Fase 3 403034 47

Diseño y aplicación de la investigación
Adriana del Pilar Castañeda Barreto, Rosa Catalina Lozano Serna, Vivian Lucey Piña, & Lilian Rocio
Anteliz
Noviembre 2019
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Cundinamarca
Seminario de Investigación
Mapa conceptual
Adriana del Pilar Castañeda Barreto
Vivian Lucey
Piña
Lilian Rocio Anteliz
Rosa
Catalina Lozano Serna

Formato de presentación de Proyecto de Investigación
1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN COMO OPCIÓN DE GRADO
Fecha: 20 de noviembre de 2019

EL GROOMING UNA METODOLOGÍA DE ABUSO Y TRATA DE
Título de la propuesta:
PERSONAS
2. INTEGRANTES DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN (MÀXIMO 3 ESTUDIANTES)
Investigador que avala la propuesta de investigación: Lina Marcela Millas Vásquez
Identificado C.C. C.E Otro Número: ---

con
Psicólogo Correo
Título Profesional lina.millan@unad.edu.co
electrónico
Título Último Nivel --- Semillero de ---

de formación Investigación
académica
GRUPO y URL Grupal:
---
Teléfono / Celular Zona CEAD

--- CCAV Cúcuta
Nombre del Adriana del Pilar Castañeda Barreto

estudiante:
Identificación C.C. x C.E Otro Número: 1069757215
Psicología No. de Créditos

150
Aprobados:
Programa Académico
% de créditos
93,7
aprobados
Correo electrónico amyleecastaneda1103@gmail.com Teléfono / 3208910214

Celular
Dirección Carrera 1 #4ª-26 norte Municipio / Fusagasugá /

residencia: Departamento Cundinamarca
CENTRO: Fusagasugá ZONA: ZCBC
Nombre del
estudiante:
Identificación C.C. C.E Otro Número:
No. de Créditos
Programa Académico Aprobados:
% de créditos aprobados
Correo electrónico Teléfono / Celular
Dirección Municipio /
residencia: Departamento
CENTRO: ZONA:
Nombre del
estudiante:
Identificación C.C. C.E OTRO Número:
Programa Académico No. de Créditos

Aprobados:
CENTRO: ZONA:
3. DATOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO

Línea de Investigación Procesos sociales y culturales
Escuela ECSAH
Sociedad, Internet, Abuso, Adolescentes, Interacción
Descriptores palabras claves(mínimo 5 máximo 7):
virtual,
4. RESUMEN (Máximo 200 palabras)

Este proyecto investigativo sugiere dar a conocer los imaginarios sociales y culturales que influyen en la conducta de
interacción virtual en la actualidad, siendo esta una de las metodologías por las cuales algunas personas con
comportamientos inadaptativos logran afectara el bienestar integral de jóvenes con múltiples problemáticas y que
encuentran un refugio en la interacción virtual con desconocidos, estos sujetos inadaptados se muestran como
personas comprensivas con el propósito de ganarse la confianza de chicos que al estar vulnerados no se encuentran
del todo capacitados para tomar decisiones y en muchos de los casos actúan sin conciencia afectando su integridad
personal. Se analizaron
5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los medio de comunicación en la actualidad se han convertido en una “necesidad” para los individuos, pues la
concepción del ser humano se basa en el aprendizaje, la innovación y otros factores que le permitan el desarrollo
evolutivo. Ahora bien, en el contexto educativo se hace necesario enseñar a los estudiantes al uso razonado de los
aparatos electrónicos, pautas para el cuidado de la persona y otras estrategias que mitiguen la problemática del
Grooming. Por otro lado, la enseñanza también debe ser impartida en el contexto familiar, puesto que el sistema
familiar debe brindar a la población que se tratará, niños, niñas y adolescentes, un entorno saludable y de tendencia
disciplinar con el propósito de proporcionarles a los niños, niñas y adolescentes un espacio de autorregulación.
6. JUSTIFICACIÓN
La presente investigación tiene el propósito de diagnosticar los factores que influyen en la conducta de interacción
virtual en población adolescente, por tanto se dará espacio a la intervención desde el punto de vista social, el cual se
comprende como uno de los principales medios en donde los jóvenes inician su etapa de conocimiento y aprendizaje
encaminado a la formación de su subjetividad. La investigación pretende dar claridad a los sucesos por los cuales este
tipo de conductas está siendo acogida sobre todo por los jóvenes, sirviendo como un recurso que mitigue la
problemática concientizando a la población sobre los riesgos de comunicarse con personas desconocidas; su utilidad
es de vital importancia puesto que de esta manera se crea un ambiente de protección reforzando la comunicación
presencial , también se debe tener en cuenta que los beneficios son de nivel personal y educativo. Educar acerca del
Grooming es conveniente puesto que se pueden evitar tragedias (desapariciones con daños colaterales) y para
salvaguardar la vida.
7. OBJETIVO GENERAL
Evaluar la conducta humana por la cual los jóvenes incurren a la comunicación virtual con personas desconocidas
para satisfacer sus necesidades sociales o de afiliación, de estima o reconocimiento y de autorrealización.
8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Proponer e implementar estrategias de protección, por medio del refuerzo en vínculos emocionales (familia,
escuela, amigos, etc) para combatir la necesidad humana que hace que los chicos acojan los medios virtuales
como un método para relacionarse con el entorno social.
2. Gestionar procesos de dialogo y participación que permita a los jóvenes obtener una comunicación presencial
entrañable reforzando las redes de apoyo y las relaciones interpersonales.
3. Advertir a los chicos acerca del Grooming y los métodos que utilizan las personas con estas tendencias
conductuales, en pro de mitigar la problemática y la conducta de interacción virtual.
9. MARCO CONCEPTUAL Y TEÓRICO

El grooming (Groom Acicalar)
Se trata de un delito en el cual se incurre al abuso sexual relacionando legalmente al exhibicionismo sexual, acoso
sexual, pornografía y demás, que se da por medio del uso del internet y las redes sociales. Los medios de
comunicación han sido un gran avance para la sociedad, sin embargo abarcan cantidad de problemáticas que vulneran
a la persona, el grooming es una de estas problemáticas, puesto que los individuos con tendencias abusivas hacen uso
del medio virtual para llegar a victimizar; esta conducta ocurre de manera silenciosa pues el individuo busca obtener
la confianza de su víctima, luego de haber ganado la confianza tiende a darle espacio a los vínculos afectivos
engañando para luego manipular psicológicamente, de esta manera inicia su táctica para obtener recursos visuales o
auditivos y conversaciones de tipo sexual.
Si bien el grooming infantil sucede en persona o por Internet, el uso de Internet presenta un reto particular, ya que la
interacción virtual proporciona la ventaja de permanecer anónimo a aquellos que están buscando victimizar a la niñez.
Puede ser que los niños, niñas, o adolescentes al momento de estar conectados al internet no tengan supervisión, o
esta sea mínima, y generalmente están más abiertos a compartir información y confiar en la persona con la que
interactúan porque piensan que es un amigo. El proceso de grooming (captación) puede ocurrir rápidamente, en
algunos casos en cuestión de minutos, pero el impacto negativo sobre la víctima es a menudo de larga duración
(Centro Internacional para Niños Desaparecidos y Explotados, 2017)
Ahora bien, la conducta grooming aparece anónimamente, sin que la víctima sepa que está siendo utilizada, sin
embargo, esta misma puede llegar al entendimiento sin necesidad de ayuda y tomar una acción de stop y alejarse la
situación, pero, hay jóvenes que aun teniendo la idea se ciegan a la posibilidad de ser víctimas.
La Sociedad Nacional para la Prevención de la Crueldad contra los Niños, reportó que en Inglaterra y en Gales en el
2015 se utilizó Internet para cometer un promedio de ocho delitos sexuales cada día en contra de niños, niñas, o
adolescentes incluyendo violación, grooming, y transmisión en directo abuso (Laville, S. 2016)
10. METODOLOGÍA
IAP: Este método tiene como objetivo la transformación del individuo con lo social, la participación no deriva de
ningún tipo de posición, puesto que esto no permitiría el enfoque de transformación de realidad social si no se
involucrara a la persona. Lewin propuso que este método debe ser directamente desde la posición de observación de
las comunidades, en donde se debe demostrar la autoayuda para llegar al proceso de solución de problemas y atención
de las necesidades de los individuos.
Lineamientos y recomendaciones para el uso de medios sociales en el estado Colombiano: Esta guía pretende
hacer una presentación de las nuevas lógicas a aplicar en las estrategias de comunicación digital de las instituciones
estatales. Aunque para algunos este puede todavía ser un idioma ajeno y por ende complicado, la idea del presente es
facilitar y hacer más cercanos estos nuevos lenguajes, ayudando a tomar las decisiones correctas y a entrar en este
nuevo panorama a paso seguro. Se trata de un manual que incorpora recomendaciones y lineamientos para hacer que
el aprovechamiento de estas posibilidades sea lo más efectivo y productivo posible. Más que una condensación de
todos los conocimientos, es una invitación a que cada institución estatal empiece a hablar el mismo idioma,
investigando y practicando cada vez más, con el fin de abrirse a una gama de posibilidades incalculable que hoy el
desarrollo digital pone al alcance de todos (Ministerio de tecnologías de la información y las comunicaciones, 2011)
Fases: Designadas desde el estudio del entorno de los niños, niñas y adolescentes, con el proposito de obtener un dx y
de esta manera realizar la intervención psicosocial.
Técnicas
- Observación continua del proceso de aprendizaje
- Entrevista semiestructurada en base al sistema familiar y escolar
11. CRONOGRAMA
MES MES MES MES MES MES
ACTIVIDAD
1 2 3 4 5 6
Permisos en centros educativos, presentación del

proyecto y sus objetivos de estudio con x
población especifica.
Soporte educativo, material educativo sobre las

x
plataformas que soportan la comunicación.
Soporte educativo, sobre causas, consecuencias y

riesgos debido al mal uso de los medios de
x x
comunicación y las plataformas, fase de
concientización y reflexión.
Espacios disciplinares que contribuyan al

aprovechamiento de los procesos de aprendizaje
metacognitivo hacia el mejoramiento de las x x
capacidades, habilidades y el manejo del uso del
tiempo
Autojuicio y reflexión en consolidación del logro

de las metas planteadas desde un principio de x
aplicación del proyecto.
12. RECURSOS NECESARIOS
RECURSO DESCRIPCION PRESUPUESTO ($) mes
1. Equipo Humano Psicólogo educativo, Docentes, $0

Acudientes
2. Equipos y Software Equipos de reproducción audio/visual. $ 30.000
Salidas de Campo --- $0

3. Materiales y Material con estructura educativa acerca $ 200.000
suministros del buen uso de los medios de
comunicación
4. Bibliografía Documentación $ 150.000
TOTAL $ 3.330.000
13. RESULTADOS O PRODUCTOS ESPERADOS
RESULTADO/PRODUCTO
INDICADOR BENEFICIARIO
ESPERADO
Concientización sobre el uso razonado

de los aparatos electrónicos y la Niños, niñas y
comunicación y el establecimiento de adolescentes
relaciones interpersonales
Comprensión de las causas y

Niños, niñas y
consecuencias de un entorno familiar
adolescentes - padres
sobre protector o permisivo
14. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

Centro Internacional para Niños Desaparecidos y Explotados. (2017). Grooming por internet de niños, niñas y
adolescentes con fines sexuales: Modelo de legislación y revisión global. Copyright. Recuperado de:
https://www.icmec.org/wp-content/uploads/2017/09/Grooming-Por-Internet-de-Ninos_FINAL_9-18-
17_ES_FINAL.pdf
Laville, S. (2016). NSPCC descubre que se usa Internet en ocho casos de abuso sexual infantil todos los días.
The Guardian. Tomado de: https://www.theguardian.com/society/2016/jun/21/internet-used-in-eight-cases-of-
child-sex-abuse-every-day-nspcc-finds
Ministerio de tecnologías de la información y las comunicaciones. (2011). Lineamientos y recomendaciones
para el uso de medios sociales en el estado Colombiano. Gobierno en línea. Recuperado de:
http://www.ucaldas.edu.co/docs/redes_sociales/redes_sociales_lineamientos_2011.pdf
15. ASESOR DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Nombre Lina Marcela Millan Vásquez
Programa Psicología
Centro Cúcuta
Zona CCAV
Grupo de Investigación 47
Vvian Lucey Piña
INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

COMO OPCIÓN DE GRADO
Fecha: 25de Noviembre

IMPACTO DE LA MIGRACION VENESOLANA PARA LOS
COMERCIANTES DE FUSAGASUGA
Investigador que avala la propuesta de investigación
Identificado C.C. C.E Otro Número:

con
Correo
Título Profesional
electrónico
Título Último Nivel Semillero de

académica
GRUPO y URL Grupal:

Nombre del Vivian Lucey piña B

estudiante:
Identificación C.C. X C.E Otro Número: 1030523056
Psicologia No. de Créditos

155
Aprobados:
Programa Académico
% de créditos
95%
aprobados
Correo electrónico lianliz86@hotmail.com Teléfono / Celular 3024517578
Dirección Calle 3ª No 27ª-42 Municipio / Fusagasugá

residencia: Departamento Cundinamarca
CENTRO: CEAD Fusagasuga ZONA: ZCBC
Nombre del
estudiante:
No. de Créditos
CENTRO: ZONA:
Nombre del
estudiante:
No. de Créditos
CENTRO: ZONA:
DATOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO

Línea de Investigación
Escuela ECSAH
Venezolanos migración comerciantes Fusagasugá
espacio público comodidad tranquilidad
RESUMEN (Máximo 200 palabras)

En el centro de Fusagasugá, entre las carreras sexta séptima y octava con la avenida de las palmas, se aprecia
considerable aumento de migrantes, quienes están realizando actividades como pedir monedas, vender dulces u
objetos en los semáforos, limpiar vidrios y en general ocupando el espacio público
Situación que puede generar conflictos entre los comerciantes y los migrantes venezolanos
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el centro de Fusagasugá, entre las carreras sexta séptima y octava con la avenida de las palmas, se aprecia
considerable aumento de migrantes, quienes están realizando actividades como pedir monedas, vender dulces u
objetos en los semáforos, limpiar vidrios y en general ocupando el espacio público.
Es posible que haya inconformidad de los comerciantes del lugar por las posibles afectaciones que las ventas puedan
tener por las dificultades que puedan presentarse al acceso de los clientes o su comodidad y tranquilidad para
transitar por esos espacios.
JUSTIFICACIÓN
Es importante realizar esta investigación para conocer qué opinión sobre el desarrollo de sus actividades
comerciales, tienen los comerciantes del centro de Fusagasugá con relación a la presencia de migrantes para las
festividades de fin de año diciembre de 2019
Con el propósito de evitar conflictos dando a conocer estas opiniones ante las autoridades competentes con el fin de
realizar planes con los cuales dicha población pueda recibir ayuda sin afectar la tranquilidad de los comerciantes y
habitantes del centro de Fusagasugá buscando que los beneficien a todos mejorando así su bienestar
OBJETIVO GENERAL
Conocer la opinión sobre el desarrollo de sus actividades comerciales que tienen los comerciantes del centro de
Fusagasugá con relación a la presencia de migrantes para las festividades de fin de año diciembre de 2019
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar de que forma la presencia de migrantes afecta a los comerciantes del sector de Fusagasugá
Planificar posibles estrategias que puedan ayudar a mitigar la problemática
Sensibilizar a los comerciantes del sector y a los migrantes del dialogo para resolver los conflictos de manera
pacífica
MARCO CONCEPTUAL Y TEÓRICO
Migración La Organización Mundial de la Salud define la migración como; El movimiento de una persona o grupo
de personas de una unidad geográfica hacia otra a través de una frontera administrativa o política con la intención de
establecerse de manera indefinida o temporal en un lugar distinto a su lugar de origen (OIM, 2016, citado por
Pacheco, 2016, p. 18). Otras definiciones de migración como Puyol (1990; citado por Martínez, 2015, p. 44) “la
migración es un conjunto de movimientos que tienen por objeto trasladar la residencia de las personas interesadas de
un lugar de origen a otro de destino. Una migración supone siempre el desplazamiento de un grupo importante de
personas” Kearney Bernadete (2002, citados por Martínez, 2015, p. 44) definieron la migración como “un
movimiento que atraviesa una frontera significativa que es definida y mantenida por cierto régimen político: un
orden formal o informal de tal manera que afecta la identidad del individuo” Se encuentran también otros criterios
para estudiar el fenómeno de las migraciones, en los que se puede encontrar: Según el destino de las migraciones:
Pueden ser interiores, cuando son dentro de un mismo país, existiendo cinco posibilidades: i) Migraciones campo-
campo. Cuando habitantes del medio rural se desplazan a otros lugares rurales para trabajar. ii) Migraciones campo-
ciudad o éxodo rural. Cuando existen trasvases de población desde el medio rural hacia la ciudad. Es la migración
interior más típica, produciéndose el fenómeno de urbanización o crecimiento de las ciudades, sobre todo en
momentos de alza económica. iii) Migraciones ciudad-campo. Cuando habitantes de las ciudades deciden marcharse
al campo, debido principalmente a las crisis económicas, produciéndose así la ruralización de la sociedad
Teorías Migratorias Dentro de los enfoques más tradicionales para entender las razones por las cuales las personas
se desplazan, se encuentra la teoría neoclásica de las migraciones internacionales, siendo posible entender dichas
razones tanto económicas como personales, trabajando dentro de un marco general la redistribución en tiempo y
espacio de la producción en respuesta a los diferentes rangos salariales. (Pacheco, 2016). Desde el entorno
microeconómico, Todaro (1976, p. 19) citado por Pacheco (2016), afirma: La teoría neoclásica entiende la
migración individual como una acción espontanea individual que persigue con el desplazamiento un beneficio
económico o un premio en salario después de un análisis costo beneficio. Tras analizar sus posibilidades
económicas, algunos individuos migran hacia el lugar donde puedan obtener un mayor beneficio monetario o social.
METODOLOGÍA
Mixta técnica encuesta y entrevista
17. CRONOGRAMA
ACTIVID ME ME ME ME ME ME ME ME ME MES ME MES
AD S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 10 S 11 12
Entrevistar
a los
comerciante
so
encuestas
RECURSOS NECESARIOS
RECURSO DESCRIPCION PRESUPUESTO ($)
5. Equipo Humano Comerciantes del sector y migrantes 300.000
6. Equipos y Software
7. Viajes y Salidas de Grabadora

Campo
8. Materiales y Encuestas y entrevistas sillas mesas
suministros
9. Bibliografía
TOTAL
RESULTADOS O PRODUCTOS ESPERADOS
RESULTADO/PRODUCTO
ESPERADO
Conocer la opinión sobre el desarrollo

de sus actividades comerciales que
tienen los comerciantes del centro de
Gráficos estadísticos Comerciantes del sector
Fusagasugá con relación a la presencia
de migrantes para las festividades de fin
de año
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
ASESOR DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Nombre
Programa
Centro
Zona
Grupo de Investigación
1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

COMO OPCIÓN DE GRADO
Fecha: 24 de Noviembre
Incidencia de las redes de apoyo en la salud mental de los adolescentes
del Municipio de Ocaña
Identificado C.C. C.E Otro Número:

con
Correo
Título Profesional
electrónico
Título Último Nivel Semillero de

académica
GRUPO y URL Grupal:

Nombre del Lilian Rocio Anteliz Amaya

estudiante:
Identificación C.C. X C.E Otro Número: 1091162165
Psicologia No. de Créditos

154
Programa Aprobados:
Académico % de créditos
96,25
aprobados
Correo electrónico lianliz86@hotmail.com Teléfono / 3203651352

Celular
Dirección Calle 3ª No 27ª-42 Municipio / Norte de Santander

CENTRO: Centro Oriente ZONA: Ocaña
Nombre del
estudiante:
No. de Créditos
CENTRO: ZONA:
Nombre del
estudiante:
No. de Créditos

CENTRO: ZONA:
3.

Escuela ECSAH
Redes de apoyo, Adolescencia, Salud Mental,
Descriptores palabras claves(mínimo 5 máximo 7): Incidencia, Acompañamiento

La meta de la siguiente propuesta es determinar la incidencia de las redes de apoyo en los problemas de
salud mental de los adolescentes, partiendo de una investigación que permite conocer los diferentes
problemas que acarrean la población objeto de estudio y tomando a consideración sustento teórico que
accede a soportar lo planteado frente a la realidad actual, teniendo en cuenta la responsabilidad que se tiene
como agentes psicosociales y la pertinencia de estrategias coherentes en la priorización de la integridad
física y emocional.
En este orden de ideas, al identificar las diferentes redes de apoyo se puede visualizar el entorno presente
dentro de nuestro municipio y las herramientas estratégicas que se ofrecen a los individuos en momentos de
crisis, apropiándonos de un lenguaje ajustado en el marco de un ambiente optimo que abarca una dinámica
estratégica para el acompañamiento a las situaciones que afectan la estabilidad emocional del adolescente
Ocañero.
La población adolescente se enmarca en un entorno de situaciones que llevan a vivir episodios que colocan
en jaque la estabilidad mental del individuo, derivándose en condiciones que conllevan a generar acciones
de impacto para posibilitar estrategias que se enmarquen en las necesidades que estos presentan.
Dado el contexto del municipio de Ocaña se hace necesario identificar las redes de apoyo con las que
cuentan los adolescentes en su espacio habitual, para que de esta manera se pueda facilitar el
acompañamiento estratégico frente a las causas que originan los problemas y así mismo considerar los
factores que propicien cambios significativos en la perspectiva que tienen los jóvenes para buscar ayuda en
momentos de crisis.
La realización de esta investigación indispensable debido a que se determinará la incidencia de las redes de
apoyo en los problemas de salud mental que se derivan en la población adolescente del Municipio de Ocaña.
6 JUSTIFICACIÓN
Seleccionar la temática Salud Mental, redes de apoyo parte de la concepción de una realidad que ha
aumentado en los últimos años donde esta en juego la integralidad física y emocional del individuo quien
para nuestra propuesta se toma a consideración el adolescente. Al ubicarnos en un entorno que está expuesto
a diferentes situaciones de riesgo que experimentan los adolescentes día a día, es importante buscar las
estrategias pertinentes que se acomenden a las necesidades de los individuos que vienen de problemáticas
sociales, familiares y personales en su etapa evolutiva y que van en aumento si no se cuenta con
herramientas pertinentes para actuar de manera oportuna y eficaz en las alternativas que le brindemos a
nuestra población.
En este sentido, se hace necesario un acompañamiento constante que determinen la incidencia que tienen las
redes apoyo en los problemas de salud mental y la dirección de actuar en la priorización de situaciones
relevantes y que tienen un enfoque dinamizador para la puesta en marcha de acciones concretas.
7 OBJETIVO GENERAL
Determinar la incidencia de las redes de apoyo en los problemas de salud mental que se derivan en la
población adolescente del Municipio de Ocaña
8 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar las redes de apoyo presentes en el Municipio de Ocaña
Priorizar los problemas de salud mental y de mayor incidencia dentro de la población adolescente
Plantear estrategias dinamizadoras que se ajusten al acompañamiento desde las redes de apoyo a los
problemas de salud mental en adolescentes
9 MARCO CONCEPTUAL Y TEÓRICO

En Colombia, se destacan los trabajos de Hoyos, Aparicio y Córdoba (2005), Chaux (2005) y Cuevas
(2006), donde se encuentran coincidencias en los hallazgos sobre los tipos de violencia social entre iguales
escolarizados, con los resultados de los estudios europeos y latinoamericanos, destacando las modalidades
de maltrato simbólico entre pares (Hoyos, Aparicio y Córdoba, 2005). A nivel local, en Bucaramanga, los
reportes sobre agresiones físicas entre estudiantes en los centros educativos mostraron diversidad de casos,
en los cuales hubo utilización de algún tipo de arma. Estos se suman a los otros casos reportados para el
Departamento de Santander en el estudio sobre actitudes hacia la violencia social entre iguales y su relación
con variables sociodemográficas (Álvarez, Cárdenas, Frías y Villamizar, 2007), en el cual se señala la
ocurrencia de riñas tan sólo en el primer mes del año escolar, en las cuales los menores de edad implicados
sufrieron heridas considerables. Los reportes de los operativos en colegios de la ciudad, practicados por la
Policía Nacional, dieron cuenta de la posesión de armas blancas en doce colegios recorridos (Álvarez,
Cárdenas, Frías y Villamizar, 2007).
Desde un punto de vista enfocado al ciclo de vida, Cobb en sus descripciones del apoyo social, plantea que
sus inicios se dan incluso antes del nacimiento, por lo que posteriormente se irá consolidando a partir de las
interacciones con las figuras parentales y se extiende a través del ciclo vital al establecer relaciones con
otros familiares, amigos, compañeros de trabajo, entre otros. Para Caplan, el apoyo involucra vínculos
sociales constantes que son significativos en el mantenimiento de la integridad física y psicológica de la
persona ya que facilita el dominio emocional, al proporcionar orientación cognitiva y consejo, al proveer
ayuda y recursos materiales, al proporcionar retroalimentación acerca de la propia identidad y desempeño de
las personas. Con respecto a esta definición de apoyo social, Sánchez (1998), afirma que “lo específico del
apoyo social seria las funciones que las interacciones sociales desempeñan para el receptor de apoyo”
(p.539). Este aspecto funcional del apoyo social resulta ser fundamental, puesto que da cuenta de los
beneficios específicos que el sujeto obtiene por recibir apoyo de determinada fuente.
Dentro del contexto de la adolescencia, se pueden considerar fundamental las implicaciones que tienen los
factores provenientes del adolescente o de su entorno que favorecen el desarrollo y ejecución de conductas
de riesgo para su salud física y/o psicológica. Estas conductas riesgosas se caracterizan por amenazar el
desarrollo personal del adolescente, y suelen tener consecuencias perjudiciales para la salud en términos de
patologías, roles sociales y, desarrollo personal (Orcasita y Uribe, 2010). Altos niveles de estrés y ansiedad
tienden a afectar de manera negativa las habilidades sociales de los individuos, debido a que favorecen que
este se perciba incapaz de mantener relaciones seguras, disminuyendo su bienestar y el acceso al apoyo
social (Palomar y Cienfuegos, 2007; citado por Orcasita y Uribe, 2010). Lo anterior sugiere la necesidad de
crear programas de intervención, en las instituciones educativas, que contribuyan al fortalecimiento de las
redes de apoyo, y específicamente que detecten los comportamientos fuera de contexto, como lo son las
burlas, los apodos, la exclusión, las amenazas, las bromas, etc.; informándolos adecuadamente, frente a
conductas de riesgo como medida de prevención e incluyendo en el proceso a docentes, alumnos y familia.
10 METODOLOGÍA
Para entender determinar la incidencia de las redes de apoyo en los problemas de salud mental que se
derivan en la población adolescente del Municipio de Ocaña, se trabajó en base al enfoque Cualitativo.
Siendo un método flexible, que lleva a que las personas que hacen parte de la investigación sean eje clave en
el proceso de consecución de nuestro objetivo de esta manera se puede interactuar de forma natural
obteniendo la información necesaria y haciendo uso de un instrumento propicio para tal fin
Para la recolección de datos y el alcance de los objetivos se utiliza la entrevista y la encuesta.
Se puede definir la encuesta como ¨una técnica que utiliza un conjunto de procedimientos estandarizados de
investigación mediante los cuales se recoge y analiza una serie de datos de una muestra de casos
representativa de una población o universo más amplio, del que se pretende explorar, describir, predecir y/o
explicar una serie de características¨ (Garcia, 1993, p. 141-70).
11 CRONOGRAMA
ME ME ME ME ME
ACTIVIDAD
S1 S2 S3 S4 S5
Abordaje de la población sujeto de

X
participación en la propuesta
Presentación de la propuesta a la población X
Elaboración de una encuesta como instrumento

X
de investigación.
Aplicación instrumento X
Análisis de resultados X
Planteamientos de estrategias X
12 RECURSOS NECESARIOS
10. Equipo Humano Profesional en Formación 0
11. Equipos y Software Computador 80.000
Video beam (alquiler)
12. Viajes y Salidas de Ninguno 0
Campo
13. Materiales y Papel 60000
suministros Lapiz
Marcadores
14. Bibliografía 0
TOTAL 140.000
13 RESULTADOS O PRODUCTOS ESPERADOS
RESULTADO/PRODUCTO
ESPERADO
Identificación de as diferentes redes de

apoyo que se encuentran en el Municipio Adolescentes
de Ocaña
Reconocimiento de los problemas de

Adolescentes y familias
salud mental de mayor demanda en los
Ocañeras
adolescentes
14 REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
Pineda, L. T. O., & Rodríguez, A. F. U. (2010). La importancia del apoyo social en el bienestar de los
adolescentes. Psychologia. Avances de la disciplina, 4(2), 69-82. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/2972/297224090010.pdf
Uribe, A. F., Orcasita, L., & Gómez, E. A. (2012). Bullying, redes de apoyo social y funcionamiento familiar
en adolescentes de una institución educativa de Santander, Colombia. Psychologia. Avances de la
disciplina, 6(2), 83-99.. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/2972/297225788004.pdf
15 ASESOR DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Nombre LINA MARCELA MILLAN
Programa 16-04
Centro CCAV Cúcuta
Zona Centro Oriente
Rosa Catalina Lozano Serna
1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO OPCIÓN DE

GRADO
Fecha: 25 de Noviembre de 2019

Cifras de dificultades académicas en los estudiantes de familias
Título de la propuesta: monoparentales
Identificado con C.C. C.E Otro Número:
Correo electrónico
Título Profesional
Título Último Nivel de Semillero de

formación académica Investigación
GRUPO y URL Grupal:

Nombre del Catalina Lozano Serna

estudiante:
Identificación C.C. X C.E Otro Número: 1.015.396.630
No. de Créditos Aprobados:

156
Programa Académico Psicología
% de créditos aprobados 97,5%
Correo electrónico Catalina.sud@gmail.com Teléfono / Celular
Dirección residencia: Municipio / Departamento Fusagasugá7Cundinamarca
CENTRO: CEAD Fusagasugá ZONA: Centro
Nombre del estudiante

C.E Otro Número:
Identificación C.C.

Programa Académico

Dirección Municipio / Departamento
residencia:
CENTRO: ZONA:
Nombre del estudiante:

Programa Académico
Dirección residencia: Municipio / Departamento
CENTRO: ZONA:

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y
Escuela
Humanidades
 Dificultades
 Aprendizaje
 Familia
 Monoparental
 Estudiantes
 Agresividad
Este proyecto hace énfasis en las dificultades que pueden presentar los estudiantes de familias monoparentales haciendo
referencia a la agresividad y mala conducta, es de resaltar que este estudio se realiza con el fin de minimizar esta problemática
que están presentando los estudiantes en su rendimiento académico. Teniendo los obstáculos que puedan surgir a nivel
académico y social por la falta de una de las figuras paternas.

Las cifras de dificultades académicas en los estudiantes de los diferentes grados del Colegio Fundación Nuestra Señora
de belén se encuentran en aumento año tras año, mientras que los problemas de agresividad y mala conducta han
incrementado recientemente
6. JUSTIFICACIÓN
El Colegio Fundación Nuestra Señora de Belén es una institución cuya misión se fundamenta en la protección de los
menores, niños, niñas y adolescentes hijos de madres o padres solteros cabeza de familia del municipio de Pasca.
Desde su puesta en marcha como colegio, la fundación ha venido presentando diversos contratiempos en cuanto al
bajo rendimiento académico de los estudiantes, y sus cifras han ido incrementando año tras año.
Dentro de los esfuerzos que realiza la fundación para mitigar estos niveles, se han tomado diversas medidas como lo
son la evaluación docente sobre pedagogía y conocimiento, reuniones con padres de familia y un abordaje
psicológico a las familias.
Dentro de este último abordaje, el psicólogo que orienta la intervención solicita hacer un análisis más
concienzudo y detallado sobre la tipología de las familias con las que trabaja la fundación y la influencia positiva y
negativa que ejercen los padres en el comportamiento académico y social de sus hijos
De allí surge la presente investigación que pretende dar cuenta de los principales hallazgos en cuanto a las
dificultades académicas y sociales que pueden ser desencadenadas por la ausencia de una de las dos figuras
paternas en los niños de la fundación
7. OBJETIVO GENERAL
Identificar las dificultades académicas y comportamentales relacionadas con la tipología de familia presente en el
Colegio Fundación Nuestra Señora de Belén del municipio de Pasca en el segundo semestre del 2019
8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Conocer las características de cada una de las familias de los estudiantes matriculados mediante un
análisis estadístico de caracterización.
- Plantear estrategias que propendan a la búsqueda de soluciones a la adherencia académica y
rendimiento estudiantil de los menores, niños, niñas y adolescentes hijos de madres o padres solteros cabeza
de familia del municipio de Pasca.
9. MARCO CONCEPTUAL Y TEÓRICO
MARCO CONCEPTUAL.
 Dificultades: Situación, circunstancia u obstáculo difíciles de resolver o superar.

 Aprendizaje: Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la
experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.
 Familia: Conjunto de ascendientes, descendientes y demás personas relacionadas entre sí por
Parentesco de sangre o legal.
 Monoparental: Que cuenta con solo uno de los padres.
 Estudiantes: Persona que cursa estudios en un centro docente.
 Agresividad: Tendencia a atacar o a actuar de modo agresivo.
MARCO TEORICO.
En las últimas décadas, han surgido muchos cambios importantes en la sociedad, y la familia no es una excepción. Desde
1975, las cifras de divorcio se han duplicado provocando un incremento de los hogares con un solo progenitor. Algo que,
hace solo unos años, no estaba socialmente aceptado.
Hoy en día en cambio, el fenómeno del divorcio es bastante habitual. Según afirma el portal Business Insider, que
elaboró un mapa gráfico donde se muestran las tasas de divorcio los distintos países del mundo, España ocupa el quinto
puesto con un 61% de rupturas de pareja.
10. METODOLOGÍA
Metodología Propuesta
En la recolección y posterior análisis de los datos se usará el estudio cualitativo enfocado en efectuar sus
investigaciones fundamentadas en una proyección interpretativa, realizada por los integrantes de la
investigación, con el fin de dar respuesta a las problemáticas que surjan en la presente investigación.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
 Observación directa
 Entrevistas
 Encuestas
Instrumentos
 Guías de entrevista
 Guías de Observación
Recursos necesarios
Recursos materiales
 Libreta
 Lápiz
 Equipo de computo
Recursos humano
 Padres de familia del Colegio Fundación Nuestra Señora de Belén.

 Estudiantes del Colegio Fundación Nuestra Señora de Belén.
Plan de actividades
 Hablar con las directivas del Colegio Fundación Nuestra Señora de Belén, para el otorgamiento de los
permisos necesarios para el desarrollo del proyecto.
 Presentación del proyecto investigativo a los docentes y directivas del Colegio Fundación Nuestra Señora
de Belén.
 Desarrollar las encuestas y entrevistas en primera medida a los estudiantes y posteriormente a los padres
cabeza de familia.
 Realizar la consolidación y tabulación de los resultados de los métodos investigativos aplicados.
 Analizar los resultados obtenidos.
 Plantear esquemas de intervención en las dificultades y problemáticas encontradas.
Recolección de datos
 Observación directa
 Entrevistas de preguntas abiertas.
 Encuestas de preguntas cerradas.
11. CRONOGRAMA
ACTIVIDA MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6
D
Hablar con las directivas del Colegio

Fundación Nuestra Señora de Belén, para el
otorgamiento de los permisos necesarios X
para el desarrollo del proyecto.

Presentación del proyecto investigativo a
los docentes y directivas del Colegio
X
Fundación Nuestra Señora de Belén.
Desarrollar las encuestas y entrevistas en
primera medida a los estudiantes y
posteriormente a los padres cabeza de X
familia.
Realizar la consolidación y tabulación de
los resultados de los métodos investigativos
X
aplicados.
Analizar los resultados obtenidos.

X
Plantear esquemas de intervención en las
dificultades y problemáticas encontradas.
X
12. RECURSOS NECESARIOS
Equipo Humano  Directivos

 Docentes
$0
 Estudiantes
 Padres de Familia
Equipos y Software
 1 Equipo de Computo
$0
 Word
 Excel
Viajes y Salidas de Campo
 Visitas al Colegio Fundación
$31.200
Nuestra Señora de Belén
Materiales y suministros  Resma de Papel Carta
 Bolígrafos
$28.000
 Folder
Bibliografía  Tratados Sobre Familia $148.000
TOTAL $207.200
13. RESULTADOS O PRODUCTOS ESPERADOS
RESULTADO/PRODUCT INDICADOR BENEFICIARIO

O ESPERADO
Identificar los factores de  Menores, niños, niñas y

Proporcionar información para la
riesgo psicosocial al que se adolescentes hijos de madres
intervención psicosocial para esta
pueden ver sometidos los o padres.
población.
menores, niños, niñas y  Padres o Madres cabeza
adolescentes, hijos de madres o de familia.
padres solteros cabeza de
familia del municipio de Pasca.
 Menores, niños, niñas y

adolescentes hijos de madres
Conocer las dificultades o padres.
académicas propias de los Padres o Madres cabeza
menores, niños, niñas y de familia.
adolescentes, hijos de madres o  Docentes y Directivas del
padres solteros cabeza de Colegio Fundación Nuestra
familia del municipio de Pasca. señora de Belén de Pasca.
14. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

 https://elpais.com/tag/familia_monoparental/a
 https://es.slideshare.net/JuanSebastianGarciaM/las-tcnicas-de-recoleccin-de-datos
 https://normasapa.net/marco-teorico/
15 ASESOR DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Nombre LINA MARCELA MILLAN
Programa 16-04
Centro CCAV Cúcuta
Zona Centro Oriente
Instrumento de recolección de información

Vivian Lucey Piña
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Yo; ___________________________________ Identificado (a) con la cédula de ciudadanía
numero; ________________________he sido informado por la estudiante _____VIVIAN
LUCEY PIÑA__________________________________________de psicología de la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, en el curso de seminario de
investigación, sobre el interés de realizar una actividad para un proyecto de investigación
sobre el impacto de la migración venezolana para los comerciantes del centro de Fusagasugá
estoy de acuerdo con la información que debo suministrar que sea verídica para el desarrollo
de la actividad, obteniendo como compromiso por parte del profesional en formación que esta
solo se utilizará con fines académicos para colaborar con su proyecto
Para constancia firmo: _____________________________________________

Cel. _______________________ Ciudad
___FUSAGASUGA__________
Firma del psicólogo en formación; ______________________________

C.C.N° ____1030523056____________ de ____Bogotá_____________
Consentimiento Informado
FORMULARIO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO Y AUTORIZACIÓN PARA
PARTICIPAR EN UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN
El siguiente documento tiene como finalidad dar su autorización y consentimiento para

participar en un proceso de estudio de investigación. Pr favor, leer cuidadosamente y en caso
de no entender algo no preguntar no dude en acercarse al psicólogo en formación. El objetivo
de esta investigación es determinar la Incidencia de las redes de apoyo en la salud mental de
los adolescentes del Municipio de Ocaña
La participación en el estudio supone la aplicación o diligenciamiento de un cuestionario que

contiene preguntas que usted deberá responder completamente y que tienen que ver con las
redes de apoyo en la salud mental de los adolescentes. Los datos contenidos en el serán
manejados de manera confidencial y la información que usted proporcione, será utilizada
únicamente con fines de tipo académico y para el presente estudio, excepto la información
que pudiera ser solicitada por requisito de Ley.
Al firmar este consentimiento informado, usted está permitiendo el acceso a la información

que usted suministra, hasta el punto de que se señaló anteriormente.
Yo, _______________________________________ (nombre y apellido), con número de

documento _____________ de la ciudad de ______________ he leído la información y
entiendo que puedo hacer todas las preguntas que desee con relación a cualquier punto del
estudio.
Entiendo que mi participación es voluntaria y me puedo retirar libremente del estudio sin
tener que dar ninguna explicación sobre mi decisión, y eso no afectará mi trabajo ni mi
contratación de ninguna forma.
Doy mi libre consentimiento para ser incluido en este estudio.
Firma: __________________________ Cédula: ________________ de ____________
Dad en ___________________ el día ______ de_______________ de 2019
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Semanario de Investigación
Programa de Psicología – 2019
Soy estudiante de psicología de la Universidad Nacional Abierta y Distancia – UNAD. Estoy
realizando una encuesta a la comunidad enfocada a determinar la incidencia de las redes de apoyo en
la salud mental de los adolescentes del Municipio de Ocaña. Creemos que usted nos aportará
información valiosa para aproximarnos a esta interesante temática.
INCIDENCIA DE LAS REDES DE APOYO EN LA SALUD MENTAL DE LOS

ADOLESCENTES DEL MUNICIPIO DE OCAÑA
Lugar: _____________________________
Fecha: _____________________________
Nombre y apellidos: ______________________________________________
Edad: ____________
Ocupación: _____________________________
1. ¿Conoce usted las diferentes redes de apoyo que existen en el Municipio de Ocaña?
a) Si
b) No
2. En que rango de edad considera usted se presenta mayor número de problemas de salud mental en
la población adecente
a) 10 – 13 años
b) 14 -16 años
c) 17 – 19 años
3. ¿Qué tipos de problemas en salud mental son de mayor incidencia en los adolescentes?
a) Trastornos emocionales
b) Trastornos del comportamiento infantil
c) Trastornos alimentarios
d) Psicosis
e) Suicidios
4. Los jóvenes que presentan estos tipos de problemas hacen uso de las redes de apoyo
a) Si
b) No
5. Como califica usted el acompañamiento brindado por las redes de apoyo a los problemas de salud
mental que presentan los adolescentes
a) Satisfecho
b) Poco Regular
c) Insatisfecho
Rosa Catalina Lozano Serna

Herramienta Atlas ti

Realimentación
Lilian Rocio Anteliz a Vian Lucey Piña
1. ¿La metodología propuesta marca la ruta para alcanzar los objetivos de la investigación?
Rta/ Considero que se debió profundizar un poco más en la metodología, sin embargo, al
habar acerca de los instrumentos a utilizar como lo es la entrevista y la encuesta permiten
alcanzar los objetivos de la investigación
2. ¿El tipo de estudio seleccionado es propicio para responder la pregunta de investigación

formulada?
Rta/ Se evidencia que es de tipo mixto
3. ¿Las técnicas propuestas disminuyen todo tipo de sesgo?

Rta/ Las técnicas utilizadas permiten dar un rumbo adecuado a la investigación y generar
la implementación de esta propuesta

Fase 3 403034 47

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Diseño y aplicación de la investigación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Adriana del Pilar Castañeda Barreto

Catalina Lozano Serna

Adriana del Pilar Castañeda Barreto

1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE

Fecha: 20 de noviembre de 2019

Investigador que avala la propuesta de investigación: Lina Marcela Millas Vásquez

Identificado C.C. C.E Otro Número: ---

Título Último Nivel --- Semillero de ---

Teléfono / Celular Zona CEAD

Nombre del Adriana del Pilar Castañeda Barreto

Identificación C.C. x C.E Otro Número: 1069757215

Psicología No. de Créditos

Correo electrónico amyleecastaneda1103@gmail.com Teléfono / 3208910214

Dirección Carrera 1 #4ª-26 norte Municipio / Fusagasugá /

CENTRO: Fusagasugá ZONA: ZCBC

Identificación C.C. C.E Otro Número:

Correo electrónico Teléfono / Celular

Identificación C.C. C.E OTRO Número:

Programa Académico No. de Créditos

Correo electrónico Teléfono / Celular

3. DATOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO

4. RESUMEN (Máximo 200 palabras)

5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

9. MARCO CONCEPTUAL Y TEÓRICO

Permisos en centros educativos, presentación del

Soporte educativo, material educativo sobre las

Soporte educativo, sobre causas, consecuencias y

Espacios disciplinares que contribuyan al

Autojuicio y reflexión en consolidación del logro

12. RECURSOS NECESARIOS

RECURSO DESCRIPCION PRESUPUESTO ($) mes

1. Equipo Humano Psicólogo educativo, Docentes, $0

2. Equipos y Software Equipos de reproducción audio/visual. $ 30.000

Salidas de Campo --- $0

4. Bibliografía Documentación $ 150.000

13. RESULTADOS O PRODUCTOS ESPERADOS

Concientización sobre el uso razonado

Comprensión de las causas y

14. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

15. ASESOR DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Fecha: 25de Noviembre

Investigador que avala la propuesta de investigación

Identificado C.C. C.E Otro Número:

Título Último Nivel Semillero de

GRUPO y URL Grupal:

Nombre del Vivian Lucey piña B

Identificación C.C. X C.E Otro Número: 1030523056

Psicologia No. de Créditos

Correo electrónico lianliz86@hotmail.com Teléfono / Celular 3024517578

Dirección Calle 3ª No 27ª-42 Municipio / Fusagasugá

CENTRO: CEAD Fusagasuga ZONA: ZCBC

Identificación C.C. C.E Otro Número:

Correo electrónico Teléfono / Celular

Identificación C.C. C.E OTRO Número:

Correo electrónico Teléfono / Celular

DATOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO

RESUMEN (Máximo 200 palabras)

Planificar posibles estrategias que puedan ayudar a mitigar la problemática

RECURSO DESCRIPCION PRESUPUESTO ($)

5. Equipo Humano Comerciantes del sector y migrantes 300.000