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Conciertos de Alumnos PDF
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A partir de lo que cada chico lleva hecho en el punto en que se encuentra, el programa
de concierto, en una primera aproximación, surge naturalmente. Siempre aparecen
aspectos novedosos y originales, puesto que las actuaciones se programan sobre la
base de las realizaciones personales y éstas nunca se repiten, ni vertical ni
horizontalmente, aunque algunas obras especialmente amadas por los chicos
reaparezcan de año en año a pedido de éstos. Es el caso, por ejemplo, de algunas obras
de Astor Piazzolla -especialmente el famoso tango Adiós, Nonino”-, del tema “Para
Elisa” que fascina a los principiantes o de algunos blues que se han vuelto populares en
nuestro pequeño círculo musical.
Considero necesario explicar aquí que nuestro enfoque de la enseñanza del piano aspira
a capacitar al alumno, desde las primeras clases, para ejecutar de memoria y con
propiedad las sencillas composiciones y trozos que va aprendiendo, pudiendo así
compartir su actividad y el placer musical con su familia, sus amigos y compañeros. Es
bastante común que ciertas piecitas de efecto entre los principiantes sean transmitidas
por éstos a sus hermanos, amigos y hasta a sus padres, inmediatamente luego de
haberlas aprendido.
El concierto constituye un proyecto y, a la vez, una meta. Por lo tanto, es preciso que
nos dediquemos con la mayor intensidad y concentración, primero, al conocimiento de
la obra, y luego, al logro de su dominio musical y técnico, siempre dentro de las
posibilidades actuales del alumno. No existen metas o productos absolutos, únicos,
estables.
También estos pequeños recitales permiten que los padres se movilicen para apoyar
afectivamente a sus hijos o para ayudarlos de manera activa a concretar algunos de sus
proyectos musicales. Por su parte, el profesor estrecha vínculos tanto con los chicos
como con sus padres y puede llegar a sentirse muy motivado con este trabajo “en
equipo”.
Todos los chicos son diferentes y lo demuestran al tocar. Sin embargo, todos hacen
esfuerzos para avanzar y ofrecer a sus padres, familiares y amigos lo mejor de ellos en
el concierto. Nos importa formar instrumentistas que sean esencialmente músicos: que
utilicen el instrumento para expresar y para expresarse participativamente y a
conciencia. Sin temores injustificados ni ansiedades, aprendiendo unos de los otros.
Cada concierto es único y diferente porque está hecho por personas únicas. En los
conciertos didácticos, los niños presentan obras propias y ajenas, estudiadas con un
ritmo, un estilo, una concentración, una técnica y una interpretación adecuados a su
edad: con tiempo y lugar para el juego y el descubrimiento.