Tarea

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

La Universidad Católica de Loja

Pasantías-preprofesionales y de vinculación con la

colectividad (Prácticum 1.2)
6 créditos

Departamento de Ciencias Biológicas

Sección Manejo y Gestión de Recursos Naturales

Carrera Ciclo

§§ Gestión Ambiental VI

Profesora autora:
Fani Tinitana Imaicela

Le recordamos que el envío de la tarea a través del EVA (Entorno Virtual de

Aprendizaje) es obligatorio; y, el ingreso se lo realiza en las fechas establecidas en el
calendario académico, que se encuentra en el siguiente enlace.
https://distancia.utpl.edu.ec/calendario-academico/

Octubre 2019 - Febrero 2020

TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría.
Más información puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico
callcenter@utpl.edu.ec

DIST-TNGA2022 Asesoría virtual:

www.utpl.edu.ec
Tarea: Pasantías-preprofesionales y de vinculación con la colectividad (Prácticum 1.2)
Tarea
Primer bimestre

Actividad de aprendizaje:

Aplicar y analizar la información para diseñar, implementar e interpretar estudios

etnobotánicos.

Tema de la tarea:

Diversidad de especies útiles.

Competencia a la que aporta la actividad:

Definir la Etnobotánica y sus conceptos mediante el estudio de contenidos adecuados

para diseñar e implementar estudios etnobotánicos.

Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

Señores estudiantes una vez revisada la guía de la asignatura, para el primer

bimestre, usted deberá cumplir con las siguientes actividades:

▪▪ Revisar la base de datos subida al sistema la cual servirá para desarrollar la

tarea.

▪▪ Revise y corrija datos que estén duplicados o estén mal escritos, tanto de
familias, especies o cualquier otro ítem que conforme la base de datos.

▪▪ Realice los análisis correspondientes para dar respuesta a las preguntas

solicitadas.

▪▪ El comentario para cada situación requerida debe estar sustentada con al

menos 5 citas bibliográficas que no sobrepasen los 10 años de vigencia.

▪▪ Cada recurso bibliográfico debe estar bajo las normas establecidas para ello,
principalmente las normas APA.

▪▪ Resuelva el cuestionario a continuación e ingréselo al sistema en las fechas

mencionadas según la planificación de la asignatura:

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
 Tarea: Pasantías-preprofesionales y de vinculación con la colectividad (Prácticum 1.2)

1. De las especies registradas seleccione ¿Cuál hábito de crecimiento tiene

mayor cantidad de especies de plantas útiles?

Hierbas
Arbustos
Liana
Arboles

2. De acuerdo a las familias registradas, seleccione la familia botánica tiene la

mayor cantidad de especies útiles.

Fabaceae
Asteracea
Lamiaceae
Solanaceae

3. De las familias botánicas reportadas, seleccione las tres familias que presenten
la mayor cantidad de usos.

4. De las especies botánicas reportadas selecciones la 3 que presenten la que

mayor cantidad de usos.

5. Calcule en Índice de Similitud Florística de Sorensen, comparando el número

de especies útiles entre las provincias y seleccione las provincias con mayor
similitud florística.

6. En cuatro líneas interprete y sustente con 2 citas bibliográficas los resultados

del análisis de similitud florística.

7. De acuerdo a los análisis realizados, seleccione quien reportan más usos, para
la provincia de Pichincha.

8. Según los análisis realizados para cada provincia, en 6 líneas comente como
el género influye en el uso de las plantas y sustente con 2 citas bibliográficas
dicho comentario. (2 puntos)

9. Seleccione los 3 usos con mayor frecuencia de citación registrados.

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Tarea: Pasantías-preprofesionales y de vinculación con la colectividad (Prácticum 1.2)

10. Haga un análisis según las categorías de formación de los entrevistados,

seleccione la respuesta correcta:

Los entrevistados de formación primaria citan el mayor número de especies.

Los entrevistados de formación secundaria citan el mayor número de especies.

Los entrevistados de formación superior citan el mayor número de especies.

Los entrevistados sin ningún nivel de formación citan el mayor número de

especies.

11. Según el origen o estatus de las especies registradas cuales, son las más
usadas

Nativas
Introducidas
Introducidas y cultivas
Endémicas

12. Sustente en 200 palabras, como han evolucionado los estudios etnobotánicos
en Ecuador. Sustente con 5 citas bibliográficas no menos de 10 años. (2 puntos)

13. Haga un cuadro sinóptico sobre los estudios etnobotánicos realizados en

Ecuador, por provincias, temáticas, objetivos, metodologías aplicadas y número
de especies reportadas en los últimos 5 años. Incluya al final las respectivas
citas bibliográficas de cada uno. (2 puntos)

Retroalimentación:

La retroalimentación a la tarea realizada, estará disponible en el EVA, luego de ser

calificada.

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su tarea en el documento impreso

(borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec
e ingrese las respuestas respectivas.

SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no
está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización
de estos materiales.

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
 Tarea
Segundo bimestre

Actividad de aprendizaje:

Cálculo de los índices etnobotánicos

Tema de la tarea:

Interpretación de los diferentes índices etnobotánicos

Competencia a la que aporta la actividad:

Definir la Etnobotánica y sus conceptos mediante el estudio de contenidos adecuados

para diseñar e implementar estudios etnobotánicos.

Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

Para el desarrollo de la presente tarea deben realizar las siguientes actividades:

▪▪ Revisar la base de datos subida al sistema la cual servirá para desarrollar la

tarea.

▪▪ Trabajar y analizar los datos, con la cual darán respuesta a las preguntas
solicitadas.

▪▪ Revise y corrija datos que estén duplicados o estén mal escritos, tanto de
familias, especies, usos o cualquier otro ítem que conforme la base de datos.

▪▪ Usar el enlace mencionado para completar la columna de las categorías de

usos medicinales http://apps.who.int/classifications/icd10/browse/2016/en

▪▪ Resuelva el cuestionario e ingréselo al sistema en las fechas mencionadas la

planificación de la asignatura:

A. Realice el cálculo del índice de fidelidad y responda los numerales a

continuación:

1. Haga una tabla resumida con las 20 especies más relevantes y sus
respectivos valores obtenidos.

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Tarea: Pasantías-preprofesionales y de vinculación con la colectividad (Prácticum 1.2)

2. En 10 líneas interprete los resultados obtenidos, en la pregunta 1 y

sustente sus comentarios con al menos 5 citas bibliográficas que no
sobrepasen los 10 años de vigencia (incluir al final de la pregunta las
citas bibliográficas usadas).

3. En 80 palabras, comente que trabajos se han realizado en ecuador

en los últimos 5 años, donde se aplique este índice. Coloque al final la
respectiva cita bibliográfica de cada uno.

4. Según los trabajos reportados en la pregunta 3, haga un cuadro sinóptico

en donde mencione autor, tamaño de muestra, lugar, 10 especies de
mayor relevancia.

B. Realice en respectivo cálculo del factor de consenso de informantes y

responda los numerales a continuación:

1. Presente la tabla de resultados de las categorías de uso con FIC igual o

mayor al 0.5

2. Interprete los resultados obtenidos y haga un breve comentario de

los mismos, sustentando con al menos 5 citas bibliográficas que no
sobrepasen los 10 años de vigencia (incluir al final de la pregunta las
citas bibliográficas usadas).

3. En 80 palabras, comente que trabajos se han realizado en ecuador en

los últimos 5 años, donde se aplique este índice (FIC). Coloque al final la
respectiva cita bibliográfica de cada uno.

4. Según los trabajos reportados en la pregunta 3, haga un cuadro sinóptico

en donde mencione autor, tamaño de muestra, lugar, 10 categorías de
mayor relevancia.

Retroalimentación:

La retroalimentación podrá visualizarse a los estudiantes luego de finalizar la fecha

de envío de la tarea en el EVA al igual que las claves de respuesta.

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
 Tarea: Pasantías-preprofesionales y de vinculación con la colectividad (Prácticum 1.2)

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su tarea en el documento impreso

(borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec
e ingrese las respuestas respectivas.

SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no
está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización
de estos materiales.

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