 Busca el todo entre las partes es decir  Rompe las partes del todo se involucra

comparte experiencias, opiniones, en un tema especifico de acuerdo a sus

emociones.
 Conexión de participación logrando la
empatía
 Explorar supuestos, plantea hipotesis,
deduce y creatividad
 Espacios y aprender con preguntas y
apertura, es decir participación activa,
generando un clima favorable y el
aprendizaje significativo
 Significado compartido logrando transformar
la comunidad de acuerdo a su contexto
intereses
 Discriminación entre las partes, emiten
juicio de valor sin considerar su
experiencia y emociones
 Justifica con supuestos, adelantan juicio
de valor
 Vende persuade divide y dice algo
superficial sin significado y se escucha a
su beneficio personal
 Llega a un acuerdo en un significado es
decir una sola tema especifica de sus
interese personales.

En la práctica pedagógica cuando se dialoga de un tema específico, como por ejemplo

las emociones se establece un diálogo en opinar, compartir experiencias, participación
activa, logrando generar una conexión, espacio de empatía entre los estudiantes para
aprender, logrando el aprendizaje significativo.