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4 - GUIA PARA PRESENTAR ANTEPROYECTOS IAyS 2017
4 - GUIA PARA PRESENTAR ANTEPROYECTOS IAyS 2017
AMBIENTAL Y SANITARIA
AUTORES:
www.unicesar.edu.co
Campus Universitario Sabanas, Of. 105 D. PBX (57) (5) 5848217 EXT. 1129
Línea de atención al ciudadano 01 8000 400380
Valledupar Cesar Colombia
CO-SC-CER518726
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA
AMBIENTAL Y SANITARIA
Es un documento que presenta un esquema o guía para la realización del proyecto, tiene como
finalidad ayudar a planificar la actividad investigativa. Contempla una serie de objetivos o tareas, las
cuales forman una vía lógica que conduce al estudiante al desarrollo de la investigación. La
presentación del Informe (Anteproyecto y Proyecto de Grado), debe regirse por las normas para la
presentación de trabajos escritos (Normas ICONTEC).
TITULO
El título debe demostrar el tema y, en particular, el problema que va a investigarse, que igualmente
debe reflejarse en todo el proceso del desarrollo del estudio.
Todo problema aparece a raíz de una dificultad y esta se origina a partir de una necesidad, en el cual
aparecen las dificultades sin resolver. De ahí la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del
problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema a investigar con la necesidad del
problema a investigar.
El planteamiento del problema, va a establecer la dirección del estudio para lograr ciertos objetivos,
debe hacerse con mucha objetividad centrándose en forma directa con el tema que se va a desarrollar.
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Descripción del problema: Es la ambientación de la realidad del problema, en relación con el medio
dentro del cual aparece, con el fin de analizar aquellas características que inciden en la situación.
A partir de la descripción se puede formular hipótesis, variables, formulación del problema y
respaldo teórico.
Elementos del problema: Son aquellas características de la situación problemática indispensable
para el enunciado del problema. En esta parte se deben presentar las relaciones entre los hechos
y las explicaciones.
Formulación del problema: Es la estructuración de toda la investigación en su conjunto de tal
manera que cada una de sus piezas resulte parte de un todo y que ese todo forma un cuerpo
lógico de investigación.
El primer paso es definir el problema utilizando términos concretos y explícitos. La definición hay que
realizarla sobre cada uno de los elementos que se han identificado en el problema.
Una vez definido el problema, se hace necesario formularlo y redactarlo con el fin de contar a lo largo
de la investigación con los elementos precisos y claramente detallados de los diversos aspectos de la
definición.
El problema se formula con base a las necesidades descritas y su relación con los elementos que se
han detectado y, tanto elementos como hipótesis tienen que ser compatibles entre sí, en relación con
la investigación, Arias Galicia dice: “Cuando un problema está bien formulado se tiene ganado la mitad
del camino hacia la solución”.
Se aconseja utilizar algunos interrogantes o preguntas que abarquen la problemática de esta manera
se fortalece la formulación del problema.
2. JUSTIFICACIÓN
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Cuando ya se han realizado las etapas anteriores, se deben establecer las motivaciones que llevan al
investigador a desarrollar el proyecto. Para alcanzar esta motivación se debe responder a la pregunta
¿Por qué se investiga?
Justificación teórica: Son las razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar
aspectos teóricos referidos al objeto de conocimiento.
Justificación metodológica: Son las razones que sustentan un aporte por la utilización o creación
de instrumentos y modelos de investigación.
Justificación práctica: Son las razones que señalan que la investigación propuesta ayudará en la
solución de problemas o en la toma de decisiones.
3. OBJETIVOS
Al final de la investigación, los objetivos han de ser identificados con los resultados, es decir, toda la
investigación deberá responder a los objetivos propuestos.
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Para su redacción se empieza con un verbo en infinitivo, indicando la acción que se piensa realizar.
Ej: Plantear, crear, analizar, diseñar, conocer, implementar, determinar, comprobar, evaluar, etc., y
debe tener similitud con el título.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la
investigación. Estos objetivos ayudan a lograr el objetivo general y deben ser evaluados en cada paso
para conocer los distintos niveles de resultados.
Los objetivos específicos son los que se investigan y no el objetivo general, ya que éste se logra como
resultado.
4. MARCO REFERENCIAL
La revisión bibliográfica es de mucha ayuda, y debe hacerse en una forma racional y sistemática,
empezando por las obras más generales, recientes y sencillas y seguir con las más complejas y
antiguas. Los antecedentes constituyen las fuentes secundarias y la bibliografía sobre las cuales se
podrá diseñar la investigación propuesta, concretando su aporte al tema de investigación, resaltándolo
con citas de pie de página. La lectura de textos, libros especializados, revistas, trabajos anteriores,
tesis de grado, es de gran importancia en su formulación, de la misma manera, la capacidad de síntesis
y comprensión del investigador.
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Su objetivo es ubicar el tema dentro de un conjunto de teorías existentes para precisar en cuál corriente
de pensamiento se inscribe. Además se detallan las teorías que se utilizarán directamente en el
desarrollo de investigación. Por ejemplo teorías de: Sistemas, proceso administrativo, leyes de oferta
y demanda, calidad de vida, satisfacción de necesidades sociales, teorías de la administración,
tendencias pedagógicas, de control, del valor, principios de contabilidad y de auditoría generalmente
aceptados, psicosocial, asociatividad, técnicas gerenciales modernas: Benchmarking, reingeniería,
calidad total, justo a tiempo, planeación estratégica, joint venture, outsourcing.
Se debe determinar cuál es su aporte a la investigación, resaltando el autor (es) a través de citas de
pie de página.
Consiste en seleccionar los términos técnicos más frecuentes que se van a manejar en el desarrollo
del proyecto, con el fin de hacer más fácil y comprensible el trabajo para todos los interesados. Se
deben organizar en orden alfabético.
Son aquellas demarcaciones referentes al espacio geográfico dentro del cual tendrá lugar una
investigación. Las investigaciones pueden limitarse a una zona de una ciudad, a una ciudad, una
región, un país, un continente, etc.
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Es el articulado o soporte jurídico que avalan y/o respaldan el desarrollo del tema objeto de estudio de
acuerdo a lo establecido en las leyes fundamentales del estado y, que en su orden están constituidos
por: La constitución política, las leyes, decretos, resoluciones, acuerdos y todos aquellos tratados o
convenios de índole regional o internacional pertinentes.
4.6 MARCO INSTITUCIONAL (Si LO VAN A REALIZAR CON ALGUNA ENTIDAD, EMPRESA O
INSTITUCIÓN)
No en toda investigación se realiza el marco institucional, por ejemplo, si el proyecto se relaciona con
un diagnóstico o caracterización de la gestión de algún instituto o empresa o corporación, si de
describe la misión, visión y principales objetivos de la entidad.
5. MARCO METODOLÓGICO
Metodología es el procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos
y fenómenos hacia los cuales está encaminado el interés de la investigación. Científicamente la
metodología es un procedimiento general para lograr, de una manera, el objetivo de la investigación.
Es conveniente determinar el tipo de estudio o investigación que se va a realizar, ya que cada uno de
éstos requiere una estrategia diferente.
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5.2. POBLACIÓN
Es el conjunto que se tomará y para el que serán válidas las conclusiones del trabajo (personas,
institucionales, cosas). Pueden existir varios universos, los que se deben cuantificar y detallar para así
captar sobre quiénes se va a trabajar realmente. Se deben hacer cuadros explicativos cuantificados.
5.3. MUESTRA
Por cuestiones de economía, tiempo y dinero es necesario trabajar con un grupo menor al definido en
la población, señalando el método (empírico o estadístico) para la selección de la muestra. También
se debe cuantificar y detallar la muestra, para mayor claridad. Se deben hacer cuadros explicativos
cuantificados.
La metodología debe llevar secuencia con los objetivos planteados y deben explicarse ampliamente
por etapas o fases, ejemplo:
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El diseño experimental es una técnica estadística que permite identificar y cuantificar las causas de
un efecto dentro de un estudio experimental. En un diseño experimental se manipulan
deliberadamente una o más variables, vinculadas a las causas, para medir el efecto que tienen en otra
variable de interés. El diseño experimental prescribe una serie de pautas relativas qué variables hay
que manipular, de qué manera, cuántas veces hay que repetir el experimento y en qué orden para
poder establecer con un grado de confianza predefinido la necesidad de una presunta relación de
causa-efecto.
6. CRONOGRAMA
Aquí se señala las etapas o actividades del Proyecto o posible tiempo destinado a ellas. Uno de los
gráficos más utilizados por su fácil comprensión y elaboración es el de Gantt. En el cronograma se
deben definir los meses y semanas en los que se desarrolla el trabajo.
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Se detallarán los recursos necesarios para llevar a cabo la investigación, entre ellos tenemos:
Aquellas personas que efectivamente colaborarán y son necesarias en el desarrollo del trabajo,
indicando las calidades, formación académica y cargo. Director, asesor (es), autor (es).
BIBLIOGRAFÍA
Es el detalle de los libros, artículos de revistas y demás, revisados desde el inicio del Anteproyecto.
En ella se incluyen el autor, título, subtítulo, etc. Su presentación debe obedecer estrictamente a un
orden alfabético por apellido. En lo posible, utilizar referencias bibliográficas recientes (últimos 5 años).
Para realizar la bibliografía se recomienda consultar la Norma ICONTEC NTC 1486 o APA. Ver
ejemplos a continuación:
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Fizser, J. (2007). Aprender a aprender: métodos para ser mejor. Buenos Aires: Olmo Ediciones.
Apellidos, A.A., Apellidos, A.A., & Apellidos, A.A. (Año). Título: Subtítulo. Lugar: Editorial.
Camisión, C., Cruz, S., & González, T. (2007). Gestión de la calidad: Conceptos, enfoques, modelos
y sistemas. Madrid: Pearson Educación.
- Capítulo de un libro
Apellidos, A. A. (Año). Título del capítulo. En AA. Apellidos (Ed.), Título: Subtítulo.
(pp. xx-xx). Ciudad: Editorial.
Decaux, E. (2001). Sobre la libertad del autor y del artista. En H. Niec (Dir.), ¿A favor o en contra de
los derechos culturales? (pp. 49-76). París: Ediciones UNESCO.
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Apellidos, A.A. (Año). Título: Subtítulo. Nombre de la revista, Volumen (Número), xx-xx.
Cáceres Lara, V. (1965). La aventura postrera de William Walker en Honduras. Conservadora del
pensamiento centroamericano, 3 (52), 44-53.
Bezuidenhout, A. (2006). Consciousness and Language (review). Language, 82 (4), 930- 934. doi:
10.1353/lan.2006.0184
Apellidos, A.A. del presentador. (Año, mes). Título: Subtítulo del trabajo presentado. Tipo de evento
presentado en nombre de la organización, lugar.
Blecua, J.M. (2014, mayo). La Biblia Políglota y el Humanismo Europeo. Conferencia presentada en
la Universidad Complutense de Madrid, España.
- Webgrafía:
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ANEXOS
Todos aquellos documentos que darán claridad a la lectura del trabajo (instrumentos que se utilizarán,
formatos, normatividad actual).
Las citas son las transcripciones parciales (textuales o de paráfrasis) de un texto con la referencia
precisa de su origen, es decir, de la fuente. Se utilizan para reforzar ideas, resultados y datos; para
presentar puntos de vistas y ejemplos; para profundizar o amplificar los argumentos propios del trabajo
a elaborar.
Cada cita en el texto tiene su correspondiente en la lista de la bibliografía, así como cada una de las
referencias debe aparecer en forma de cita en el escrito.
¿Cómo citar?
Se hace referencia a una idea contenida en otro trabajo. Explicación, comentario o alusión de una
idea. El método puede servirte para condensar, para abreviar, especialmente si se tiene que referir a
varios documentos. Siempre se debe acreditar la fuente (autor y año), en su defecto se pueden
proporcionar párrafos, capítulos, o el encabezado que sirva para orientar al lector. Ejemplo:
De acuerdo con Flores (2008), los métodos del trabajo intelectual contribuyen a una argumentación
filosófica más rigurosa.
En un estudio sobre la influencia de los métodos del trabajo intelectual, se detectó cómo ellos
contribuyen a la argumentación en filosofía (Flores, 2008).
En el año 2008, Flores estudió la relación entre argumentación filosófica y los métodos del trabajo
intelectual.
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- Dos autores:
Los apellidos serán separados por la conjunción copulativa (y) si están fuera de paréntesis, de lo
contrario por un &. Ejemplo:
“La autoridad que capacita a los académicos para enseñar surge de la educación, del conocimiento,
de la investigación, de los rituales de la profesión, de la investigación y de su experiencia docente”
(McLaren & Kincheloe, 2008).
Al respecto McLaren y Kincheloe (1990), aseguran que “la autoridad que capacita a los académicos
para enseñar surge de la educación, del conocimiento, de la investigación, de los rituales de la
profesión, de la investigación y de su experiencia docente”.
Se escribe únicamente el apellido del primero de ellos seguido por et al, y año de publicación. Ejemplo:
El optimista observa una situación con un origen externo y de carácter temporal (Marujo et al., 2003).
- Un autor corporativo:
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En la primera cita:
Según datos del Instituto Nicaragüense de Seguridad Social (INSS, 2013), los asegurados se
distribuyen en 58 por ciento hombres y 42 por ciento las mujeres.
En las subsecuentes citas: En cuanto al crecimiento de asegurados, INSS (2013) registra un 7 por
ciento entre los trabajadores y 6,5 por ciento entre las trabajadoras.
COMO REFERENCIAR: UNA GRAFICA, FIGURA O TABLA (Tamaño de la fuente 10), siempre se
debe colocar la fuente sea de su elaboración o simplemente la tomen de algún texto.
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Martínez, L. J. (2013). Cómo buscar y usar información científica: Guía para estudiantes universitarios.
Recuperado de: http://eprints.rclis.org/20141/1/ Como_buscar_usar_informacion.pdf
Mejía, F. (1999) Guía para la elaboración de anteproyectos y proyectos de grado. Universidad Popular
del Cesar. Valledupar.
Universidad Centroamericana. (2011). Guía para elaborar citas y listas de referencias. Managua.
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