrica subsahariana y el oriente medio, que son regiones que

mayor estrés hídrico soportan. El grupo también opto por enseñarnos una escala que mide

el estrés hídrico la cual consiste de 4 puntos, los que son:

 Sin estrés

 Estrés

 Escasez

 Escasez absoluta

Las soluciones presentadas por el grupo para la solución del estrés hídrico se

dividieron en dos, por un lado las blandos que consisten en medidas como el control

poblacional, el uso eficiente de los regadíos entre otros de impacto bajo para el medio

ambiente; y por otro lado las medidas de solución denominadas duras, que consisten en

construir más embalse y la mayor desalinización del agua del mar. Finalmente se

concluyó que la reutilización del agua puede ser una de estas estrategias, y países como

los emiratos árabes, marruecos, Israel y Singapur están ya viendo la utilidad

de “reciclar” el agua. Y adicionalmente los futuros pasos deberán estar encaminados en

mayores inversiones para mejorar las tecnologías de regeneración y para potenciar su

aceptación social.