Género

No es casualidad que este año se hay incorporado, creo que por primera vez, este tópico porque
este ha sido un año marcado por lucha del movimiento de mujeres e identidades disidentes
especialmente enmarcada en la lucha por la legalización y despenalización del aborto, lucha de la
que hemos participado activamente.

Desde este año y gracias a la reforma del estatuto de centro de estudiantes existe la Secretaria de
género del CEFyL. Secretaria que una compañera de mi agrupación tuvo y desde la que pudimos
trabajar muchas cosas: taller sobre filosofías feministas, charla sobre cupo laboral trans, charla
sobre culturas de la violación en la modernidad y, además, un trabajo sostenido en intentar guiar a
compañeras en la implementación del protocolo contra la violencia sexista.

Fue por iniciativa de mi compañera en la comisión directiva del centro de estudiantes que se
decidió convocar a la comisión de mujeres e identidades disidentes de filosofía en la cual
participamos activamente, aunque la participación de algunas compañeras de otras
organizaciones haya disminuido en el camino.

En nuestra misma plataforma llevamos algunas propuestas en este sentido que consideramos
fundamentales trabajar el año que viene desde el centro de estudiantes:

-Módulo de Género en el Ingreso.

-Incorporación obligatoria de autoras mujeres en la bibliografía de los programas de cada materia.

-Cupo laboral trans en todos los espacios de trabajo de la facultad.

-Difusión y mejora de los mecanismos existentes contra la violencia sexista en la UNCuyo.

Entendemos que las mujeres y el colectivo LGBTQ estamos atravesando un momento de

organización y movilización histórico que se ha demostrado en las calles en distintas
oportunidades por eso para nosotras no pueden pensarse separados las luchas por el derecho a la
legalización del aborto, en contra de los femicidios, por educación y salud sexual, por la paridad en
los espacios, de la lucha contra las políticas de endeudamiento, devaluación y represión, la
feminización de la pobreza porque en todo esto se manifiestan las distintas formas de violencia y
opresión que vivimos. Y me parece que incluso se trata de una nueva forma de construcción de
poder y de una discusión interna y externa, construir un poder popular y feminista transformador
es también intentar nuevas maneras de entender y construir la política.
 Académico

Articulación entre los planes de estudio viejo y nuevo con el fin de brindar soluciones ante
algunas las problemáticas académicas surgidas en el contexto de implementación de los nuevos
planes. Entendiendo que implementación de los nuevos planes de estudio implica la desaparición
paulatina de los viejos planes de estudio; que para 2019 los segundos años de todas las carreras
dejarán de existir como tales; y que la pérdida de la condicionalidad es la pérdida del año de
cursado y de la oportunidad de regularizar o promocionar las materias en curso; propusimos que
lxs estudiantes pertenecientes a los viejos planes de estudio que actualmente estén cursando
segundo año y hayan perdido su condicionalidad, puedan continuar su cursado anual o semestral
hasta la finalización del mismo; que se les garantice la posibilidad de obtener la promocionalidad o
regularidad de las materias que cursan; y que dichos beneficios se apliquen y se mantengan hasta
el cierre del calendario académico 2018.

Presentación del proyecto de AMPARO ESTUDIANTIL para solicitar se considere implementar

estrategias y modificaciones en la dinámica académica regular que permitan abordar junto a los
demás claustros, las soluciones necesarias para el cumplimiento de las obligaciones académicas
del claustro estudiantil que se han visto afectadas por el contexto político y social vivido a partir de
agosto del presente año.

Con dicho objetivo presente y CONSIDERANDO,

-que el claustro estudiantil es un componente activo y comprometido con el reclamo salarial

docente y el recorte presupuestario a la educación pública,

-que las reiteradas semanas de paro han tenido un impacto en el desarrollo pleno de los
contenidos de algunas materias,

-que debido a diversas medidas de fuerza un gran número de estudiantes se ha visto

imposibilitado de acceder a las consultas pertinentes a los exámenes parciales y finales,

-que, en casos particulares como los talleres de traducción de las carreras de idiomas, se han
perdido una o dos de las tres instancias que los estudiantes tienen para poder acceder a la
promoción de los mismos,

-que la rigidez y la supresión en las instancias de evaluación y consulta dificultan la adquisición de

la regularidad y afectan negativamente la promoción del egreso,

-que un amplio sector estudiantil precisa un número determinado de materias rendidas para la
conservación de sus becas progresar,
-y que, habiendo sido confirmada el día de ayer la adhesión plena de los gremios de transporte
público al paro nacional del 25 de septiembre, el desarrollo de las mesas finales de septiembre se
verá comprometido;

SUGERIMOS,

-la reprogramación de exámenes parciales y/o recuperatorios;

-el uso de las plataformas virtuales provistas por nuestra institución para el acceso a los
contenidos que no han podido ser desarrollados en el aula,

-la justificación de la asistencia en aquellos casos en los cuales la misma es considerada para la
promoción de un espacio curricular;

-la incorporación de nuevas instancias de examinación para los estudiantes de los talleres de
traductorado de las carreras de idiomas;

-y la reprogramación de las mesas afectadas por los días de paro.