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  • Estimulacion Del Lenguaje PL-1a

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    Estimulación al lenguaje

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    ESTIMULACION DEL LENGUAJE/ 1 < COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LOGICO Es absolutamente indispensable ls adguisicion de insitumentos in- ‘uisticas v de pensamionta matematico aue le permitan al nin nuevas: aquisiciones de aprendizaje.» 8, DE QUIROS, 1971 persamiente abstracto desde nuestra experiencia, a través de los afios, como terapeutes del lenguse, La base do la mioira ost fundamentada on los ostudios neuro-peiceingietioos {Laadqusicion datlenguale depend dela inloraccién yel reiorzamients entre el rino yelmedio. De esta manera se comienzan E ‘STA obra. que abarca desde log 6a los {1 afos, tiene como objetivo contribuir ala estimulacién del lenquaie y al desarrollo del 2 clasifcar las palabras, a asocirlas por su funcién ublilaia, a agruparlas segun le Categoria a la que pertenezcan, EJ nino puede llagar a lageneralizacion, comorender elsentido oculto o dobe sertido y aplicarlo a nuevas stuacionescuardo ‘haya logrado un detarminado nivel intaloctual y haya desarrolado el pensamiento logico que lo levara a la abstraccion, Elhable so desarralia y se amplla cuando el pensamiento y sus asoziaciones legan a ser mas abstractos. — El desarrollo del pensamienta logice favorece los niveles Inguisticos de! nino. Es por ello. que estos elercicios pueden aolicarse individusl o colectivarrente, en les nivslos corrospondientes de la Educacion Primaria como comolementa de las actividades del grupo; en las aulas de apoyo c de educacion especial, asi como enel desarrollo del9e ACI para incidiy eetimular os nivelee psicalingdisioos alectados,no poalergande a olapas posteriores cl trabajode compron- sion-pensamiento, sina sealizandolos desde el mismo momento que seinicie la lecto-escritura, oen cuantose detects a dficultad ‘De ningun mode nuestro planteamiento de tratajo pretende ser un «programa rgidos, sito sugerencias paral profesional que std inmerso en ol difci ¢ inincado campe de la reeducacion psicolingdistica. . {abel DOMINGUEZ TORREJON - Héctor SANGUINET AGUSTINI “@ biscrmanncios Avoca © éQuien hace estos ruidos? iAerg! iAtrrg! clit, lit, lit tio - tac - tie - tac brum, brum, brum_ ‘cuac, cuac, cua , pi, Bi cul = qui - ri = qui ‘muuu, uuu SASL AD £ peablewany: ‘miau, miau “= oiscRmanacion ALOTIVA @ Intenta hacer, con tu voz, el sonido de: “@ DISCRIMNACION ALOMTVA Lilo era ap |G |S] x | s oN AvoITVA '® Dibuja o pega dos cosas que terminen como el modelo. 'e ABBTRACOON © éEn qué se parecen? Aa o @ eA lt © a Aw © Escribe siguiendo el ejemplo. a A a A e hes Se) forma forma forma forma forma Un cuadrado grande y azul. color color color color tamafio tamafo tamano tamano tamafio ‘= careaonia vansranccon ‘© Recorta y pega, en el espacio correspondiente, una figura que retina dos caracteristicas. — Elemplo: redonda y narania. @ ‘# CATESORIAY ABSTRACCION '® Siguiendo el ejemplo del ejercicio anterior, recorta y pega una figura que retina dos caracteristicas. — Ejemplo: revonda y grande. O © CATEGonIA-sasTRACOION ® Tienes que continuar recortando y pegando, pero presta atencion a la cruz, significa «NO ES», — Elemplo: Es naranja y NO ES cuadrado. ‘© CATEWONA-ABsTRACCON '® Ahora utilizaremos tres caracteristicas: FORMA, COLOR y TAMANO. — Recuerda que la cruz quiere decir «NO ES». O wh OK] Zi \ el S| >| oO £ 4 fp ‘= oiscrianacion ALOITVA | ® El nifio, de espaldas al profesor, debe repetir los siguientes pares de palabras: luna rayo pata peso sille feo fumo echo cazo Horo meno lama mayo bata beso chill. zumo palo techo paso toro mono rema pera. pelo Paco soto foca tio sal mozo cayo sena velo saco foto gorro moca Pio ozo lena una calle sella suelo carga muevo Huvia bar vez cinta, jamén sueno marcial lente canal dedal duclo farga nuevo rubia dar pez pinta jabon dueno parcial gente panal pedal 4 ‘© Repeticion de las siguientes palabras pronunciandolas lenta y correctamente. Con paimas. inate te-le-vi-sor lam-pa-ra . pa-lo-ma ze-pate-ro flo-te-ro . pal-me-ra, fan-tas-‘ma pen-dien-te . ham-brien-to pan-ta-lon . con-cien-cia ple-ni-tud am-plia-cion cri-san-te-mo gle-dio-lo flo-ti-do fo-t6-gra-fo te-lé-fo-no . ver-da-de-ro li-bre-t-a . pre-si-den-te cos-mé-ti-co |. at-bo-le-da em-pe-dra-do ciu-da-da-no su-fi-cien-te in-gre-dien-te clarsici-ca-cion bi-blio-le-ca pre-si-dia-rio con-tractiem-po in-com-pren-di ‘© _RESISTENCIA ARTIC ATOAIA © Trabalenguas. Tuiu, tuju, tuju, ta, tinalita det Tuyo, Tiene trigo, tiene trago, tiene vino de Santiago. Con e! latiguillo, dale al doradilio, con ol latiguillo, dale al potriquill Una vieja, seca, seca, ‘8908, Sena, se cand, con un viejo, seco, seco, que de seco se murio. ‘Tres tropilitas de potros platoados, trotan alegres or un verde prado, a = INVIERNO| Pi, plot, pit, cae la lluvia en mi ventana. Pit, plot, plit, se despiertan las ranas y salto de la cama. Pit, plot, pit, lay, que llueve llueve en mi ventana! Pit, pli, pit, cristales de agua clara Héctor Sanguinetti (De «Sélo para gente menuda») = compnension ‘© Escucha o lee atentamente y realiza la orden que se te pide: 1. Pon el lapiz dentro de la caja, 2. Pon el reloj entre el llavero y el vaso. 8. Goloca las gafas entre la libreta y el libro. 4, Pon la goma dabajo do la sill 5. Pon la pelota delante del espejo. 6. Coleca el tambor encima de la mesa. 7. Pon el boligrafo dentro de tu bolsito, 8. Pon el lépiz verde al lado de la cesta. ta = "= Meworin Noro © Ensefar el modelo durante un minuto; taparlo mientras el nifio reproduce la figura. Dibuja de memoria, ‘2 NEMORA NOIORA @ Ensefiar el modelo durante un minuto; teparlo mientras el nifio reproduce la figura, Dibuja de memoria, er. MEMORIA MOTOR © Ensefiar el modelo durante un minuto; tapario mientras el nifio reproduce la figura. Dibuja de memoria. @ Repeticién de digitos, 1. Serie de cuatro digitos. 2, Serie de cinco digitos. =a 578 -7e912 -1469 - 642 5/6 -2586 -78865 = 804 2 -29618 -1789 -34207 -7234 =28 792 -3965 -14823 © Repeticion de frases. El tren va por fa via. El loén os un animal salvaje. Los colirillos del elefante son enormes. La irafa tiene el cuello muy largo. Las estrellas se pueden ver por la noche. 6. Las hojas secas de Ics arpoles caen en otono. 2 TI esos suorrna ® El nitio debe repetir correctamente las palabras sin sentido que el profesor va diciendo: asi same dode topa mica lopi faso cobu pizla boleu docal tacar topila quefiope limita domica bretila bradisque life celcar veslla chosmo calipe zabeca nomica tolape lobaree arescato bocu noma toga ria cafo augue cefta fupe motupe toauipe sepao joespe pircante macarlos tarfo flerta restlo broli ‘mome tague ofa geto Hata nogu quiche tazo zotro Aoquis blesca biosta malopa peleque semoa tozapa racipa faema dasoldo dosbasa bralasia boldera hostina tapesoe 2 - |= MEMORIA AUDTIVAZABSURDOS YEREALES €0-L0 200 Micituz, 2dénde vas con tus patas ara abajo y tu cola pera atrés? Un perro con alas anda por las ramas buscando su nido, que se ha ido, ido. i¥o me tio, me rio, esto es un lio! Una jirafa sin cuello areca un camelio chica y manchada casi, no os nada. Un elefante trompudo que sin trompa esta juega que juega al ludo ya no da mas, io me rio, me rio, esto es un lio! Héctor Sanguinetti (De «Sdlo para gente menuda») P| Em ASG aee FFs cxreconia y masrmcce ; © Tacha los transportes que nose i e (CATEGORIA-ABBTAACOON ABSURDOS VERBALES © Escucha o lee atentamente y explica la tonteria que encuentras en cada frase: 10. " 12. Un elefante tiene cinco patas. El sol brilla por la noche. Me pongo el pijama por el dia. El perro tiene plumas en su cuerpo. Fl oso ladra La leche se saca de las focas. Las ovejas vuslan de flor en flor. El barco es un vehiculo que va por el aire. Las jirafas tienen el cuello corto, Los médicos ensefian a los nifios en el colegio. El pan se compra en la iglesia. Glerre la puerta para entrar a casa, © vocaBuLaa ASOCIACION DE IDEAS © Une las palabras que més se relacionen. plato pan Jabon pez ventana estrolla © Une las palabras que signifiquen lo mismo. mojado contento, encima ‘guapo ver © Une las palabras que significan lo contrario. grande primero arriba sbre agua cortina taza mantequilla June toalla bonito humedo sobre mirar ciorra abajo pequetio ‘atime "6 cATEGORiKARSTRACCION ESQUEMA CORPORAL ‘© Une las palabras de la derecha con las de la izquierda que se correspondan. ® bce Ojos Cintura Pecho Orejas Barriga Espalda. Pelo Hombres Bunce Rodillas Manos Mufecas Dedos Codos Tobillos Pies Talones Cabeze Troneo Brazos Piernas » CATEGonIAAasTaACOION, VOCABULARIO: NOCION TEMPORAL ‘® Escucha, piensa y contesta; 0 escribe la respuesta correcta en los espacios en blanco. 1. éCuando se puede ver el sol? 2, 2Cuando se pueden ver las estrellas? 3. éCuando hace mucho calor? 4, {Cuando nos acostamos? 5. 2Cuando vamos a esquiar? | 6. {Cuando se puede ver la Luna? 7. &Cuande florecen las flores? 8. JCuando nos levantamos? a ) 9. éCuando viene Papa Noe!? 10. {Cuando vamos a la playa? pune Oe a 11. &Cuande vas al colegio? 12. LGuando sales del colegio? r Lonreconia-aBarRaccion NOCION TEMPORAL © Une las palabras de la derecha con las de la izquierda que se correspondan. Vlados ioaraees Eesulee Invierno Mar foie Are ccna rane Viens wa Maripoeae Nieve ae sandaee sind ae Pi Calotaceién 3 LENGUAE (NTESAAGION DF SLARAS) ‘Combinando las silabas del cuadro encontrarés muchas palabras. Escribelas debajo. pa to "= cxreconttv AnsTRACOION © Si ordenas estas sflabas, encontraras animales que puedes tener en casa. (Animales domésticos) (Animales salvajes) (Animales marinos) + erreconin y migrmcce © Uniendo silabas encontrarés cinco animales que tienen pelos (mamiferos). © Hallarés otros cinco animales, éstos tienen plumas (aves). = 2 | aa a & “2 CATEORIAY ABSIRACOVON RIMAS © Completa las palabras buscando Ia rima. pf!) SE Sh aceon etl 2 Casa Caja Gallo Bolos: Sopa Pala ‘Cho 7 Peso Cora Pato _ LENGUALE (ESTRUCTURAG=N 7 oe | aqua pelota nade a pato es. azul bebe a rane la tuna | bonita sale buena sala \| lh ] I 1 a } 2: ee Fo epee — a Be LSes ai WO sacri © Rodes con el color correspondiente los animales segun tengan: | ba paloma leon gallina cigiena loro gato conejo 030 © Trata de hacer lo mismo pensando en los que tienen: ato pez lobo pollito caballo serpiente canario loro ¢_caTeonia vaneraacoion © Agnipaios segin por donde vayan. cohete submerino avien autobus barco helicéptero CATEGORM-ABETRACAON ASOCIACION DE IDEAS. © Une las palabras de la izquierda con las de la derecha que mas se relacionen. EI 80) La Luna La ardilla Ei mertitio La gallina El perro i gato Binifo ta hoja Los calcetines La moneda La nuez Los pollitos Las nubes EI nueso Las estrellas El arbol Los clavos Los zapatos La gallina EI monedero Lanina ll © Cémo se llaman ios que: |. Hacen pan. 2. Arregian zapatos . Apagan el fuego. Hacen puertas y ventanas. Conducen coches. 6. Pintan paredes. | 7. Los que reparten carias. 8. Los que arregian y cuidan el jardin } 9. Los que sirven en un bar. 10. Los que curan enfermos. 11. Los que ensenan. 8 Las que hacen vestidos. “# CATESORH-ABSTRACCON COMPRENSION . eQuién cura tus diontes? 2Quién cenduce un avién? 2Quién roparte las cariae? |. 2Quién te corta el pelo? 5. 2Quién hace los pasteles? | 2Quién cura a los enformos? | 2Quien te ensena a leer y escribir? Quien repara los coches? éQuién vende la carne? |. EQuien sirve la comida en un restauranie? El poluquero El pastelero El dentist El cartaro El piloto ND eeeeeiarees © Distribuye donde corresponda. ‘Trabajan al aire libre Trabajan on sitios cerrados cartero Jardinero ‘enfermera pescador fontanero. profesor panadero médico modista peluquera = — carpintero diibujante guardia urbeno barrendero | == © De donde procede cada alimento? leche meruza pollo. manzana igo coliflor trucha ulpo zanahoria huerto grania mar campo ail CONTRARIOS © Completa las frases: 1. La firata no 98 pequera, Ie jirafa es La tortuga noes répida, ta tortuga es 3. El hielo no es caliente, el hielo es El raion no es grande, el raton es . El campesn no es el titimo, el campeon es el 2. 3 4 5. El algodén no es duro, el algodén es 6. 7. La noche no es clara, la noche es 8. . El vendedor no compra, el vendedor 9. Elnino que llora no esta contento, el nino que liora esta 10. La nieve no es negra, la nieve es ——— 11. Un edificio no os bajo, un edificio es 12. Un elefante no es ligero, un elefante es 1. En invierno no hace calor, en inviemo hace 14. Un platano no es salado, un platano es 16. Cuando me termino de duchar no tengo el pelo seco, tengo el pelo = 16. Cuando termino de comer el plato no esta limpio, el plato esta 17. El perro no es salvaje, el perroes = = IT] + cxresonmnerncecn ® Complete la frase con la palabra que més se relacione, reloj - pera ~ leon - limon - leche - sofa - coche - miel- jueves - camisa- cabeza - casa -sal - gasolina - rosa 1. Es el nombre de un animal: Es una fruta: . Es algo para beber: Es de sabor acido: oi Nos indica el tiempo’ 2. 3. 4. 5 6. Es un vehiculo: 7. Es.una prenda de vestir: 8. Es un dla dela semana: Ls 9. Es una parte del cuerpo: }0. La fabrican las abejas: 11. Es de sabor salado: 12, Sirve para vivir; 48, Es un liquide que no se puede beber: _ 14, Esuna flor; a = 18. Es.un mueble: —— "2 CATEGORIA.ABSTRAGOION ANALISIS - SINTESIS '® Completa las frases con las palabras que encuentres a continuacion. pastel - lapiz - arco = - —paraguas «= - = cortar, «Ss - =Sagua tiza 1. Seusa cuando llueve: san =— uh 2. Se puede comer: — 3. Sirve para ver mejor, —__ = = es 4, Escribo en la libreta con: 5. Hace crecor las plantas: 6. Las tijeras se usan para; a jas se 7. Viajo por mar en: 8. Escribo en la pizarra con: a=: = + _LenauAe ooABULARIO) Lo vende: (quien?) Flor Fruta wala Pescado = Carne Pan Pastel Reloj a Zapatos Helados Verduras — fe LENGUALE WOCABULARO) © Pon, debajo de cada dibujo, las palabras que tengan relacién. Pescador - Relojero - Pescar - Librota - Rolojoria - Libreria - Reloj - Poscado - Libro 4 _LENGUA (WORABULARIO) ‘© Une cada animal con su caracteristica. olefante leon conejo ardilla perro camello saltarin ail feroz pesado guardian sufride (9 cATEGORIAY ABSTAAGZION © Seftala las cosas que se COMEN. zapato queso pan reo] carne vaso pescado pera, botella huevo leche tilera Si se comen son © Sefiala las cosas que se beben. leche chocolate mormeleda. vino amroz cerveza Plato champan pollo Si se beben son lapiz agua mantequilla agua ‘cuchara calé “2 LENGUAJE(CLASIFICACION) © Coloca una cruz donde corresponda. queso helado sopa yogurt ‘meién mantequilla, salchichon manzana jamon “+ cxrcaonis anernacoon PLANTEAMIENTO DE SITUAGIONES (CAUSALIDAD) © ePor que? ‘©

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