“Educamos y Evangelizamos con Excelencia y Calidad”
FORMAT FGAC – 039 UNIT GOALS N° 2 VALID: January 2015 TERM SECOND “LET’S CELEBRATE!” SUBJECT AREA TEACHER SEBASTIÁN GERENA-ANTONIO RODRIGO GRADE FIRST GENERAL OBJECTIVES INSTITUTIONAL IDENTITY INTELLECTUAL DEVELOPMENT Desarrollar la capacidad para comprender información sobre eventos en presente y pasado simple. Desarrollar la capacidad para identificar en estructuras afirmativas, INSTITUTIONAL VALUES negativas e interrogativas; auxiliares y normas gramaticales del presente y pasado simple. Desarrollar la capacidad para aplicar las formas verbales del presente simple y pasado simple, en sus formas afirmativa, negativa, interrogativa. PSYCHOMOTOR DEVELOPMENT Desarrollar habilidades para elaborar párrafos y composiciones coherentes a través de eventos sucedidos en tiempos simples. Desarrollar habilidades para construir situaciones cotidianas alusivas a su vida familiar o personal a través de los tiempos simples. Desarrollar habilidades para realizar actividades de clase en el tiempo y momentos indicados. PSYCHO-AFFECTIVE DEVELOPMENT Desarrollar actitudes de escucha, discursivas, de respeto y de responsabilidad durante las actividades de este curso. SPIRITUAL DEVELOPMENT Consolidar los valores de respeto, cooperación e interacción a través de las actividades propuestas en la clase de inglés. GOALS THEMATIC CONTENTS INTELLECTUAL DEVELOPMENT GRAMMAR COMPONENT Comprender información en textos elementales. Verb TO BE (am-is-are) Identificar los pronombres personales y demostrativos. Personal Pronouns Reconocer los usos y oraciones con el verbo TO BE. Demonstrative Pronouns Reconocer vocabulario relacionado a la familia, Mascotas, Partes de Place Prepositions la casa. READING COMPREHENSION COMPONENT PSYCHOMOTOR DEVELOPMENT George’s birthday party Page 18 Conjugar el verbo TO BE en presente simple con su correspondiente A Surprise for Dad Page 28 pronombre personal. Dinner at Paco’s Home Page 34 Usar las preposiciones de lugar para mostrar objetos de la casa. Tim and Willy Page 44 Usar los pronombres demostrativos en oraciones básicas. Realizar organizadores gráficos aplicando los criterios institucionales LEXICAL COMPONENT dados. Family Members Pets PSYCHO-AFFECTIVE DEVELOPMENT Parts of the House Demostrar compromiso e interés durante las actividades hechas en Furniture clase. Demostrar actitudes de escucha, discursivas, de respeto y de responsabilidad durante las actividades de este curso. SPIRITUAL DEVELOPMENT Evidenciar los valores de respeto, cooperación e interacción a través de las actividades propuestas en la clase de inglés. REINFORCEMENT ACTIVITIES Práctica de Pronunciación. Corrección de evaluaciones bimestrales y procesuales. Ayudas Audiovisuales. Uso de las Tic’s. BIBLIOGRAPHY AND WEBSITES FLASH, Sara. Thumbs up 1. Kit bilingûismo 1. Richmond publishing. Learn English Vocabulary Free through words, pictures and sounds.http://www.learnenglish.de/vocabpage.htm Activities for ESL Students, activities to help you study English as a Second Language.http://a4esl.org/a/v.html 2nd Term Vocabulary – 1st GRADE (DEADLINE) 1-A-B-C 1-A-B-C 1-AB-C 1-A-B-C 1-A-B-C FRIDAY 21ST APRIL FRIDAY 5th MAY 2017 FRIDAY 12th MAY FRIDAY 19th MAY FRIDAY 26th 2017 2017 2017 MAY 2017