GUIA PARA LAS PRÁCTICAS DE CÓDIGO: SGC.DI.

505
VERSIÓN: 2.0

LABORATORIO, TALLER O CAMPO. FECHA ULTIMA

REVISIÓN: 12/04/2017

DEPARTAMENTO: Eléctrica y Electrónica CARRERA: Electrónica y Automatización

PERíODO Septiembre - Febrero
ASIGNATURA: Análisis circuitos eléctricos NIVEL: 2
LECTIVO: 2020
DOCENTE: Ing. Freddy Salazar NRC: 2569 PRÁCTICA N°: 2

LABORATORIO DONDE SE DESARROLLARÁ LA PRÁCTICA Máquinas eléctricas

TEMA DE LA
Potencia, factor de potencia y corrección de factor de potencia.
PRÁCTICA:
INTRODUCCIÓN:
En el circuito serie RL, la bobina crea una fuerza electromotriz (FEM) que se opone a la corriente que circula por el circuito,
denominada por ello fuerza contraelectromotriz. Como consecuencia de ello, en el mismo instante de cerrar el interruptor (t0 en la
figura 2) la intensidad será nula e irá aumentando exponencialmente hasta alcanzar su valor máximo, (de t0 a t1). Si a
continuación, en el mismo circuito abrimos S (se hará circuito abierto en la red RL),y el valor de no desaparecería
instantáneamente, sino que iría disminuyendo de forma exponencial hasta hacerse cero (de t2 a t3).
Por otro lado, en el circuito serie RC, al cerrar el interruptor (t0 en la figura 2), el condensador comienza a cargarse, aumentando
su tensión exponencialmente hasta alcanzar su valor máximo E0 (de t0 a t1), que coincide con el valor de la FEM de la fuente. Si a
continuación, en el mismo instante de abrir S (t2 en la figura 2) se hará corto circuito en la red RC, el valor de Eo no desaparecería
instantáneamente, sino que iría disminuyendo de forma exponencial hasta hacerse cero (de t2 a t3). A

Figura 1

Figura 2
Fuente: Wikipedia

OBJETIVOS:
-Establecer el funcionamiento de un circuito combinado.
-Establecer los desafasamientos, potencias en corriente alterna.
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MATERIALES:
REACTIVOS:
INSUMOS:
N/A

EQUIPOS:

Laboratorio:
Mesas de trabajo

Estudiante:
Multímetro.
Punta de osciloscopio.

MUESTRA:
Para la muestra tiene que diseñar y armar una circuito eléctrico como se muestra en la figura 1. y que cumpla las siguientes
condiciones:
1.- La fuente de voltaje es 120 V de AC,
2.- Las impedancias Z1 Y Z2 no debe repetirse en ninguno de los compañeros
3.- Las R, Xl y Xc tienen valores de 1200, 600, 300 ohmios.

Figura 1
4.- Diagrame su circuito diseñado con esfero azul y sin tachones.

INSTRUCCIONES:
Previo a la práctica

1.-En un Proto arme los circuitos con anterioridad a la práctica definiendo con un masquin y esfero azul cada nodo.
2.-Realizar los cálculos necesarios para resolver el/los circuitos para determinar las corriente y voltajes en cada nodo.
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En la práctica

2.-Realice las mediciones detalladas y escriba las medidas tomadas.

3.-No desarme el circuito previamente armado ya que se requerirá para la siguiente práctica.
ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:
1.1. Conecte el circuito de la figura.

1.2. Cambia los valores de Xl como se indica en la tabla.

R fija de 300 XL= 1200 XL=600 XL=300

Corriente

Voltaje

1.3. Cambi los valores de Xc como indica la tabla.

R fija de 300 Xc= 1200 Xc=600 Xc=300

Corriente

Voltaje

2.1.- Conecte su circuito con los instrumentos de medida requeridos

2.1.1.- Conecte el circuito de la figura unicamente con R y XL.
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2.2.- Consulte a su profesor

2.3.- Realice las mediciones

R XL V I P

300 600

2.4.- Corrobore resultados de acuerdo a sus cálculos

2.5. Determine el factor de potencia.
fp=_________________

3.1.- Conecte su circuito con los instrumentos de medida requeridos

3.1.1.- Conecte el circuito de la figura con R, XL, Xc conectados en serie.

3.2.- Consulte a su profesor

3.3.- Realice las mediciones

R XL V I P

300 600
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3.4.- Corrobore resultados de acuerdo a sus cálculos

3.5. Determine el factor de potencia.
fp=_____________________

RESULTADOS OBTENIDOS:

¿Se puede corregir el factor de potencia? Si_____ NO_____

¿Cómo….?

Existe error en sus cálculos?Si_____ NO_____

¿Porqué…?

CONCLUSIONES:
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RECOMENDACIONES:
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FIRMAS

F: ……………………………………………. F: ………………………………………………. F: ……………………………………………………

Nombre: Nombre: Nombre:

COORDINADOR DE ÁREA DE COORDINADOR/JEFE DE LABORATORIO
DOCENTE CONOCIMIENTO