“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PIURA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PAITA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “NUESTRO SEÑOR DE LOS MILAGROS”

TUTORA: PROF. LUZ MARIELLA NOLE DURAZNO DE JIMENEZ

GRADO: TERCERO

SECCIONES: “A”

2018

“Amarán tiernamente a sus alumnos. Si tienen firmeza de

padre para con ellos……
Deben tener también ternura de madre para acogerlos
benignamente y hacerles todo el bien que de Ustedes
dependa” (San Juan Bautista de la Salle)
 DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES DE ORIENTACIÓN
DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO “A”
CONTEXTO
1.- En lo geográfico: La Institución Educativa “Nuestro Señor de los Milagros” Nivel Secundario, se
encuentra ubicada en el distrito de Paita que pertenece a la provincia de Paita, dentro de la Región
Piura.

2.- En lo cultural: El aniversario de la Institución es el 28 de octubre, este año cumplirá LXXXIV años al servicio de la
Educación Paiteña, sus festejos los realizan con actividades como: Encuentros deportivos, actividades culturales,
científicas y religiosas.
En lo pedagógico
La I.E “Nuestro Señor de los Milagros” de Paita es una institución cuya misión es: “Formar alumnos competentes y
emprendedores a través de la práctica de valores y del desarrollo de capacidades y talentos para que los
educandos sean protagonistas de sus propios aprendizajes y contribuyan a solucionar problemas de nuestra
sociedad cambiante”. Los valores a trabajar en el presente año son: Respeto, Responsabilidad Y Tolerancia;

3.-En lo estructural
La institución tiene una infraestructura que alberga a los 3 niveles: inicial, primaria y secundaria, el área que
corresponde al nivel secundario está formado por 1 pabellón, que cuenta con 8 ambientes destinados para la
atención a los estudiantes; así como una Dirección, biblioteca, sala de cómputo, ambiente para profesores, servicios
higiénicos y losa deportiva.

4.-Del Aula de Clase de 3er grado

Espacio físico: El aula posee una extensión que permite alberga a 27 estudiantes.
Mobiliario del aula: El salón de clases contiene: 15 carpetas bipersonales, en estado regular, una pizarra acrílica y
una mesa para el docente
Recursos didácticos: Cuenta con libros otorgados por el MINEDU para las diferentes Áreas.

5.-ESTUDIANTES

Aspectos Biológicos: Los estudiantes poseen una edad comprendida entre 13 y 15 años. Son un grupo de 27
estudiantes mujeres y varones.
No presentan ningún problema visual ni auditivo, no se evidenció algún estudiante con discapacidad física; son
jóvenes sanos, unos más inquietos que otros. Sus grupos familiares son pequeños, la mayoría de los estudiantes
tiene un hogar estable y consolidado y un porcentaje menor viven con su mamá. Existen dos estudiantes con NE.

Aspectos lingüísticos: La lengua materna es el castellano, su comunicación fluida, entendible.

Aspectos Socio-económico: Presentan condiciones sociales y económicas definidas, la mayoría de los padres se
dedican a la pesca artesanal y el comercio y un mínimo porcentaje son profesionales. En algunos casos viven en casas
alquiladas y la mayoría tiene su casa propia.
Los padres y apoderados no participan activamente en las actividades que se programan a nivel de aula y a nivel de
Institución.
Aspecto de interés: De acuerdo a una encuesta los temas que prefieren trabajar son: la adolescencia,
comportamientos de los adolescentes, los juegos del internet, buena relación en la familia y técnicas de estudio
 PLAN TUTORIAL ANUAL
I. DATOS GENERALES:

UGEL : PAITA
Institución educativa : “NUESTRO SEÑOR DE LOS MILAGROS”
Grado : 3° “A”
Ciclo : VII
Nº de horas : 01 hora semanal.
Tutor : Prof. Luz Mariella Nole Durazno .
Año Lectivo : 2018.

II. FUNDAMENTACIÓN:
La sociedad actual en el que se desenvuelve el adolescente, presenta grandes cambios que se suceden a un ritmo
acelerado en comparación a los años pasados; al mismo tiempo el adolescente presenta y debe enfrentar los
cambios y experiencias propios de su etapa de desarrollo en términos de las vivencias afectivas, cambios físicos,
mentales y sociales. Para ello debe desarrollar habilidades, fortalezas y recursos internos que le den la seguridad y
confianza necesarias para poder asumir y vivir su realidad de manera adaptativa.
Una forma de hacerlo, es creando espacios de diálogo con los alumnos en los que se les ofrezcan posibilidades de
hablar de los temas que les interesan y preocupan. Con todo lo mencionado, se hace esencial el rol que desempeña
la orientación para una sociedad que con acierto ha sido denominado “era de la ansiedad”.
El docente tutor debe internalizar que deberá educar para aprender a controlar angustias, iras, frustraciones y
soledad, que adicionalmente debe desarrollar una cultura de paz, donde el elemento esencial es la tolerancia que, su
vez, es la esencia de la cultura de la creatividad y de esta manera poder transitar de una sociedad de frustraciones a
otra de realizaciones. Sabiendo que: “La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que
se encarga del acompañamiento socio - afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes dentro de un marco
formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano. Se ha elaborado el presente plan teniendo en
cuenta los diagnósticos de los instrumentos de gestión y de acuerdo a las necesidades e intereses particulares de
cada grado”.

En el PCI de la Institución se ha detectado problemas en los estudiantes del nivel secundario

Escasa utilización de estrategias de estudio.
Indisciplina escolar (docentes, administrativos, auxiliares y estudiantes)
De otro lado, en el diagnóstico del aula, encontramos que los estudiantes desean que se les brinde apoyo en el
aspecto académico y recreativo; los temas a trabajar son: práctica de valores; conductas de riesgo: alcoholismo,
pandillaje, técnicas de estudios, los cuales se trabajaran de manera coordinada en actividades macro consideradas en
la Plan Anual de la Institución.

III. OBJETIVOS:
Fomentar en los educandos la comprensión y practica de valores democráticos, éticos, sociales, morales como la
disciplina, responsabilidad, justicia, tolerancia y otros, que le permitan una convivencia saludable y responsable de la
sexualidad.

Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupos de manera responsable de sí mismos y sus
compañeros.

Planificar, ejecutar actividades y estrategias que permitan el desarrollo de la autoestima.

Promover el desarrollo de actitudes, habilidades y valores que coadyuven a la construcción de una sociedad solidaria,
justa que respete la vida humana y la naturaleza.

Promover la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos, brindándoles pautas e información
respecto al apoyo que puede brindar a sus hijos en su proceso educativo y en la prevención de problemáticas que
puedan afectarlos, mediante actividades, charlas y otros
Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades Fortalecer factores de autoprotección entre los
estudiantes frente el consumo de drogas
IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

1.1. Tutoría Grupal (hora de tutoría):

ACTIVIDADES CRONOGRAMACION
M A M J J A S O N D
Sugerencias para el trabajo de tutoría X

Elección del comité de aula X

X
Sesión Inicial:
Sesión de bienvenida
Sesión 1 X
La influencia del entorno
Sesión 2 X
La amistad y sus valores
Sesión 3 X
Controlamos y transformamos la cólera
Sesión 4 X
Respeto las normas y me entiendo con mi familia
Sesión 5 x
Reconozco mis temores y esperanzas respecto a mi futuro
vocacional
Sesión 6 x
CELEBRAMOS EL DIA DE LA PAPA
Sesión 7 X
Efectos del consumo de la marihuana
Sesión 8 X
Clarifico los mitos y creencias sobre la marihuana I
Sesión 9 X
Clarifico los mitos y creencias sobre la marihuana II
Sesión 10 x
Todos somos iguales
Sesión 11 x
Respeto a todos por igual
Sesión 12 x
Aprendiendo a negociar
Sesión 13 x
Identificando los peligros en las redes sociales
Sesión 14 x
Las drogas y el medio ambiente
Sesión: 15 x
Importancia de una alimentación balanceada
Sesión 16: x
Identiifico lo que quiero lograr en mi vida
Sesión 17: x
MI ASUNTO PUBLICO,MI REALIDAAD
Sesión 18: x
Trabajo de equipo, interés de todos
Sesión 19 x
La música que me expresa
Sesión 20: x
El Municipio Escolar que queremos
Sesión 21: X
CELEBRAMOS EL DIA DE LA JUVENTUD
Sesión 22: x
Proyecto de vida
Sesión 23: x
Conformacion de grupos
Sesión 24: x
Lluvia de ideas
Sesión 25: X
CELEBRAMOS NUESTRO ANIVERSARIO
Sesión 26: x
Organización de planificación
Sesión 27: x
Desarrollo del Proyecto
Sesión 28: X
Sugerencias de mejoras
Sesión 29: X
Reflexión Final
Sesión 30: X
Reflexión sobre el proceso
Sesión 31: X
Nos preparamos para el fin de la Jornada
Sesión 32: X
CELEBRAMOS LA NAVIDAD
Por el día de la madre X
Por el día del padre X
Campeonato de PPFF x X
Compartir por el Día de la papa x
Compartir por el dia de la Juventud X
Retiro espiritual por el día de la juventud x
Compartir / paseo por Aniversario x
Chocolatada Navideña x
4.2. Tutoría individual
ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Entrevistas personalizada con las y los estudiantes tutora x x x x x x x x x x

4.3. Con los padres de familia o apoderados

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Entrega de libreta de notas Tutora x x x x

Asamblea informativas formativas (temas: sexualidad docentes tutores y x x x x

adolescente, prevención de consumo de drogas, auxiliar.
convivencia democrática en el hogar)

Reunión individual con padres de familia que lo requieran. Tutora x x x x x x x x x

4.4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Reunión de tutoría individual con estudiantes Tutor x x x x x X x x x

que lo requieran

Compartir /Paseo (junto a otras secciones) Docente tutora, PP.FF. x

Jornada deportiva Profesor de educación física y x x

tutores

V. EVALUACIÓN
La evaluación tendrá carácter formativo, no requiere de notas o de algún tipo de calificación. Se analizarán los avances de los estudiantes hacia
los objetivos propuestos, teniendo en cuenta las potencialidades y las limitaciones de los estudiantes en relación con las áreas trabajadas. Para
ello se emplearán fichas de observación como instrumento de medición, de la misma manera se tomará en cuenta la percepción u opinión de
los estudiantes, profesores y padres de familia.
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V°B° LUZ MARIELLA NOLE DURAZNO DE JIMENEZ
TUTORA DE 3° ”A