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Reporte 2 PDF
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Nombre, Apellido, carne,1, ** Nombre, Apellido, carne,1, *** and Nombre, Apellido, carne1, ****
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Facultad de Ingeniería, Departamento de Física, Universidad de San Carlos,
Edificio T1, Ciudad Universitaria, Zona 12, Guatemala.
La práctica dos, momentos de inercia consistió en la aplicaicón de conceptos de movimientos cir-
cular uniformemente variado y energía para calcular el momento inercial de una esfera experimental-
mente y contrastarlo con el teórico. Se calculó la aceleración angular por medio de la representación
gráfica de sus desplazamientos respecto al tiempo y un ajuste polinomial de grado dos, así mismo la
aceleración lineal, pero los datos se obtuvieron utilizando el programa de rastreo de cuerpos Tracker.
Utilizando la altura del plano inclinado, masa, radio y la velocidad angular de la esfera, se calculó
el momento inercial. Y se analizó mediante criterios estadísticos.
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* Laboratorios de Física I = M R2 (2)
** e-mail: correo1@dominio1
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*** e-mail: correo2@dominio2
**** e-mail: correo3@dominio3
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2.3 Rotación de un cuerpo rígido sobre un eje aceleración angular es constante; podemos calcular su ve-
móvil locidad angular final en el punto final del plano. Lo que a
su vez genera que podamos conocer la velocidad de centro
El análisis de la dinámica del movimiento de rotación de masa mediante la relación:
a algunos casos en los que se mueve el eje de rotación.
Cuando esto ocurre, el movimiento del cuerpo es de Vcm = ωR (6)
traslación y rotación combinados. La clave para entender
estas situaciones es la siguiente: cada posible movimien-
to de un cuerpo rígido puede representarse como una
combinación de movimiento de traslación del centro de
masa y de rotación alrededor de un eje que pasa por el
centro de masa. Esto se cumple aun si el centro de masa
se acelera, de modo que no está en reposo en ningún
marco inercial.
negativa (al bajar uno, el otro sube); el cero (no existe IV. RESULTADOS
correlación) y el uno positivo, el cual propone que es una
correlación perfecta positiva, ambos suben en el mismo Los resultados se analizan, en general, por medio
factor, lo que interesa en la mayoría de datos, puesto de gráficos o diagramas, debidamente identificados,
que son de esta naturaleza, por lo que se debe garantizar que muestran el comportamiento entre las magnitudes
que los cálculos realizados posean una valor cercano a medidas o que permiten calcular otras magnitudes.
uno para asegurar su dependencia. Dependiendo de lo extenso de las gráficas y/o tablas,
éstas se pueden anexar al final del trabajo.
El error relativo porcentual permite comparar la medi-
da obtenida experimentalmente con parámetros estable- Todos los datos obtenidos deben ir acompañados de
cidos para determinar si la medición final es aceptable o las unidades dimensionales, con su debida incertidum-
no. Esta dada mediante la ecuación: bre de medida, que mostrarán la calidad, precisión y
∆X reproductibilidad de las mediciones. Éstos deben ser
%∆X = ∗ 100 (10) consistentes, a lo largo del reporte.
X
Los parámetros a tomar en cuenta al aplicar esta ecua-
ción son los siguientes:
V. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
- Mayor a 10 %: La medición no es aceptable
- Menor a 10 %: La medición es aceptable Al observar el error relativo de las mediciones, tanto
del momento inercial experimental como el teórico,
podremos concluir si las mediciones son exactas y
III. DISEÑO EXPERIMENTAL aceptables para su uso.
Hace una descripción del método o técnica utilizada Para el momento inercial obtenido experimentalmente
para medir y/o calcular las magnitudes físicas en estu- se tuvo un error de 3.33 %, siendo este menor al 10 %,
dio, y si es del caso, del aparato de medición. Hay que demuestra que la medición es aceptable y el método para
recordar que el "método.es el procedimiento o dirección su obtención es el correcto y aplicable. En este caso en
que conducirá a la solución del problema planteado. particular se utilizó un programa de rastreo denominado
Se recomienda redactar una breve introducción para Tracker, y al saber que la medición se encuentra en los
explicar el enfoque metodológico seleccionado. parámetros aceptables, se define que el programa es
viable para su uso en el estudio de otros fenómenos,
pues las variaciones pueden ser a causa de errores en la
grabación del video; como movimiento de quien lo toma,
A. Materiales desenfoque en la cámara o movimiento inesperado de la
esfera que el programa no interpreta completamente.
* Material 1
El error relativo para el momento inercial obtenido
* Material 2 por la ecuación teórica (Ec. 2), es de 0.33 %, muy por
debajo del límite de 10 %, denotando que su aplicación
* etc. en fenómenos reales es altamente efectiva, pues su
error es muy mínimo. Así mismo, al contrastar ambos
resultados, se observa que las mediciones están dentro
B. Magnitudes físicas a medir de los parámetros aceptables, por lo que el método para
la obtención del momento inercial experimental es válido.
* Magnitud física a medir 1
Otro recurso estadístico que puede ayudar a la inter-
* Magnitud física a medir 2 pretación de los datos, es el coeficiente de correlación li-
neal presente en las gráficas de deplazamiento angular y
* etc.
desplazamiento lineal en función del tiempo. La correla-
ción lineal para el la tabla 2, utilizado para la obtención
C. Procedimiento de la aceleración angular, es de 0.945, el cual es bastante
cercano a uno; por lo que su dependencia es fuerte y las
mediciones hechas, aceptables. Así mismo, el coeficiente
* Procedimiento 1 de correlación para la tabla 1, utilizada para la obten-
* Procedimiento 2 ción de la aceleración lineal es de 0.962; al igual que el
anterior tiene un valor sumamente cercano a uno, su de-
* etc. pendencia es fuertel y al no estar alejado del parámetro,
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1. Conclusión 1
VI. CONCLUSIONES
2. Conclusión 2
Las conclusiones son interpretaciones lógicas del 3. etc.
análisis de resultados, que deben ser consistentes con los
[1] Young, H. (Decimo tercera edición). (2013). Física univer- [3] Martel, E. (Primera edición). (2004). Guía rápida para el
sitaria. México: Pearson Educación. nuevo usuario de Latex. España.
[2] Wilsom, J. (Sexta edición). (2012). Física. México: Pear-
son Educación.