Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Actividad 5 –
Estudio de caso unidad 1 y 2 Trabajo final.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Epidemiología General
Código del curso 151013
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos. Evaluación y Seguimiento.
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Noviembre 29 de
Diciembre 12 de 2019
2019
Competencia a desarrollar:

Identificar los diferentes tipos de estudios epidemiológicos y estar en

capacidad de proponer y liderar proyectos que puedan aplicarse a una
problemática particular de su comunidad.

Temáticas a desarrollar:
Integración conceptos desarrollados durante el curso.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
1. Evaluar e identificar el problema.
2. Definir el problema.
3. Plantear hipótesis frente a las causas del problema.
4. Presentar alternativas de solución y tomar decisiones.
5. Concluir.
Presentar referencias bibliográficas y de Internet.

Actividades a desarrollar

1. Lectura de la bibliografía requerida y complementaria de cada unidad

expuesta en el Syllabus del curso y Entorno de Conocimiento.

2. Elección del rol dentro del grupo.

3. Ingrese al siguiente link y descargue el artículo “Síndrome de

Burnout y factores asociados en estudiantes de medicina. Estudio
multicéntrico en siete facultades de medicina peruanas” recuperado
de:
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-
92272016000300005

4. Responda los siguientes interrogantes:

¿Cuál tipo de estudio se aplicó? Defina las características del mismo,

sus usos y limitaciones.

¿Qué tipo de vigilancia epidemiológica aplicaría usted para el

Síndrome de Burnout en trabajadores del área de la salud?

¿Qué tipo de medidas de prevención primaria, secundaria o terciaria

aplicaría para el Síndrome de Burnout en trabajadores del área de la
salud?

5. Determine las variables y clasifíquelas según su naturaleza:

Variable Naturaleza
 Entorno de Aprendizaje colaborativo. Cada estudiante
debe realizar sus aportes individuales a la resolución del
trabajo final cuya guía se encuentra en el entorno de
Entornos conocimiento. El grupo colaborativo debe llegar a
para su consensos sobre el caso y elaborar un trabajo colaborativo
desarrollo grupal.
Entorno de Evaluación y Seguimiento: entrega del trabajo
colaborativo final por parte del estudiante previamente
elegido para ese fin.
Individuales:

No Aplica
Productos
Colaborativos:
a entregar
por el
Desarrollo de trabajo final. El grupo debe llegar a través
estudiante
de la socialización, discusión e intercambio de ideas a un
trabajo conjunto. El producto se debe entregar en el
entorno de Evaluación y Seguimiento.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

1. Diseño de actividades colaborativas acorde con los

contenidos, la estrategia de aprendizaje y el sistema de
evaluación
Planeación
2. Apertura de las actividades académicas al interior
de
del foro académico
actividades
3. Sugerencia de estructura de roles para los
para el
estudiantes
desarrollo
4. Acompañamiento a la producción de los insumos que
del trabajo
resultan de las actividades de trabajo individual
colaborativo
5. Seguimiento e información de retorno permanente a
actividades de trabajo individual
6. Acompañamiento al desarrollo de las actividades de
 trabajo de grupos
7. Seguimiento e información de retorno permanente a
actividades de trabajo grupal
8. Evaluación formativa y sumativa de la actividad
desarrollada.
1. Líder: Dinamizador del proceso, motiva al equipo
para asumir las responsabilidades individuales y de
grupo, abre el foro con el primer comentario y
supervisa que todos los integrantes participen en el
mismo.
Roles a 2. Argumentador: Participa permanentemente en el
desarrollar foro con aportes argumentados bibliográficamente
por el sobre el tema.
estudiante 3. Contra-argumentador: Se encargará de refutar las
dentro del participaciones de los compañeros con contra-
grupo argumentos soportados bibliográficamente.
colaborativo 4. Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se
encargará de encontrar los puntos medios y de
conciliar las opiniones de sus compañeros.
5. Relator: Aporta sus comentarios y adicionalmente
se encargará de recopilar y elaborar en el foro las
conclusiones de las discusiones del grupo
1. Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en
cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes.
2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
Roles y
normas de presentación de trabajos exigidas por el
responsabili
docente y a la vez que el compilador haya incluido
dades para
todos los aportes propuestos por los compañeros.
la
3. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
producción
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a
de
la a los demás integrantes del equipo en caso que
entregables
haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
por los
4. Entregas: Enviar el documento en los tiempos
estudiantes
estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envío, e indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:
Informar a los integrantes del grupo y al docente,
 sobre el desarrollo del cronograma y las
novedades en el trabajo para el cumplimiento en la
entrega del mismo.

Uso de la norma APA, versión 3 en español

Uso de (Traducción de la versión 6 en inglés)
referencias Todos los trabajos que se presenten deben cumplir con
la norma APA versión 3 en español.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
realiza aportes El estudiante
relevantes al realiza aportes El estudiante
realiza aportes
trabajo relevantes al
Aporte estudio Faltando 2 días para
colaborativo, trabajo colaborativo
de casos culminar la entrega
mínimo 8 días 4 días antes de la del trabajo 40
Unidad 1
antes de la finalización del colaborativo
finalización del mismo
mismo.
(Hasta 40 (Hasta 20
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Omite alguno de los
No presenta
Define, cita las siguientes
ninguna de las
características y elementos del
características del
detalla tanto los estudio realizado:
Sustentación estudio; así como
usos como las Definición
estudio tampoco describe 30
limitaciones del Características
epidemiológico estudio realizado características,
Usos
usos y limitaciones
Limitaciones
(Hasta 30 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Sustentación El trabajo El trabajo no El trabajo no
Programa de sustenta de presenta el presenta ningún
Vigilancia manera concreta suficiente sustento tipo de vigilancia 30
Epidemiológica el sistema de para la epidemiológica, no
y medidas de vigilancia implementación de define de una
prevención epidemiológica y un programa de forma clara y
las medidas de vigilancia concreta las
prevención epidemiológica y las medidas de
primaria, correspondientes prevención.
secundaria y medidas de
terciaria prevención
(Hasta 30 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Define
No define todas las
acertadamente
variables y por otra
las variables del
parte estas no se
estudio y las No define las
encuentran
Definición de clasifica variables.
correctamente 25
Variables correctamente
clasificadas según
según su
su naturaleza
naturaleza
(Hasta 25 (Hasta 13
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 125