ELEMENTOS DE UNA UNIDAD

 ¿Qué realizamos?
Presentamos el caso a través de la historia de la película relacionada con el valor de la unidad.
 ¿Cuál es su objetivo y qué metodología destaca?
Su finalidad es despertar el interés de los estudiantes propiciando el pensamiento crítico y reflexivo
a través del diálogo. Se utiliza el método del caso.
 ¿Qué inteligencias se promueve con este apartado?
Viso – espacial
Interpersonal

 ¿Qué realizamos?
Se representa una o varias escenas de la película o de la vida real para ser narrado y / o leído.
 ¿Cuál es su objetivo y qué metodología destaca?
Involucra al estudiante en su aprendizaje, simulando situaciones reales mediante el juego de roles o
representación de casos. Destaca el método Montessori.
 ¿Qué inteligencias se promueve con este apartado?
Cinestésica corporal
Interpersonal

 ¿Qué realizamos?
Se narra el fragmento de la película enfatizando las frases y / o episodios más importantes.
 ¿Cuál es su objetivo y qué metodología destaca?
Es un volver a la historia de la película para promover la reflexión y el diálogo en base a preguntas
centrándonos en el valor de la unidad. Se enfatiza el método del Storytelling.
 ¿Qué inteligencias se promueve con este apartado?
Lingüístico – verbal
Interpersonal

 ¿Qué realizamos?
Se relata la historia de la película pero a partir de una situación real vivenciada por los personajes.
 ¿Cuál es su objetivo y qué metodología destaca?
Su objetivo es aterrizar la historia de la película contextualizándola a situaciones cotidianas de la
vida del estudiante. Destacan el método del Storytelling y el método de las inteligencias múltiples.
 ¿Qué inteligencias se promueve con este apartado?
Lingüístico – verbal
Lógico – matemático
Interpersonal

 ¿Qué realizamos?
Realizamos ejercicios diversos de análisis y reflexión para trabajar en pares o en forma grupal.
 ¿Cuál es su objetivo y qué metodología destaca?
Evidenciar la comprensión de los contenidos a través del desarrollo de los distintos ejercicios
buscando su aplicación a la vida real. Destaca el método del Desarrollo de competencias.
 ¿Qué inteligencias se promueve con este apartado?
Viso espacial
Interpersonal
 ¿Qué realizamos?
Se proponen actividades que promueven la reflexión y el autoconocimiento.
 ¿Cuál es su objetivo y qué metodología destaca?
Se trabaja a nivel del corazón y se plantea ejercicios para el logro de la introspección. Destaca el
método del Desarrollo de competencias
 ¿Qué inteligencias se promueve con este apartado?
Intrapersonal

 ¿Qué realizamos?
Realizamos una serie de actividades lúdicas que promueve el aprendizaje significativo.
 ¿Cuál es su objetivo y qué metodología destaca?
Buscamos responder a distintos estilos y ritmos de aprendizaje identificando conceptos a través de
juego. En este apartado sobresale el método Montessori.
 ¿Qué inteligencias se promueve con este apartado?
Cinestésica corporal

 ¿Qué realizamos?
Se propone una canción que recoge la historia de la película con un mensaje referente al valor.
 ¿Cuál es su objetivo y qué metodología destaca?
Se busca involucrar al estudiante con una canción motivadora asociado al valor de la unidad.
 ¿Qué inteligencias se promueve con este apartado?
Musical
Cinestésica corporal

 ¿Qué realizamos?
Diseñamos un mural asociado al valor que se plantea en la unidad.
 ¿Cuál es su objetivo y qué metodología destaca?
Se promueve el pensamiento creativo y el aprendizaje en equipos colaborativos a la vez que
buscamos trasladar el conocimiento evidenciándolo en un mural.
 ¿Qué inteligencias se promueve con este apartado?
Viso - espacial

 ¿Qué realizamos?
Proponemos el desarrollo de actividades sencillas para realizar en familia.
 ¿Cuál es su objetivo y qué metodología destaca?
Reforzamos el valor en casa a través de las actividades que se plantean favoreciendo la participación
de los padres en la formación de sus hijos.
 ¿Qué inteligencias se promueve con este apartado?
Interpersonal

 ¿Qué realizamos?
Se realiza la metacognición, el estudiante plasma en forma sencilla lo que ha aprendido en la unidad.
 ¿Cuál es su objetivo y qué metodología destaca?
Busca concretar el aprendizaje significativo reforzando los conceptos estudiados a lo largo de la
unidad.
 ¿Qué inteligencias se promueve con este apartado?
Intrapersonal
Existencial