Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Laboratorio 5
2013 – 1
56
TECSUP Laboratorio de Medidas Eléctricas – Lab. 5
OBJETIVOS:
INTRODUCCIÓN TEÓRICA:
Up Ip
Uef Ief
2 2
Donde Up e Ip son la tensión y la corriente pico.
“Esto significa que un resistor conectado a una fuente de señal alterna de 100 V producirá el
mismo calor que si se colocara en una fuente de 70,7 V de señal continua”.
Cada vez se utilizan más computadoras, variadores de velocidad y en general otros tipos de
equipamiento que consumen corriente en forma de impulsos cortos (cargas no lineales), en
lugar de hacerlo a un nivel constante. Este tipo de equipo, que se caracteriza por llevar
electrónica en sus etapas de entrada, hace que las lecturas de la mayoría de multímetros (de
respuesta promedio) sean inexactas. Las cargas lineales, que constan de resistores, bobinas
y condensadores, consumen siempre una corriente de forma sinusoidal, de manera que no
suponen ningún problema. Pero la medida de formas de onda distorsionadas provocadas por
equipamiento como el mencionado más arriba es un caso diferente. Las medidas sobre este
tipo de forma de onda distorsionada con un multímetro de respuesta promedio, proporciona
lecturas que pueden llegar a un error de hasta el 50%.
+ 40 + 40 + 40
- 40 - 40 - 40
Error (%) 0 9 26
Tabla 2. Señales con diferentes grados de distorsión y sus verdaderos valores eficaces.
En redes trifásicas, los armónicos que hallamos con más frecuencia y por tanto, los más
problemáticos, son los armónicos de rango impar.
Por encima del rango 50, las intensidades armónicas son reducidas y su medida no es
significativa.
Una precisión de medida aceptable se obtiene al considerar los armónicos hasta el rango 30.
Cada aparato que causa armónicos tiene sus propias corrientes armónicas con amplitudes y
desfases diferentes, valores muy importantes en el análisis de la distorsión armónica.
Uh I
Uh(%) 100 Ih(%) h 100
U1 I1
Vi 2
THD 2 x100%
i 2 VN
Donde:
Para identificar la carga que causa la distorsión, la THD de corriente se debe medir a la entrada
y en cada una de las salidas de los diferentes circuitos.
Un valor THDi comprendido entre 10% y 50% revela una distorsión armónica significativa.
Existe el riesgo que aumente la temperatura, los cables y las fuentes necesitan
sobredimensionarse.
Un valor THDi superior al 50% revela una distorsión armónica importante. El funcionamiento
anómalo de los equipos es probable. Un análisis profundo y un sistema de atenuación son
necesarios.
SEGURIDAD:
EQUIPOS Y MATERIALES:
PROCEDIMIENTO:
A. DETECCIÓN DE ARMÓNICOS
A1 A2
UF V1 V2
Lámparas
0 - 120 V incandescentes
220 V – 100 W
Donde:
V1 = Voltímetro digital (sólo mide valores eficaces).
V2 = Voltímetro digital de verdadero valor eficaz (TRUE RMS).
A1 = Amperímetro digital (sólo mide valores eficaces).
A2 = Amperímetro digital de verdadero valor eficaz (TRUE RMS).
180
200
220
4. Arme el circuito mostrado en la figura, utilizando los voltímetros y amperímetros con las
escalas apropiadas ¡NO ENERGICE EL CIRCUITO!
A1 A2
UF V1 V2
Lámparas
0 - 120 V ahorradoras
220 V – 23 W
Donde:
V1 = Voltímetro digital (sólo mide valores eficaces).
V2 = Voltímetro digital de verdadero valor eficaz (TRUE RMS).
A1 = Amperímetro digital (sólo mide valores eficaces).
A2 = Amperímetro digital de verdadero valor eficaz (TRUE RMS).
180
200
220
UF V1
0 - 220 V Lámparas
ahorradoras
Donde:
V1 = Voltímetro digital (sólo mide valores eficaces).
2. Encienda la fuente de tensión alterna y regúlela a 220 V, anote los valores solicitados en
la tabla 3, que los obtiene del analizador de redes.
220
1.- De los valores medidos en la tabla 1, ¿existen diferencias? Explique por qué.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
2.- Calcule el THDu y THDi de la tabla 3 y justifique si representa algún problema para la
instalación eléctrica.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
3.- De los valores medidos en la tabla 2, ¿existen diferencias? Explique por qué.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
5.- De la experiencia con el analizador de redes ¿Cuál o cuáles fueron los armónicos más
significativos? A partir de cuál orden los armónicos dejan de tener significancia.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
6.- Con los datos de la tabla 3, calcule el THDu y THDi con los armónicos de orden 1, 3,
….13 y compárelo con los del instrumento.
................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
CONCLUSIONES:
A. Detección de armónicos:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................