REGIONAL ANTIOQUIA Fecha: mayo de 2017.

CENTRO TEXTIL Y DE GESTIÓN INDUSTRIAL

Código: GA1 - IED 1.
Sistema de Gestión de la INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN N°1
Calidad OPINIÓN
“Educación ambiental vs programa de formación”

APRENDICES QUE PARTICIPARON EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
1 Dayhanna Londoño Pérez
2 Paola Alzate
3 Maira Alejandra Jaramillo
4 Javier Jesús Velásquez
5 Juan Felipe Orrego

COMPETENCIAS:

 Evaluar el impacto ambiental en actividades, productos y servicios de acuerdo con la

normatividad legal vigente.

 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en
los contextos laboral y social.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

 Realizar los documentos técnicos de acuerdo con procedimientos establecidos.

 Evaluar los impactos ambientales de acuerdo con las metodologías establecidas.
 Identificar los aspectos e impactos ambientales de acuerdo a las actividades de la
organización.
 Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio
ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.

NOMBRE DE LA INSTRUCTORA: Elizabeth Echeverri Ramírez

OBJETIVO: Comprender la relación entre la Educación Ambiental y el Programa de Formación

que actualmente adelanta el aprendiz.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

INSTRUCCIONES: Estimado Aprendiz, en el recuadro deberá dar respuesta al siguiente

interrogante:
GC-F -005 V. 01

¿Qué relación encuentra entre su programa de formación y la educación ambiental?

RESPUESTA: (Valor 5.0 Puntos).

La relación entre estos dos programas son que las empresas y la

administración a diferencia de épocas anteriores, están teniendo más en
cuenta la protección del medio ambiente, estos dos factores se han visto
obligados a trabajar juntas ya que bridan un gran apoyo a la protección
ambiental.

CALIFICACIÓN:

GC-F -005 V. 01