TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE SAN FELIPE DEL PROGRESO

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DIVISIÓN DE CARRERA DE INGENIERÍA QUIMICA
Proceso del SGC Enseñanza Aprendizaje:
Procedimiento: 205BE10101-01-03 Planeación Académica e Instrumentación
Didáctica.
Formato: FO-205BE10101-01-03-02: Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de
Competencias

Nombre
ACA-
Siglema: del TALLER DE INVESTIGACIÓN II. Competencia: Análisis de la estructura del protocolo de investigación
0910
módulo:
Docente evaluador: IQ. Janet Aguilar Fermín Grupo: IQ- 702 Fecha: 03-SEP-2019
Resultado de 1.3 Elabora el desarrollo del marco teórico y la validación de Actividad de
Unidad 1
aprendizaje: instrumentos para su aplicación. evaluación:

C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente Suficiente Insuficiente
Avance de la estructura 1. Portada (hace uso de los logos 1. Portada (hace uso de los No cumple con los criterios mínimos de
de investigación. 60 institucionales) logos institucionales) suficiente.
2. Índice 2. Índice 1. Portada (hace uso de los logos
3. Introducción 3. Introducción institucionales)
4. Antecedentes del problema. 4. Antecedentes del problema. 2. Índice
5. Planteamiento del Problema 5. Planteamiento del Problema 3. Introducción
6. Objetivos (general y específicos) 6. Objetivos (general y 4. Antecedentes del problema.
7. Formulación de Hipótesis específicos) 5. Planteamiento del Problema
8. Justificación 7. Formulación de Hipótesis 6. Objetivos (general y específicos)
9. Diseño del marco teórico 8. Justificación 7. Formulación de Hipótesis
10. Metodología 9. Diseño del marco teórico 8. Justificación
11. Cronograma 10. Metodología 9. Diseño del marco teórico
12. Presupuestos 11. Cronograma 10. Metodología
13. Fuentes Consultadas 12. Presupuestos 11. Cronograma
14. Hace entrega en fecha y hora 13. Fuentes Consultadas 12. Presupuestos
acordada (45 puntos) 13. Fuentes Consultadas (0 puntos)
(60 puntos)
Exposición 1. Conocimiento y preparación del 1. Conocimiento y preparación No cumple con alguno de los criterios
20 tema del tema mínimos:
2. Expresión de un puntos de vista 2. Expresión de un puntos de 1. Conocimiento y preparación del tema
personal vista personal 2. Expresión de un puntos de vista personal
3. Estructura y orden 3. Estructura y orden 3. Estructura y orden
4. Uso Formal del Lenguaje. 4. Uso Formal del Lenguaje. 4. Uso Formal del Lenguaje. (0 puntos)
5. Presentación formal (vestimenta (10 puntos)
formal) . Cumple al 100% la guía
de observación.
(20 puntos)
1. Responde el 100% de forma clara 1. Cumple con el 60 % de los No cumple con los criterios mínimos de
20 y correcta el cuestionario que será criterios en excelente. suficiente.
Cuestionario proporcionado por el docente. 1. Cumple con el 60 % de los criterios en
excelente.
100
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DIVISIÓN DE CARRERA DE INGENIERÍA QUIMICA
Proceso del SGC Enseñanza Aprendizaje:
Procedimiento: 205BE10101-01-03 Planeación Académica e Instrumentación
Didáctica.
Formato: FO-205BE10101-01-03-02: Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de
Competencias

Nombre
ACA- TALLER DE INVESTIGACIÓN
Siglema: del Competencia: Análisis de la metodología del proyecto de investigación
0910 II.
módulo:
IQ-
Docente evaluador: IQ. Janet Aguilar Fermín Grupo: Fecha: 03-SEP-2019
702
2.2 Interpreta los resultados del desarrollo de la metodología. Actividad de
Resultado de aprendizaje: Unidad 2
evaluación:

C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente Suficiente Insuficiente
Metodología del proyecto de 1. Describir el método empleado en la 1. Describir el método empleado en la No cumple con los criterios mínimos de suficiente.
investigación. 70 investigación (materiales y métodos) investigación (materiales y métodos) 1. Describir el método empleado en la investigación
instrumentos empleados. instrumentos empleados. (materiales y métodos) instrumentos empleados.
2. Análisis estadístico e inferencia de los 2. Análisis estadístico e inferencia de los 2. Análisis estadístico e inferencia de los datos
datos obtenidos. datos obtenidos. obtenidos.
3. Realizar un análisis comparativo de los 3. Realizar un análisis comparativo de 3. Realizar un análisis comparativo de los
resultados obtenidos contra los los resultados obtenidos contra los resultados obtenidos contra los esperados.
esperados. esperados.
4. Elaboración de conclusiones.
Cuestionario 1. Responde el 100% de forma clara y 1. Cumple con el 60 % de los criterios No cumple con los criterios mínimos de suficiente.
30 correcta el cuestionario que será en excelente. 1. Cumple con el 60 % de los criterios en excelente.
proporcionado por el docente.

100

ACA- Nombre del TALLER DE Competenci

Siglema: Presentación del informe de investigación.
0910 módulo: INVESTIGACIÓN II. a:
Docente evaluador: IQ. Janet Aguilar Fermín Grupo: IQ- 702 Fecha: 03-SEP-2019
3.2 Elabora la estructura formal del reporte del proyecto de investigación Actividad de
Resultado de aprendizaje: Unidad 3
para su posterior presentación. evaluación:

C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente Suficiente Insuficiente
Informe final del proyecto de El informe debe incluir los siguientes 1. Portada No cumple con los criterios mínimos de
investigación 70 puntos. 2. Resumen suficiente.
1. Portada 3. Índice de contenido (índice 1. Portada
2. Resumen de tablas y figuras) 2. Resumen
3. Índice de contenido (índice de 4. Introducción 3. Índice de contenido (índice de tablas y
tablas y figuras) 5. Antecedentes figuras)
4. Introducción 6. Planteamiento del problema 4. Introducción
5. Antecedentes 7. Justificación 5. Antecedentes
6. Planteamiento del problema 8. Hipótesis 6. Planteamiento del problema
7. Justificación 9. Objetivos 7. Justificación
8. Hipótesis 10. Marco Teórico 8. Hipótesis
9. Objetivos 11. Materiales y métodos 9. Objetivos
10. Marco Teórico 12. Resultados y discusión. 10. Marco Teórico
11. Materiales y métodos 13. Conclusiones 11. Materiales y métodos
12. Resultados y discusión. 14. Recomendaciones 12. Resultados y discusión.
13. Conclusiones 15. Referencias Bibliográficas. 13. Conclusiones
14. Recomendaciones 14. Recomendaciones
15. Referencias Bibliográficas. 15. Referencias Bibliográficas.
Entrega en fecha y hora
establecida.
Exposición 6. Conocimiento y preparación del 5. Conocimiento y preparación No cumple con alguno de los criterios
30 tema del tema mínimos:
7. Expresión de un puntos de vista 6. Expresión de un puntos de 1. Conocimiento y preparación del tema
personal vista personal 2. Expresión de un puntos de vista personal
8. Estructura y orden 7. Estructura y orden 3. Estructura y orden
9. Uso Formal del Lenguaje. 8. Uso Formal del Lenguaje. 4. Uso Formal del Lenguaje.
10. Presentación formal
(vestimenta formal)
100
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DIVISIÓN DE CARRERA DE INGENIERÍA QUIMICA
Proceso del SGC Enseñanza Aprendizaje:
Procedimiento: 205BE10101-01-03 Planeación Académica e Instrumentación
Didáctica.
Formato: FO-205BE10101-01-03-02: Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de
Competencias

Lista de cotejo

Módulo de Formación: _______________________________________

Instrucciones: Marcar con una X en la columna Si, cuando cumpla con el nivel de desempeño
correspondiente a evaluar y X en la columna no en caso contrario.

Nombre del alumno: No. de control:

Docente: I.Q Janet Aguilar Fermín Fecha: Grupo:
Unidad :

Cumple Puntos
Criterios de evaluación Valor Observaciones
Si No Obtenidos
Investigación: presenta los temas de la unidad 1, Ensayo y línea de tiempo.
Proyecto. Primera parte del proyecto, Titulo, objetivos, justificación, marco teórico,
60%
desarrollo.
Exposición: cumple el 100% de los criterios de evaluación de la guía de observación. 20%
Cuestionario: responde correctamente el instrumento de evaluación correctamente. 20%
Total 100%

Nivel de desempeño mínimo aceptable es de 70 puntos.

RETROALIMENTACION
Aspectos positivos:

Áreas de oportunidad:

Sugerencias de mejora:

Firma de conformidad del alumno(a): Firma del docente:

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DIVISIÓN DE CARRERA DE INGENIERÍA QUIMICA
Proceso del SGC Enseñanza Aprendizaje:
Procedimiento: 205BE10101-01-03 Planeación Académica e Instrumentación
Didáctica.
Formato: FO-205BE10101-01-03-02: Instrumentación didáctica para la Formación y Desarrollo de
Competencias

Módulo de Formación: ______________________________________

Guía de observación para exposición

Instrucciones para el llenado del instrumento: marque con una “√” en la columna SI cuando el candidato cumpla
con el desempeño correspondiente y en la columna NO cuando no realice las actividades señaladas. El alumno tendrá
30 minutos para realizar la exposición.
Nombre de los Integrantes: No. de Control:

Fecha: Unidad No.:

Tema:
Valor Cumple %
No. Criterios de evaluación 20% Si No 0btenido
1 Portada: nombre de la escuela, semestre, grupo, asignatura, profesor, alumno, fecha y 5
logotipo.
2 Preparación de la exposición: dominio del tema, habla con seguridad. 30
3 Esquema de diapositivas: colore y tamaño de letra apropiada, sin saturar las diapositivas 5
del texto.(si aplica)
4 Exposición: 10
a) Utiliza las diapositivas como apoyo, no como lectura total.
5 b) Desarrollo del tema fundamentado y con una secuencia estructurada. 10
6 c) Interactúa con el grupo y realiza dinámicas para una mejor compresión del tema. 10
(propiciando la participación del grupo)
7 d) Expresión verbal y no verbal (gestos, miradas y lenguaje corporal) 5
8 e) Organización colaborativa. 5
9 Puntualidad: para iniciar y concluir la exposición en el tiempo indicado. 10
10 Presenta conclusiones del tema. 10
Total: 100

RETROALIMENTACION
Aspectos positivos:
Áreas de oportunidad:
Sugerencias de mejora:
Nombre y firma de conformidad del represéntate del equipo: Firma del docente: