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“Uso de las Plataformas Virtuales en el Aula”

¿UTOPÍA?

La educación como utopía o las nuevas utopías de la educación. ... La

educación es una utopía por su propia definición y naturaleza, está asociada a la
transformación, al cambio, ligada a la práctica, la educación sólo es posible en la
acción que es la forma de mirar sus efectos y sus productos.

No cabe duda que el uso de la tecnología es una herramienta de gran apoyo

dentro del aula, tanto para el docente como para los alumnos. Existe una
diversidad de herramientas de gran apoyo como las plataformas virtuales, estas
son un entorno informático donde encontramos diversas herramientas para fines
docentes. Su función es permitir la creación y gestión de compartir e intercambiar
material digital con otros docentes.

También permite buscar, visualizar y descargar recursos educativos, enseñando

mediante el uso tecnológico. A la vez las herramientas que nos proporciona deben
ser innovadores y del interés del estudiante.

Aunando la lectura y el video no dejemos de recordad que, hablar de tecnologías

no es un tema del futuro si no del presente ya que las tics son fundamentales
para en el avance de conocimientos y así los alumnos puedan competir
exitosamente en cualquier parte del mundo, por eso están importante que las
niñas y niños aprendan a:
 Investigar.
 Elaborar.
 Comunicar.
 Crear.
 Producir conocimientos a partir de la tecnología.

Desde el contexto rural y urbano en el que desempeño mi quehacer educativo,

estas plataformas serán de gran ayuda, aunque carecemos de internet en
algunas escuelas, esto no es impedimento para facilitarles material a los alumnos.
Para eso tengo que navegar y seleccionar información que esté relacionada con
los temas que se trabajarán y que pueda ocupar sin la ayuda de la internet, por
todo lo anterior me permitirá anticipar información, materiales y recursos
didácticos. Cuando se les presenta este tipo de herramientas los estudiantes han
demostrado interés y cierta emoción al momento de utilizar la computadora.
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Estas plataformas virtuales también me permitirán desarrollar las habilidades de

los educandos, porque contienen actividades con retos que pueden utilizarse en
la asignatura de matemáticas, mediante el juego digital aprenderán divirtiéndose
e interactuando. Los videos son de gran interés porque retroalimenta los temas
y aprenden mediante imágenes proyectadas. A la vez tendré la oportunidad de
compartir material y estrategias didácticas con otros docentes, crear
instrumentos de evaluación e intercambiar experiencias. En el caso específico de
los estudiantes con dicacidad nos encontramos con un sinfín de herramientas
tecnológicas que podemos ocupar para potenciar sus competencias, en el caso
de las niñas o niños con discapacidad auditiva podemos utilizar mis manos que
hablan, para iniciar el uso de lengua de señas (LSM).

La utilización de estas plataformas como un recurso de apoyo a la docencia exige

involucrar a cada uno de los estudiantes, no excluir a ninguno, por todo lo
contrario motivarlo día a día, hacerlo participativo y que asuma compromisos de
manera responsable, que se involucre en la diversas asignaturas.
Así que tengo como propósito trabajar mediante estos medios con mis alumnos,
mantenerme informada y actualizada, ser guía de su aprendizaje. Innovar en la
enseñanza, usar la tecnología de manera responsable, no abusar de este medio,
sino verlo como un apoyo que fortalezca cada contenido de las asignaturas.

A manera de conclusión no debemos olvidar nunca que, el objetivo principal tanto

en docentes como en los alumnos es y será desarrollar habilidades digitales que
permita ser exitoso en nuestra actualidad y poder enfrentar los problemas que
se nos presenten en cualquier lugar en el que nos encontremos. Y como decía
Ruder Parkins tener la actitud de Lider, conociendo las ventajas y desventajas de
estas innovaciones tecnológicas.