INFORME N°2 DE MATRIZ GENERAL DESCRIPTIVO DE LOGRO DE LA COMPETENCIA EN RELACIÓN AL

ESTÁNDAR DE APRENDEIZAJE POR GRADO Y AREA

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I. DATOS GENERALES
1.1 UGEL : Quispicanchi
1.2 Institución Educativa : N°50494-Ccarhuayo
1.3 Grado Secciones : Segundo grado
1.4 Turno : Mañana
1.5 Área Curricular : Matemática, comunicación, Personal Social, Ciencia y Tecnología
1.9 Directora : Zenovia Loayza Quispe
1.6 Profesor : Benita Condori Luna

En el presente documento se presenta las acciones de planificación, ejecución y evaluación en el aspecto académico de todas l as áreas que
se trabajan en el nivel primaria, las misma se desarrollaron durante el presente año lectivo 2019 en la Institución Educativa N° 50494-
Ccarhuayo, a partir del mes marzo hasta diciembre.
I.-LOGROS DE LAS COMPETENCIAS EN RELACION AL ESTANDAR DE APRENDIZAJES.
Competencias Logros alcanzados Aspectos a superar Estudiantes que
requieren mayor apoyo
en el área(indique la
competencia).
1. SE COMUNICA ORALMENTE  Se comunica oralmente mediante la Llegar con los dos niños a un nivel  MAMANI ARONI
EN SU LENGUA MATERNA producción de diversos tipos de textos; satisfactorio, construir estrategias que LIZ FLOR.
expositivos, instructivos, narrativos. ofrezcan al niño o niña alternativas de  YNFANZON
2.LEE DIVERSOS TIPOS DE PAUCAR, Max
 Lee diversos tipos de textos como solución a un problema que se
TEXTOS Royer
ESCRITOS.
narrativos (cuentos), instructivos presente.
(preparación de ensalada de frutas), e les falta comunicarse oralmente, crear
informativos (derechos de los niños) seguridad personal de los estudiantes
 Identifica, infiere e interpreta hechos, La otra dificultad que se encontró es que
tema y propósito en un texto narrativo y no todos los niños saben producir textos
en textos instructivos. de manera adecuada, aún tienen esa

3.ESCRIBE DIVERSOS TIPOS
DE TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA.
1. RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD
2.RESUELVE PROBLEMAS
DE REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA, Y
CAMBIAR.
3.RESUELVE PROBLEMAS
DE FORMA MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
4.RESUELVE PROBLEMAS
GESTIÓN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
Resuelve problemas de estadística utilizando
diversas estrategias, dando asi alternativas de
solución
 Organiza y desarrolla sus ideas en torno
a un tema o echos de la vida cotidiana.
 Escribe diversos tipos de textos de forma
coherente y con letra clara y legible(
palabras nuevas con B)
 Escribe textos cortos utilizando, el uso de
nuevas palabras de uso cotidiano
 Tienen habilidades en resolver problemas
con material concreto utilizando estrategias
para solucionar un problema.
 Resuelve problemas referidos a la
adición, sustracción, de números
naturales de hasta de dos cifras.
 Empleo de estrategias de cálculo mental
de suma resta, de números naturales.
 ubica datos y gráficos en el plano
cartesiano así mismo también elabora
croquis donde traza y describe
desplazamientos y posiciones usando
puntos de referencia.
 Conoce y representa las unidades de
longitud, , tiempo, resuelve problemas
referidos a estas unidades.
 , resuelve problemas de perímetro y áreas
 Recolecta datos a través de encuestas
(comidas favoritas de los niños) y las
registra en tablas de frecuencia simple y
los representa,
 Representa los datos obtenidos en grafico
de barras, lineales, pictogramas
dificultad de la lecto escritura y la
coherencia del texto. Así mismo les falta
esa noción en la producción de textos
-Utilice estrategias de cálculos mentales
para resolver problemas. - MAMANI ARONI
Trabajar más con situaciones de su vida LIZ FLOR.
diaria. - YNFANZON
Incluir los juegos en la solución de PAUCAR, Max
problemas. Roger
-Hay niños que les falta el dominio del
conteo de números naturales de hasta
tres cifras.
-Que en la resolución de problemas
tienen la dificultad de plantear los
problemas para resolverlos.
-Que los materiales para trabajar
diversos temas en el área de matemática
faltan y en algunos casos son
insuficientes..
No toman interés en comprender un
problema literal para luego
transformarlo en problema numeral.
1.COSTRUYE SU IDENTIDAD El niño construye su identidad, conviviendo y
participando democráticamente en la relación con los
demás respetando las diferencias, características físicas,
habilidades y gustos construyendo asi interpretaciones
históricas sobre la base de problemas, promoviendo asi
la sostenibilidad del ambiente.
-Construye su propia identidad al tomar
conciencia de los aspectos que lo hacen único
como persona valiosa.
-Se reconoce a sí mismo a partir de sus
características físicas, cualidades, habilidades,
intereses respetando las características de los
2. BIEN COMUN. CONVIVE Y demás.
PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE -Explica con sus propios palabras por qué
EN LA BUSQUEDA considera buenas o malas comportamientos -
Construye y evalúa acuerdos y normas de
convivencia tomando en cuenta el punto de vista
de sus compañeros
 Identifica a todos los miembros de su
familia, en la que se practica las
3. GESTIONA costumbres y tradiciones culturales
RESPONSABLEMENTE EN EL Antiguas.
ESPACIO Y EL AMBIENTE.  Conoce las manifestaciones culturales de
su localidad de Ccarhuayo y de su,
región.
. Falta de conciencia en conocer la
historia,
-Sensibilización a los niños y niñas con
informa con que llamen más la atención
como son videos, documentales,
dramatizaciones, etc.
-Algunos niños no se valoran. Como niños
o niñas, por falta de amor y cariño de los
padres.
-Muchos de ellos tienen cualidades
distintas, tienen habilidades diferentes,
solo algunos no le toman interés a sus
familiares.
-Falta de la promoción de las normas de
convivencia, tanto en la escuela como en
sus hogares, las mismas repercuten en el
comportamiento frente a su compañero
en el aula.
-Poco interés en aprender la historia de
nuestra localidad patria y región.
1. INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR
SUS CONOCIMIENTOS.
2.EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS
SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA
Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO
Hace un excelente trabajo en Indagar, plantear hipo
tesis con conocimientos científicos, explicando en base
a evidencias, diseñando y construyendo soluciones
tecnológicas, dando así sus alternativas de solución.
-Identifica y conoce los diferentes órganos que
presenta el ser humano, así mismo descubre y
señala el sistema digestivo, circulatorio, excretor,
respiratorio y otros sistemas que presenta el ser
humano
-Explica el funcionamiento de un ecosistema en
el medio ambiente, así como su importancia de
las cadenas alimenticias de los seres vivos en un
determinado ambiente, ya sea acuáticas y
terrestres.
-Conoce y ubica a la tierra en el sistema
planetario solar, así mismo menciona al astro
que le rodean a la tierra.
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PROF. BENITA CONDORI LUNA
La falta de materiales para esta área, en
la cual sus aprendizajes serían más
verídicos significativos.
-En la elaboración de las maquetas de los
diferentes sistemas que presenta el ser
humano, en donde los niños no
cumplieron con traer materiales para la
elaboración o construcción de los
diferentes sistemas.
Presenta una timidez al momento de
exponer sus trabajos personales o
grupales, es decir les falta confianza y
seguridad al momento de las
exposiciones
Ccarhuayo 28 de Diciembre del 2019.