Se trabajó con la evidencia nº 2:

Se presentó a los estudiantes la situación significativa, se formuló la pregunta

¿Qué pasos seguimos para encontrar la cantidad de materiales para elaborar los maletines?
¿Cómo hacer para saber que esa cartuchera ingrese los 20 lápices?
¿Qué figura geométrica observas en la cartuchera?
¿Qué diferencias hay entre la base de un prisma cuadrangular y la base de un cilindro?