UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

RECTORADO
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
CENTRO LOCAL METROPOLITANO

ACTIVIDAD
Primera Segunda Traducción
(Marque con una X)

ASIGNATURA: TUTORIA

POSTGRADO AL QUE
MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓ DE NEGOCIOS
APLICA:
NOMBRES Y
ELBA NABETCY GUISSEPE AVALO
APELLIDOS:
CÉDULA DE
V-13.069.389
IDENTIDAD:
CORREO
Nabetcy.guissepe@gmail.com
ELECTRÓNICO:
FECHA DE ENTREGA: 11-11-1976

FIRMA:

Elabora el Marco Teórico o Referentes Teóricos vinculantes con la investigación

que usted desarrolla, fundamentando con reflexibilidad la coherencia entre los
planos del conocimiento ontológico y epistemológico, mediante la utilización de
fuentes actualizadas en el área del conocimiento donde investiga, a través de la
estructuración de un informe redactado de acuerdo con las normas de redacción
de documentos científicos (Apa's, UPEL).

CAPITULO I. MARCO TEORICO

1. Fundamentos del marco teórico

Las investigaciones están basadas en un enfoque cuantitativo que parte de un

problema específico y delimitado, es por eso que los objetivos deben ser precisos; y
por lo general, las preguntas del problema de investigación se plantean al inicio. Esto
quiere decir que los objetivos y el problema de investigación no deben de sufrir
modificaciones esenciales una vez iniciado el proceso.

Una vez planteado el problema, se continúa en la revisión de la literatura existente,

para conocer el estado actual de las discusiones sobre el mismo y así consolidad el
marco teórico. De esta manera, el marco teórico se deriva de las respuestas
conjeturales del problema de investigación, es decir apoyándose de trabajos previos
esbozando hipótesis que intentan responder las preguntas principales.

Existe una hipótesis de que el emprendimiento está vinculado con el desarrollo

económico, fundamentado bajo las premisas del sentido común, la observación
económica pura. Las actividades para convertir una idea en oportunidades es el núcleo
fundamental de un emprendedor, siendo fuente de innovación y cambio, y como tal,
induce mejoras en la productividad y competitividad económica.

Es por esto, que el emprendimiento está relacionado con la flexibilidad y el

conocimiento, dos factores que han ganado simbolismo como transformación
tecnológica y competencia en el mercado global, fomentando el emprendimiento como
potencial de las capacidades de un país.
 El emprendimiento en Venezuela cubre la debilidad y pocas opciones de ofertas en
bienes y servicios; esto sugiere la necesidad de propiciar nuevos espacios socio-
productivos. Por otro lado, existe un aspecto realístico ontológico que define un
emprendimiento como el compromiso del investigador con las existencias con
entidades con las que cada teoría, disciplina o tradición se compromete.

Es un elemento importante en el desarrollo de sociedades donde se impulsa de

forma equitativa la distribución de la riqueza. Comprender los elementos teóricos
fundamentales del emprendimiento como áreas de estudio puede ser un factor
importante en la formación integral de los profesionales actualmente.

El termino entrepreneur (en francés), se traduce literalmente como intermediario y

ha sido utilizado desde el siglo doce. Un emprendedor de la historia fue Marco Polo,
quien intento establecer rutas comerciales al lejano Este; firmando contratos con
proveedores de la capital para vender sus bienes, quien le proveía un préstamo a una
alta tasa de interés. Durante el siglo 17, el término de emprendedor se usaba para
referirse a una persona que alcanzaba acuerdo contractual con el gobierno para
entregar servicios o suministros de bienes.

Abordar el problema de porque cada día muchos venezolanos deciden emprender

es muy interesante, obtener la información y datos nos permitirá observar la
sensibilidad y destreza para encontrar nuevas formas de categorización y análisis de
un fenómeno relativamente nuevo en Venezuela.

Emprendimiento. Concepto y Tipos

1.1. Concepto de Emprendimiento

El emprendimiento es una forma de pensar, razonar y actuar, encaminada a

encontrar oportunidades, con enfoque holístico y balanceada por el liderazgo
(Belausteguigoitia, 2007). Es la capacidad de partir de cero para crear un
proyecto, una iniciativa o un negocio.
 La actividad emprendedora es la gestión del cambio radical y discontinuo, o
renovación estratégica, sin importar si esta renovación estratégica ocurre
adentro o afuera de organizaciones existentes, y sin importar si esta renovación
da lugar, o no, a la creación de una nueva entidad de negocio. (Kundel, 1991)

El emprendimiento no es una disciplina formal, sino un fenómeno que debe ser

entendido como una actividad interdisciplinaria, soportada en teorías de a
administración, la economía, la ingeniería, la historia, la sociología y la ciencia
política e inclusive la psicología (Toca, 2010).

1.2. Tipos de emprendimiento

Seguido de lo definido, existes varios tipos de emprendimiento, listando los más

representativos y sus características, que nos permiten establecer las diferencias:

 Emprendimiento Social: Se entiende como las actividades que se realizan de

forman individua o colectiva guiadas por una ética social, las cuales contribuyen a
mejorar las condiciones de vida de la sociedad, las comunidades y personas
vulnerables; con el objetivo de contribuir a mejorar la parte social y ver los
problemas sociales.
 Emprendimiento Ambienta: Este tipo de emprendimiento se lleva a cabo de forma
particular o colectiva, tiene por objetivo implementar ideas en pro de proteger el
medio ambiente, recuperar los daños ecológicos, y equilibrar y reestructurar los
daños que ha hecho la industrialización al ambiente. Este tipo de emprendimiento
tiene es del tipo social, en muchas cosas sin fines de lucro, y buscar crear un
impacto colectivo a favor de los daños climáticos.
 Emprendimiento Turísticos: el turismo es un área económica muy importante en la
economía de muchos países, este emprendimiento se orienta a impulsar el
crecimiento turístico ofreciendo un gran aporte en el crecimiento económico de un
país a nivel nacional, regional y local. Entre las actividades que se desarrollan se
 encuentran el ocio, entretenimiento, alimentación, transporte, cultura, actividades
deportivas, viajes, compras, entre otras.
 Emprendimiento Académico: se caracteriza por fomentar la mentalidad
emprendedora del individuo, así como el conocimiento y manejo de las habilidades
relacionadas con el ecosistema emprendedor. En este contexto se impulsa el
espíritu y habilidad emprendedora desde punto académico, ofreciendo capacitación
de diversas metodologías pertinentes y adecuadas según el área de
emprendimiento a desarrollar, fomentando e conocimiento económico y por su
puesto la retribución económica.
 Emprendimiento Tecnológico: está asociado directamente con la ciencia y
tecnología, por lo mismo existe un vínculo estrecho con la innovación y avances de
la nueva era. A través de contactos con centro de investigación, se impulsa el
desarrollo en conocimientos científicos y tecnológicos óptimos, enfocados en la
creación de nuevas empresas promisorias (Bhidé, 2001). En general, este tipo de
emprendimiento se enfoca en introducir cambios técnicos que impactan
directamente en la optimización de los procesos para la generación de productos,
bienes y servicios.
 Emprendimiento Cultural: son propuestas culturales, principalmente desarrolladas
por artistas, editores, músicos entre otros, que impulsan alternativas autónomas
pata situarse en los mercados culturales y económicos. (García Canclini, 2013).

En el mundo actual, donde la interacción cultural no tiene fronteras, se crean

diversas variedades de emprendimiento que permiten al individuo desarrollar sus
habilidades y crearse oportunidades de negocios implicando un sinfín de acciones,
objetivos estrategias y diversas formas de planeación para lograr alcanzar la
independencia económica.

Ante lo antes mencionado, se parte del punto de entender que emprendimiento

empresarial es aquellas acciones individuales y/o colectivas, formales y legales que se
llevan a cabo de forma autónoma orientada a iniciar negocios de bienes, técnicas y
servicios aceptados comercialmente.
 2.3 Quien es un emprendedor?

Un emprendedor es aquel que detecta y aprovecha las oportunidades para idear,

proponer y ejecutar soluciones en contextos específicos de tiempo y lugar. Por tal
motivo, el emprendedor debe conocer y determinar las necesidades que puede tener
su entorno. Es alguien determinado que tiene visión de negocio, que no espera que las
cosas sucedan sino que toma la iniciativa en la búsqueda de mejoras, siempre viendo
oportunidades y actuando en dirección a sus metas. Chiavenato (2005, p. 16).

Otra definición se refiere a quien se hace así mismo a través de actividades

independientes, quien confía en sí mismo; al ser autosuficiente, firmes, seguros,
determinante, estables y permanente, así como prósperos.

Para la Real Academia Española (RAE), emprendedor (del latin in, en y

prendere, coger) implica acometer y comenzar una obra, un negocio, o un empeño, en
especial si encierra dificultad o peligro.

2.3.1 Característica del emprendedor

Según Alcatraz (2011), el emprendedor es un individuo con características muy

particular, tales como:
 Compromiso
 Capacidad para alcanzar sus metas
 Orientación a las metas y oportunidades
 Iniciativa
 Responsabilidad
 Persistencia en la búsqueda de soluciones
 Realismo
 Autoconfianza
 Altos niveles de energía
 Retroalimentación
 Control interno
 Toma de riesgo calculado y analizado
 Baja necesidad de status de poder
 Integridad y confianza
 Tolerancia al cambio
 A demás de tener características particulares, es importante contar para alcanzar
el éxito con las siguientes características extras:

 Creatividad e innovación
 Confianza en sí mismo
 Perseverancia
 Capacidad para manejar los problemas y conflictos
 Aceptación del riesgo

2.3.2. Tipos de emprendedores

El emprendedor se diferencia en 5 tipos de personalidades:

 El emprendedor administrativo: hace uso de la investigación y del desarrollo para

generar nuevas y mejores formas para hacer las cosas.
 El emprendedor oportunista; busca constantemente las oportunidades y se
mantienen alerta ante las posibilidades que le rodean.
 El emprendedor adquisitivo: se mantiene en continua innovación, la cual le
permite crecer y mejorar lo que hace.
 El emprendedor incubador: en su afán en crecer y buscar oportunidades y por
preferir la autonomía, crea unidades independientes que al final ser convierte en
negocios nuevos, incluso a partir de alguno ya existente.
 El emprendedor imitador: genera sus procesos de innovación partiendo de
elementos básicos ya existentes, mediante de mejora de ellos.

POSTURA ONTO-EPISTEMOLÓGICA

El pluralismo metódico admite la posibilidad de crear nuevos métodos y

combinar los ya existentes; en donde lo más significativo es la concepción de los
problemas de investigación; esto es debido a las características de los supuestos onto-
epistemológicos en juego y a la materialidad de los objetos epistémicos, cediendo el
objetivo cuantificador al terreno del conocimiento de los significados; resaltando
algunos aspectos de forma cautelosa, en donde la investigación tradicional resalta el
enfoque cuantitativo, reductivo, formalizarte y cuantificador, mientras que el enfoque
cualitativo tiende a ser sintético, holista, local y cualificador.

La modernidad nace de la confianza absoluta de la razón humana, y se orienta

hacia una mentalidad pragmática, preocupada, sobre todo, por la eficacia, el lucro y el
afán por la competitividad. Cada día los trabajos científicos están siendo evaluados en
un todo de acuerdo a su complejidad, en donde el contexto, entorno o ámbito se
conjuga en la teoría y práctica se orienta en una parte por el saber (epistema) y por la
otra parte identificar el objeto observable (ontología). La orientación epistemológica
ofrece como ventaja la ubicación de la fuente del “saber” en una investigación; según
esta dimensión, en una investigación es necesaria una distinción gnoseológica, que
implica el compromiso de exaltar la fuente del conocimiento que da sustento a la
investigación que se trate.

A pesar de las perspectivas diferenciales expresadas en Le Discours de la Méthode

(1637) de René Descartes y en el New Organon (1620) de Francis Bacon, ambos
poseen elementos en común que los distinguen tanto del mundo de los griegos como
de la Edad Media (Berman, 1987). Tales similitudes se refieren al papel central del
método, entendido por ambos como un conjunto de reglas fáciles, asequibles a todos y
que conduce al conocimiento válido (Marradi & Piovani, 2002). Si bien ambas posturas
difieren en sus explicaciones respecto a cómo el hombre alcanza el conocimiento
verdadero (en el Racionalismo mediante la capacidad innata para razonar o a través de
nuestras experiencias sensoriales según el Empirismo), es la noción del método como
universal y aplicable a todo campo del saber la que fue consolidándose. De allí en más,
el problema de “el método científico” se desarrolló como tópico medular de las
discusiones sobre el conocimiento humano.

En las últimas décadas ha adquirido espesor cierta línea de argumentos que se

oponen a alguno de los aspectos propios de aquella visión tradicional; en especial a la
pretendida universalidad del método científico. Se trata de variadas formas de concebir
el hacer ciencia en el campo de lo humano, que han nacido a partir de la crítica y que
se continúan desarrollado hasta nuestros días.
 En este sentido, la orientación ontológica de los trabajos científicos hace
referencia a la distinción fenomenológica, según la cual se exalta la relación entre el
sujeto que investiga y el objeto investigado o realidad abordada. Bajo una perspectiva
pedagógica con propósitos de ordenamiento y sistematización de la complejidad que se
presume está contenida en la metódica, presento en este informe una síntesis de los
planteamientos que representan estas dos orientaciones, la epistemológica y la
ontología, con la pretensión de concretar en una matriz, la mayor cantidad de términos
referenciales que conduzcan a la fijación de posiciones científicas determinantes, por
una parte, a la luz de la teoría que mueve la investigación (epistema) y, por la otra, a la
luz de la correspondencia entre sujeto y objeto de investigación (sustancia).

ANTECEDENTES PREVIOS DEL EMPRENDIMIENTO EN VENEZUELA

1. Alternativa

Propuesta de una revista digital sobre emprendimiento en Venezuela 1

Debido al auge que ha tenido el emprendimiento en el país como consecuencia

de la crisis económica y, sobre todo, por lo poco rentable que se ha vuelto depender
únicamente del sueldo que genera una profesión, surge la propuesta de una revista
digital sobre emprendimiento en Venezuela como una alternativa de difusión de
información periodística sobre el tema. Este proyecto se centrará principalmente en
Caracas, por ser la capital y tener una población de cuatro millones de habitantes,
aproximadamente, de acuerdo con las cifras del Instituto Nacional de Estadística (INE)
para el año 2011. El propósito de este estudio nace como consecuencia de la falta de
formación y capacitación de los emprendedores en el país, convirtiéndose en una de
las mayores causas de fracaso de empresarios durante la iniciación de sus negocios,
según Aramis Rodríguez, Coordinador del Centro de Emprendedores del Instituto de
Estudios Superiores en Administración (IESA) en una publicación realizada para la
página web de este instituto en marzo de 2014. La estructura de la revista digital estará
conformada por diversas secciones en las que se distribuirán diferentes contenidos
periodísticos que satisfagan la necesidad de información sobre este tema y que, al
mismo tiempo, puedan funcionar como guía para quienes desean convertirse en
emprendedores. Este proyecto de tipo factible se realizará a través de una
investigación documental y de campo que permitirá el sustento teórico e identificar las
principales necesidades del público objeto, de manera que el diseño del producto final
sea de utilidad para los emprendedores y futuros emprendedores venezolanos.

2. DISEÑO DE INSTRUMENTO PARA MEDIR LA ACTIVIDAD

EMPRENDEDORA EN VENEZUELA.

De acuerdo con el Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA),

medir las diferencias entre los niveles de actividad emprendedora de los países;
permiten identificar cuales factores influyen sobre la actividad emprendedora de las
países participantes; que generen recomendaciones de políticas públicas orientadas a
impulsar la actividad emprendedora sostenible.

En el mundo existe el Global Entrepreneurship Monitor (GEM), considerado

como el principal informe en medir el nivel de actividad emprendedora a nivel mundial,
el mismo contiene un estructura estandarizada para medir la actividad emprendedora
en todos los países estudiados, sin embargo, no toma en cuenta un conjunto de
variables que podría explicar de mejor manera la actividad emprendedora en todos los
países estudiados, como es el caso nuestro en Venezuela.

Este informe diseño un instrumento que permita medir la actividad

emprendedora en el contexto venezolano a nivel del área metropolitana.

3. LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA EN VENEZUELA Y LA EDUCACIÓN:

 La actividad emprendedora en Venezuela ha sido de carácter creciente y
significativo en el devenir de los años. Debido al incremento constante de diversos tipos
de emprendimientos: económicos, empresariales, sociales, educativos, entre otros,
esta palabra, emprendimiento, está tomando un lugar protagónico en las agendas
públicas y privadas, no solo aquí sino en muchos países. Emprender significa iniciar
algo, pero la palabra emprendimiento podría generar múltiples acepciones que sin lugar
a duda están ligados a los términos creatividad, innovación, flexibilidad, oportunidad,
riesgos, que lleva consigo la consecución de acciones para lograr una idea
organizacional o dentro de una ya existente.

Esta consecución de acciones tienen lugar dentro de un contexto determinado y

su finalidad es que los individuos adquieran nuevos conocimientos significativos que le
permitan crecer y superarse no solo dentro de una organización sino en sus propias
vidas. En este orden de ideas, la educación, trata de desarrollar en los individuos
habilidades, destrezas y comportamientos que los conduzcan a lograr sus objetivos. En
estas economías actuales, caracterizadas por problemas de desempleo, sub empleo y
exclusión, el emprendimiento cobra relevancia dentro de la sociedad y la educación se
convierte en su herramienta fundamental para lograr contribuir en el desarrollo
socioeconómico del país.

El Monitor Global de Emprendimiento (GEM) es uno de los esfuerzos de

investigación más desarrollados en este campo que mide la actividad emprendedora en
más de cincuenta países, sus objetivos son: • Medir las diferencias entre los niveles de
actividad emprendedora de los países participantes. • Identificar cuáles factores
influyen sobre la actividad emprendedora de los países participantes. • Generar
recomendaciones de políticas públicas orientadas a impulsar la actividad
emprendedora sostenible. Sumado a los análisis de competitividad y crecimiento
económico, el GEM ofrece un enfoque sistémico que toma en cuenta la participación de
la creación Doris Castillo y Otros. La Actividad Emprendedora en Venezuela y La
Educación: Un Enfoque... 129 - 143 133 de empresas dentro del contexto económico,
partiendo de que esas nuevas empresas generan innovaciones, aumentan la
competencia, satisfacen nuevos nichos de mercado y contribuyen a la reasignación de
recursos.

Trabajo: Universidad Nacional Experimental del Táchira

4. LA CRISIS ECONOMICA POTENCIA EL EMPRENDIMIENTO

LA SITUACIÓN ECONÓMICA que vive el país impulsa a los venezolanos a

ingeniárselas para buscar opciones que les permitan generar o aumentar sus ingresos.
Aramis Rodríguez, profesor y coordinador del Centro de Emprendedores del IESA,
señaló que, cuando las economías entran en problemas, aparecen en gran medida los
emprendimientos por necesidad y no tanto por oportunidad, como ocurre en países con
vocación emprendedora, como Noruega y Suecia. Mariángela Valladares, gerente de
Aceleración de Wayra Venezuela (Telefónica), afirma que existe un auge del
movimiento emprendedor en Venezuela, por la difícil situación económica nacional, con
empleos formales restringidos. «La crisis motiva, porque pone a la gente a pensar
cómo buscar otras fuentes de ingreso económico. El momento que estamos viviendo
propicia el surgimiento del emprendimiento». María Luisa Parra, presidenta de la
Fundación Ideas, llamó la atención sobre el impulso que recibe el tema en las
universidades nacionales, al incorporar el emprendimiento como un elemento del
currículo.

Artículo: Tendencias; periodista INGRID MARGARITA ROJAS

5. UNA INVESTIGACIÓN EN EMPRENDIMIENTO: CARACTERIZACIÓN DEL

EMPRENDEDOR*

En este artículo se muestra la caracterización de los emprendedores del Fondo

Emprender Sincelejo, cuyo perfil es: hombres, de edad joven, con formación
universitaria, innovadores, alerta a las oportunidades, motivados por la generación de
empleos, con ingresos mensuales menores a tres salarios mínimos, y no presentan
dedicación exclusiva a la empresa creada. La metodología empleada inicia con la
revisión bibliográfica del emprendimiento como campo de investigación y de lo que
significa ser emprendedor, para elaborar el marco teórico. Fueron encuestados
diecisiete participantes en el estudio, a quienes se les preguntó acerca de las
características que ellos consideraban que debían estar presentes en un emprendedor.
Al final se hacen unas breves conclusiones y se plantean los nuevos desafíos en el
campo del emprendimiento.

ARTICULO: Carmen Estela Herrera Guerra; Instituto Colombiano de

Bienestar Familiar

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Briones, G., Epistemología de las Ciencias Sociales. Bogotá, Colombia. Edición ICFES
1996.
Bunge, M. A. & Pons, H. (1999). Las ciencias sociales en discusión. Una perspectiva
filosófica. Buenos Aires: Sudamericana.

Castillo Romero, D. Quiñonez Valduz, Y. Guglielmi, I. Salazar, O. Tesis: La Actividad

Emprendedora En Venezuela y La Educación. Universidad de Los Andes. 2014

Hernández, A. Valera, W. Tesis: Propuesta de una revista digital sobre

emprendimiento. Escuela de Comunicación Social. UCV

Herrera Guerra, C. Artículo de Investigación Científica y Tecnológica/ Recibido: 27 de

agosto de 2012/ Aceptado: 25 de octubre de 2012

Lizcano, L. Rodriguez, K. Tesis: Diseño de instrumento para medir la actividad

emprendedora en Venezuela. UCAB. 2017