SESIÓN DE APRENDIZAJE 11

IES. “HUACOCHULLO” UGEL: PUNO Fecha: 27-02-2019

Grado y sección: 1° UD N°: 01 SA N°: 01 N° de Horas : 02
I.- TÍTULO: Realizando lanzamientos de disco y consumiendo alimentos saludables mejoro mis posibilidades motrices.
II.-PROPÓSITO: “Se expresa corporalmente al realizar el lanzamiento de disco”
II.- APRENDIZAJE ESPERADO Y EVALUACION
COMP.  Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
CAPACIDADES  Se expresa corporalmente.
 Incorpora prácticas saludables (actividades en la naturaleza, actividades recreativas,
DESEMPEÑO deportivas, etc.) evitando el sedentarismo y el uso excesivo de las tecnologías, y
elaborando en equipo un plan de actividades para la promoción de la salud.
EVALUACIÓN  Ejecuta, los lanzamientos de disco, correctamente, teniendo en cuenta la distancia.
INST. EVAL  Rubricas.
III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOM DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO
Tarea obligatoria: realizan el calentamiento, respiraciones y relajación.
 Genera interés y disposición.
Dinámica: “Llévame a la meta”.
 Partir de saberes previos.
INICIO

¿Qué entienden por lanzamiento?, ¿alguna vez participaron u observaron el

lanzamiento de disco?, ¿Conocen los estilos de lanzamientos de disco?. - Platillos 20 min
 Generar el conflicto cognitivo.
¿Conocen las técnicas de lanzamiento de disco?, ¿Cómo se podría ejecutar un
lanzamiento de disco de manera correcta?, ¿conocen las reglas de lanzamiento de
disco?
 Tarea obligatoria: activación corporal. - Conos
 Construir el nuevo conocimiento
- El docente reúne a los estudiantes, ubicados en media luna y explica el
procedimiento y la forma de expresar su cuerpo a través de los estilos y la técnica
de lanzamiento de disco (fases de lanzamiento de disco).
- El docente explica la forma de expresión corporal del lanzamiento e indica las reglas
- Discos
básicas de lanzamiento de disco.
DESARROLLO

 Aprender haciendo
Los estudiantes realizan y practican expresiones corporales mediante el
lanzamiento de disco, teniendo en cuenta las fases, los estilos y el reglamento 50 min
 Aprender del error
- Aros
Los estudiantes corrigen sus expresiones corporales cometidos durante la práctica
de las fases, los estilos y el reglamento de lanzamiento de disco a través de la
reflexión socio critica.
 Mediar el progreso de un nivel de aprendizaje a otro superior - Balones
Crea acciones motrices o secuencias de movimiento utilizando el disco para realizar
expresiones corporales.
Utilizan su expresión corporal con diferentes materiales para realizar diferentes
lanzamientos.
 Promover el trabajo cooperativo
Realizan prácticas de expresión corporal en grupos
Utilizan diferentes estrategias en grupo para lograr expresiones corporales a través
CIERRE

de los estilos del lanzamiento de disco.

 Promover el pensamiento complejo. 10 min
¿El consumo de que alimentos nos ayudaran a tener más fuerza en los músculos
de nuestro cuerpo?
 Tarea obligatoria: realizan su hidratación, consumo de alimentos saludables y su
aseo personal.
Nota: los textos de color rojo son referenciales no deben incluirse en la sesión de
aprendizaje.
 RUBLICA DE EVALUACION PARA 1° DE EDUCACION SECUNDARIA
“Se expresa corporalmente al realizar el lanzamiento de disco”

N° Patrones 1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS 4 PUNTOS

Muestra Aplica Aplica Ejecuta

dificultades adecuadamente expresiones correctamente
Apellidos y nombres en su su expresión corporales su expresión
expresión corporal y los apropiadas a corporal al
corporal al estilos de los estilos de demostrar el
realizar el lanzamiento de lanzamiento lanzamiento de
lanzamiento disco. de disco. disco.
de disco.

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