Buenas tardes tutores y compañeros.

LA NIÑES Y LA ADOLESCENCIA EN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.

Todos sabemos que con las redes sociales y la tecnología la vida nos resulta mucho más
sencilla a la hora de querer comunicarnos, descubrir situaciones de otros lugares del
mundo, informarse de lo que pasa en el día a día, conocer a más personas. Es raro que hoy
en día la gente no tenga un perfil en alguna red social, Facebook, Instagram, Twitter etc..
sobre todo entre las personas jóvenes y adolescentes. Pero al igual que somos conscientes
de que las redes sociales tienen muchas ventajas, también debemos saber que tienen
muchos inconvenientes y problemas que debemos conocer para poder utilizar bien y
moderadamente una red social.
Conectarse y compartir información hoy en día es más fácil que nunca; gracias a las redes
sociales, y por ello, cada vez más jóvenes publican más datos de su vida privada en la red.
Si esto se lleva con moderación y cada uno piensa lo que va a colgar antes de hacerlo, no
tiene por qué ser un problema. Pero si no controlas la información que estás subiendo a la
red, tan rápido como lo publicas, esta información se puede volver en tu contra o puede
volverse público. Debemos tener cuidado con lo que publicamos.
Desde hace tiempo estamos enganchados y sentimos la necesidad de vivir conectados
continuamente y creemos que debemos estar todo el rato informados de lo que pasa a cada
momento.

Los adolescentes son un grupo de población especialmente vulnerable en poder

desarrollar conductas de riesgo relacionadas con internet y las nuevas tecnologías, al estar
en una edad que se caracteriza por tener dificultades para medir los riesgos, la sensación
falsa de invulnerabilidad, la necesidad de socializar y también la necesidad de intimidad.
Los problemas asociados a las nuevas tecnologías que con más frecuencia afectan a los
jóvenes son:

 Interferencia con otras actividades: estudio, ejercicio y deporte, ocio,

sociabilidad… Las nuevas tecnologías generan múltiples distracciones que
desplazan la atención de las actividades importantes del día a día hacia un uso
desmedido de estas tecnologías, en detrimento de otras actividades importantes
como estudiar, hacer ejercicio, ocio cultural, incluso sociabilizar más de manera
presencial con los amigos. Además, la ausencia de planificación de un horario que
ayude a realizar todos los quehaceres necesarios, favorece que la nueva tecnología
interfiera aún más.

 Falta de privacidad y uso indebido de datos personales. Los adolescentes suelen

hacer uso de las nuevas tecnologías sin tomar las necesarias precauciones de
seguridad, por lo que jóvenes y niños ponen en riesgo su intimidad, y pueden estar
dejando totalmente desprotegida sensible información personal.
  Exceso de información disponible. La numerosa información expuesta a través de
las nuevas tecnologías supone un riesgo en cuanto al tiempo invertido en encontrar
información concreta, tanto en su localización como en su filtrado, restando tiempo
a otras actividades diarias de mayor importancia.

 Información inapropiada. Ese mismo exceso de información facilita que los

adolescentes encuentren a través de las nuevas tecnologías información
inapropiada, no fiable, no verificada, que pueden influir en la percepción del mundo
que les rodea y en su propia conducta. Internet cuenta con múltiples informaciones
referentes a la violencia, el racismo, movimientos radicales, violencia de género,
homofobia, prácticas sexuales…

 Aislamiento social y retraso en el desarrollo de las habilidades sociales. El uso

continuado de las nuevas tecnologías por los adolescentes puede generar
aislamiento social al dejar de realizar actividades con los grupos sociales de
pertenencia y con ello, pueden verse afectadas las habilidades sociales,
imprescindibles para muchos ámbitos.

 Nuevas vías para el acoso. Uno de los mayores problemas que ha provocado
internet es generar nuevas vías para el acoso, facilitando el anonimato y los perfiles
falsos . En el ámbito online se denomina ciberbullying al acoso llevado a cabo
utilizando las nuevas tecnologías, se trata de someter a la persona acosada a través
de humillaciones y chantajes, así como amenazas mediante el uso o difusión de
información, fotografía o vídeos privados o personales a través de las redes sociales,
aplicaciones como WhatsApp, etc. El ciberbullying, o acoso escolar online, es algo
que está proliferando entre los jóvenes de manera alarmante. Otra nueva vía muy
preocupante de acoso online es el grooming, una serie de conductas y acciones
deliberadas llevadas a cabo por un adulto con la finalidad de ganarse la amistad de
un menor de edad conectando con él emocionalmente e intentando disminuir sus
inhibiciones para poder abusar sexualmente de él.

1.¿Las problemáticas que enfrentan los jóvenes hoy en día no existían en el pasado? En
caso contrario, ¿Por qué se hacen tan alarmantes hoy en día?
No existian,

Bueno ahora si vamos al punto de lo que sería la verdadera razón de que la hace alarmante
hoy en dia es, la adicción de los jóvenes a su teléfono móvil y su mal uso, se debe, según
todo lo leído, investigado y lo observado, se podría decir que el problema actual de los
jóvenes se presenta en el momento que esto se convierte en una adicción cuyo origen
podría residir, entre otras causas, en la irresponsabilidad familiar ya que si los adultos en el
hogar tuvieran la conciencia plena al respecto, prestarían más atención, cuidado y tiempo
a los jóvenes, esto no ocurriría.
Ya que la falta de calidad y autoridad paterna causa la incapacidad de poner límites en los
jóvenes, esto hace que ellos adopten un patrón de autonomía temprana para tomar
sus propias decisiones y para optar por un mal comportamiento y mala conducta, porque
el joven tiende a normalizar este comportamiento en su vida, por falta de corrección y
educación a tiempo, por sus padres o superiores como colegios.

2.¿De qué manera los modelos pedagógicos actuales pueden ser una herramienta y un
factor de protección para los adolescentes en el afrontamiento de las problemáticas a las
que son vulnerables?

Hay que concientizar a profesores y estudiantes de no utilizar el celular como una forma de
copia en exámenes, sin excluir la pérdida de tiempo, ya que el apego de los jóvenes al
teléfono celular es tal que sus actividades diarias muchas veces se centran en dicho aparato,
lo que hace que las actividades que antes se realizaban como las conversaciones familiares
se ven suprimidas y reemplazadas por juegos con el móvil, mensajes de texto, etc.

Podemos impedir el uso del teléfono, de las nuevas tecnologías, del computador, pero eso
no resolverá el problema de fondo. La propuesta debe tener un fundamento educativo. Qué
es lo que se genera al interior de la escuela, que sea educativo para los jovenes y que le dé
un lugar a la tecnología y que comprendan, así, la prohibición en un contexto educativo
mucho más amplio que la sola negación.
En cada clase el profesor debe interactuar mas con ellos, hacer un espacio de descanso,
hacer que los jóvenes lo disfruten, no quitándole el celular, pero si demostrándoles la
manera correcta de usarlo, darle charlas sobre el manejo de las redes sociales, Se debería
hacer campañas donde enseñen a los jóvenes a utilizar su tiempo libre como cursos de baile,
cine, TV, teatro, tecnología e idiomas, para que así el joven no tenga una adicción extra
lúdica.

3. ¿Cuál es el rol de la familia y los amigos en el acompañamiento a los jóvenes hoy en

día?
El rol de la familia en la educación del uso responsable de internet y del celular es clave.
Además de conocer los riesgos, se ven los aspectos que desde la familia y amigos podemos
tener en cuenta y llevar a cabo para acompañar a nuestros hijos en el camino y aprendizaje
del uso responsable de las tecnologías . Porque es nuestra responsabilidad y porque la
familia sigue siendo el referente principal de los jóvenes (estudios recientes indican que
para un 77% de los jóvenes, la familia constituye el activo más importante, y en segundo
lugar, los amigos) y porque somos los padres, madres y tutores los responsables de este
acompañamiento. Es algo que no podemos dejar que lo haga la sociedad ni la escuela. Los
límites deben establecerse desde casa. Muchas de las normas y aspectos de relación social
que imperan en la relación directa “cara a cara” como la responsabilidad, la
confidencialidad, la privacidad, la tolerancia, son totalmente válidos para el mundo virtual.
Y debemos tenerlo muy presente.

Por ello, reforzar las habilidades personales (autoestima, asertividad, habilidades sociales,
resolución de problemas,…) y reforzar la confianza y la comunicación familiar, son claves en
el entorno actual. Es necesario pactar normas y límites, buscar alternativas de ocio
compartido, revisar qué hábitos tenemos los adultos y qué modelo estamos transmitiendo
con nuestro uso del móvil, etc. Sólo de esta forma, podemos pasar de la obligación o la
prohibición al compromiso. Y hacer todo eso requiere dedicación. La misma dedicación y
cuidado con que hemos valorado la primera guarderia o, cuando hemos elegido la escuela.

MUCHAS GRACIAS!!!

https://www.psicologosmadridcapital.com/blog/como-influyen-nuevas-tecnologias-
adolescencia/
https://www.kaizensingular.com/rol-familia-educacion-uso-responsable-internet-movil/

https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libr
o=544&id_articulo=11398