ALUMNO : VICTOR OTERO NOLE

FACULTAD : DERECHO
:CODIGO: 040612023
1- Haga la lectura de la información presentada y elabore un cuadro comparativo de la visión
histórica del devenir de la didáctica. Para ello, utilice la tabla siguiente:

AUTOR OBRA SIGLO APORTE

MARCOS Proceder ( I d,C ) Que el orador que
FABIO Didáctico formo sea un sabio
QUINTILIANO Romano
SAN ISIDRO El Maestro ( IV ) Que incluían
definición
diferenciales de los
conceptos.
SAN AGUSTÍN El Maestro ( IV ) Con sus obras a la
educación
cristiana

Huarte de San Didáctica (XVI) un aprendizaje

Juan diferencial. intuitivo
de la realidad,
Basado en la
inducción,
la psicología, la
ausencia de coacción
Juan Amós Didáctica ( XVII ) Un libro para el
Comenio magna aprendizaje del latín
JOHAN De sí Mismo ( XVIII ) Que el acto educativo
HEINRICH solo adquiere y
PESTALOZZI conserva su sentido
de acto educativo.
JACOBO El Emilio ( XVIII ) Que el niño es un ser
ROUSSEAU sustancialmente
distinto al adulto
Friedrich Froëbel educación (XIX) establece los
buscando principios
mayor de intuición,
protagonismo gradación,
del aplicación y
estudiante actividad
lúdica que
incidirán
posteriormente
María Montessori ESCUELA (XIX) Sistema educativo
NUEVA que lleva el nombre
de Método
éste se basa en el
estudio científico
del desarrollo natural
del niño.
ALUMNO : VICTOR OTERO NOLE
FACULTAD : DERECHO
:CODIGO: 040612023

2- ¿QUE ES DIDACTICA?
Didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para
mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen
de una forma más eficaz a los educados.

3- COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO:

CONCEPTO DE DIDACTICA OBJETO DE ESTUDIO FINALIDAD

La didáctica se para el Saber trasmitir los Del rendimiento
entendimiento de los conocimientos de forma más académico educativa y
problemas en aula. educada para un mayor comprometida de
aprendizaje. cualquier estudiante.