Marco filosófico

Fe y Alegría es un Movimiento de Educación Popular, que, nacido e impulsado por la

vivencia de la Fe Cristiana, se compromete con el proceso histórico de los sectores
populares en la construcción de una sociedad justa y fraterna. Una opción por los pobres
y en coherencia con ella, escoge los sectores más necesitados para realizar su acción
educativa y de promoción social mismos que forjados por un andamiaje filosófico
permiten que:

La educación se fundamente en el Ser Persona, como capaz de enfrentar, asumir y

transformar la realidad que se le presenta en el diario vivir. En este sentido el Sujeto
Kantiano del Deber ser, el Deber Hacer y el Deber Actuar, son criterios de autoridad para
sustentar la Ética Institucional vista y asumida desde los principios transformadores
Cristianos.

El sujeto Kantiano que actúa y obra frente al mundo por una convicción consciente, se
permite construir en La Unidad Educativa desde la capacidad del Docente como mentor
y colaborador en la construcción de cada estudiante, desde un VER, JUZGAR Y ACTUAR
significativamente crítico.

El Ver Juzgar y Actuar crítico permite que cada estudiante logre insertarse en la sociedad
desde la visión de Fe y Alegría optando por ser sujetos empoderados de un proceso
histórico orientado a los sectores populares de la Sociedad en General, instituyendo una
opción por los pobres y en coherencia con ella, de esta manera, escoge los sectores más
necesitados para realizar su acción educativa y de promoción social.

Para que dicha construcción sea orientada de mejor manera se sigue los lineamientos de
la nueva Constitución (2008), la Ley Orgánica de Educación Intercultural (2011), el
Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (2012), el Plan Nacional de
Desarrollo para el Buen Vivir y acuerdos nacionales e internacionales que generen una
cultura de Paz, inclusiva e intercultural.

La cultura de paz es posible construirla en la Institución tomando en cuenta el Criticismo

y la Pedagogía de la liberación estos elementos epistemológicos que concilian la fe
cristiana y la dialéctica (Pedagogía de la Liberación) utilizada por el Padre José María
Vélaz.