EL MUSEO COMO ESPACIO EDUCATIVO EN LAMBAYEQUE

GRUPO Nº 03

UPAO
RESPONSABLE: TEMA EL MUSEO COMO ESPACIO EDUCATIVO EN LAMBAYEQUE
NAYELY DIAZ CUBAS
DOCENTES FECHA INICIO ESTRUCTURA
02/10/19 ESTRUCTURA 2.2 MARCO TEÓRICO
CASAS DE LI, NANCY FECHA FIN ESTRUCTURA 2.3 ICOM - MUSEO
CURSO: 07/10/19 ESTRUCTURA 4.0 PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
ACTIVIDAD FORMATIVA III

2.2. Marco Teórico 2.3. ICOM - Museo Lambayeque

2.2.1. Evolución histórica del concepto museo 2.3.1. Tipos de Museos
2.2.1.1. Origen 2.3.2. Funciones de los Museos
2.2.1.2. Proceso evolutivo de los museos 2.3.3. Estructura de Museos
2.2.1.3. Creación de los principales museos 2.3.4. El papel de los museos
2.3. ICOM - Museo 2.3.5. El museo como espacio educativo
2.3.1. Tipos de Museos 2.3.6. Museos de la Ciudad de Lambayeque
2.3.2. Funciones de los Museos 2.3.7. Principales teorías, acuerdos y documentos
2.3.3. Estructura de Museos
2.3.4. El papel de los museos Presentación y análisis de resultados
2.3.5. El museo como espacio educativo 4.1. Proyecto educativo cerámica prehispánica
2.3.6. Museos de la Ciudad de Lambayeque 4.2. Proyecto educativo Cerámica policromada prehispánico
2.3.7. Principales teorías, acuerdos y documentos 4.3. Proyecto educativo Huaca
2.4. Teorías de la Educación 4.4. Proyecto educativo el mestizaje
2.4.1. Aprendizaje significativo de David Ausubel 4.5. Conclusiones
2.4.2. Teoría del constructivismo de Ausubel 4.6. Recomendaciones
2.4.3. Teoría del Aprendizaje de Jerome Bruner 4.7. Discusión antecedente
2.4.4. La Teoría Sociocultural de Vygotsky
2.5. Glosario de términos
2.5.1. Definición de términos