GUÍA DE ESTUDIO

GRADO DERECHO CIVIL I.1 (PARTE GENERAL y

PERSONA)
2ª PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

Fátima Yáñez Vivero

Begoña Flores González
Francisco Javier Jiménez Muñoz
Carmen Núñez Muñiz
Araceli Donado Vara
Fernando Gayo Waldberg
África González Martínez
Verónica del Carpio Fiestas
Alfonso Serrano Gil
 G
R DERECHO CIVIL I.1
A
D
O
E
N
D
E
R
E
C
H
O
2
0
1
8
/
2
0
1
9
UNIVERS
IDAD
NACION
AL DE
EDUCAC
IÓN A
DISTANC
IA
 DERECHO CIVIL I.1

1.- PLAN DE TRABAJO

El tiempo que un estudiante debe dedicar a una asignatura de 4.5 créditos, como es ésta de “Derecho Civil
I.1”, para superarla con aprovechamiento, es de unas 112,5 horas, siempre teniendo en cuenta que este tiempo
es aproximativo, y que dependerá de la disponibilidad del estudiante, su interés por la asignatura, y su
formación previa, es decir, de una serie de factores que son imposibles de medir y establecer con carácter
general.

En todo caso, con el deseo de apoyar al alumno en la organización de su esfuerzo, hemos realizado la
planificación del trabajo que se indica a continuación, describiendo de forma temporalmente ordenada tanto
los contenidos que deben abordarse como las actividades que se han de realizar.

Esta ordenación del trabajo debe considerarse meramente indicativa, debiendo modificarla el alumno en
función de sus circunstancias particulares, de su tiempo y disponibilidad; se trata simplemente de, respetando
el ritmo de trabajo personal, favorecer el trabajo autónomo y la autorregulación del estudiante.

PRIMER CUATRIMESTRE

QUINCENA ESTUDIO DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES

CONTENIDOS DE DE REFUERZO
APRENDIZAJE
OBLIGATORIAS

1ª OCTUBRE Concepto de Derecho Civil Recopilación de materiales

(Cap. 1 del manual) Lectura razonada y de de estudio, familiarización
fijación de conceptos con el curso virtual, lectura
orientativa
2ª OCTUBRE Codificación, fuentes del
Derecho, aplicación y eficacia de Lectura razonada y de
las normas jurídicas fijación de conceptos
(Caps. 2 a 5 del manual)

1ª NOVIEMBRE Derechos subjetivos, su ejercicio,

prescripción y caducidad “
(Caps. 6 a 8 del manual)
2ª NOVIEMBRE Persona, derechos de la
personalidad, capacidad de obrar “
(Caps. 9 a 12 del manual)

1ª DICIEMBRE Ausencia y fallecimiento,

nacionalidad, vecindad civil y
domicilio, Registro Civil “
(Caps. 13 a 16 del manual)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 2

 Fátima Yañez Vivero, Begoña Flores González, Francisco Javier Jiménez Muñoz,
, Carmen Núñez Muñiz, Araceli Donado Vara, Alfonso Serrano Gil, Fernando
Gayo Waldberg, África González Martínez, Verónica del Carpio Fiestas.
2ª DICIEMBRE Personas jurídicas, asociaciones, Elaboración y envío de la
fundaciones, bienes, patrimonio PEC, sobre todo el temario
(Caps. 17 a 21 del manual) (días 10 a 18 de diciembre
“
ambos incluidos).

1ª ENERO Negocio jurídico, sus elementos,

ineficacia, representación “
(Caps. 22 a 26 del manual)
2ª ENERO Lectura memorística, fijación
de conceptos, repaso
general, realización de la
prueba presencial
1ª FEBRERO Lectura memorística, fijación
de conceptos, repaso
general, realización de la
prueba presencial

Las actividades de refuerzo, al ser voluntarias, podrán realizarse en cualquier momento del curso. Les recordamos que
no son evaluables.

La prueba de evaluación continua (PEC) habrá de realizarse en las fechas indicadas en el calendario,al ser una
actividad evaluable.

2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

2.1. Planteamiento general

A la hora de preparar esta asignatura se recomienda recurrir al texto básico citado en el apartado de Bibliografía
básica. Dicho libro explica, en un lenguaje claro y preciso, aunque suficientemente técnico, los contenidos
mínimos que el alumno debe conocer para superar con éxito las pruebas de la asignatura. También se
recomienda que el estudiante tenga a mano un ejemplar completamente actualizado del Código Civil,
normativa fundamental de nuestra disciplina.

Con la finalidad de guiar a los estudiantes, hemos ordenado toda la materia en nueve bloques temáticos. La
primera recomendación es que los temas se aborden en el mismo orden en que están expuestos, pues tal
ordenación responde a criterios de racionalidad y favorece la asimilación de los conocimientos exigidos, al
seguirse una secuenciación lógica de la materia.

En el curso virtual podrán incluirse orientaciones concretas para el estudio de cada uno de los bloques, como
la exposición de los contenidos fundamentales de cada uno, los contenidos previos a repasar, si fuese
necesario, los de mayor nivel de dificultad, con las explicaciones correspondientes, o las orientaciones sobre

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 3

 DERECHO CIVIL I.1

el uso de los ejercicios de autoevaluación; con estas orientaciones pretendemos facilitar a los alumnos la
consecución de los resultados de aprendizaje previstos, en concreto la adquisición tanto de conceptos claros
y precisos de determinadas instituciones como de capacidad para interpretar textos y documentos jurídicos y
aplicarlos a situaciones concretas.

Con carácter general, a modo de presentación de los contenidos exigidos y de contextualización de los mismos,
el sistema será el siguiente:

2.2. Bloques temáticos para Derecho Civil I.1

La materia correspondiente a Derecho Civil I.1 sistematizada en cuatro bloques temáticos: el ordenamiento
jurídico, el sujeto de la relación jurídica (la persona), el objeto de la relación jurídica (los bienes y el patrimonio)
y el negocio jurídico.

2.2.1. El Ordenamiento jurídico (concepto de Derecho Civil, la codificación,

fuentes del derecho, las normas jurídicas, su aplicación y eficacia, los derechos
subjetivos y su ejercicio, régimen de la prescripción y lacaducidad)

El objetivo de este primer bloque es proporcionar a los estudiantes una serie de conocimientos iniciales,
básicos para la comprensión de la materia, y no solo de la materia civil, sino en general de todo el sistema
jurídico. De esta forma, se explica qué es una norma jurídica, y que el conjunto de las mismas es lo que
conforma el derecho positivo vigente en un momento determinado; cuál es la norma jurídica básica en materia
civil, el Código Civil, y su proceso de formación y evolución, el sistema general de creación de las normas
(denominado “fuentes del Derecho”) y su régimen de aplicación y eficacia, y, con respecto a los derechos
subjetivos creados por las normas, su estructura y su eficacia, con especial mención de los límites a su ejercicio
y de su extinción por el transcurso del tiempo.

Se trata como vemos de cuestiones básicas, importantes además para todas las materias jurídicas, no solo la
civil, pues también en el ámbito mercantil, penal, laboral, administrativo… se estudian normas jurídicas, que
hay que generar, interpretar y aplicar, y también tratándose del ejercicio de derechos mercantiles, laborales,
administrativos, procesales… hay que tener en cuenta la existencia de límites en tal ejercicio, y de la
prescripción y caducidad, como instituciones que pueden determinar la pérdida del derecho por el transcurso
del tiempo sin haberlo ejercitado.

2.2.2. El sujeto de la relación jurídica: la persona (condición de persona,

derechos de la personalidad, capacidad de obrar, ausencia y fallecimiento,
nacionalidad, vecindad civil y domicilio, el Registro Civil, personas jurídicas,
asociaciones y fundaciones)

Aunque parezca una obviedad, no siempre es fácil determinar cuándo existe una persona o, más propiamente,
a partir de qué momento un sujeto puede considerarse sujeto de derecho, persona a efectos de poder ser
titular de derechos y obligaciones. A esta cuestión se dedica el segundo bloque temático, que parte de la
distinción entre persona física y personajurídica.

Con respecto a las personas físicas, se estudian con detalle los momentos inicial y final de su existencia desde
el punto de vista jurídico, los derechos que se le reconocen sólo por serlo o “derechos de la

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 4

 Fátima Yañez Vivero, Begoña Flores González, Francisco Javier Jiménez Muñoz,
, Carmen Núñez Muñiz, Araceli Donado Vara, Alfonso Serrano Gil, Fernando
Gayo Waldberg, África González Martínez, Verónica del Carpio Fiestas.
personalidad”, la capacidad para el ejercicio de sus derechos y su adquisición progresiva, y las formas de
adelantar o retrasar dicha capacidad; también se estudian circunstancias relevantes como la nacionalidad o la
vecindad civil, y el Registro Civil como forma básica de publicidad de su existencia y situación. Con respecto
en cambio a las personas jurídicas, sólo se estudiarán con detalle las formas de asociación y fundación,
remitiéndose el estudio de las sociedades, civiles y mercantiles, a otras asignaturas.

2.2.3. El objeto de la relación jurídica: cosas, bienes y patrimonio

En este bloque se estudia el contenido diverso del objeto de la relación jurídica, entendiendo previamente que
la relación jurídica implica necesariamente que unos sujetos de Derecho se relacionen entre ellos con un fin.

Dicho objeto es tan variado como muy diverso, siendo inicialmente los bienes y las cosas (en un sentido muy
amplio) los que tienen un carácter preferencial para integrar dicho objeto, pero las relaciones sociales tuteladas
por el Derecho, las relaciones jurídicas, no siempre recaen sobre “cosas materiales”, o si se prefiere no puede
predicarse siempre la materialidad del objeto sobre el que recae la relación jurídica, pues hay conductas
humanas que constituyen el objeto de la relación jurídica y que no pueden “cosificarse”.

Por todo ello se estudiarán los conceptos de cosa, bien y prestación, y sus distintas clasificaciones, para acabar
con el análisis del patrimonio, como conjunto de bienes, cosas y derechos, y obligaciones, de una persona, y
de sus distintos tipos.

2.2.4. El negocio jurídico (elementos esenciales y accesorios, la voluntad

negocial, ineficacia del negocio, la representación)

En este bloque se estudia el contenido del principio jurídico de autonomía de la voluntad privada, o de respeto
a la voluntad de los particulares en cuanto a la forma de regular sus intereses, y su ámbito de aplicación en el
campo jurídico civil, desde la base de que dicho principio no siempre se aplica en otros ámbitos, como el penal,
el fiscal o el administrativo. Por ello, se partirá de la distinción entre hecho, acto y negocio jurídico, y con
respecto a éste último, máximo exponente de dicha autonomía de la voluntad, se abordará el estudio de sus
elementos naturales, accidentales, y sobre todo los esenciales, en particular el consentimiento o voluntad.
Merece una especial mención el estudio de los vicios de la voluntad (error, dolo, violencia e intimidación), de
la posibilidad de exteriorizarla a través de representante, y sobre todo el análisis del régimen de la ineficacia
negocial, pues las instituciones de nulidad y anulabilidad se utilizarán luego en prácticamente todos los ámbitos
del Ordenamiento.

3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL PLAN DE

ACTIVIDADES

3.1. Planteamiento general

Para superar con éxito el proceso de aprendizaje de los contenidos de esta asignatura el alumnado debe
asumir como propia la metodología de estudio específica de nuestra Universidad, aplicable en todas las
materias y también en ésta.

En este sentido, en primer lugar los estudiantes deberán leer con detalle el epígrafe “Contenidos” de la Guía
de Estudio, donde aparece una somera exposición de los mismos agrupados en temas, así como el programa
oficial de la asignatura que podrán acceder a través del curso virtual y después deberán abordar el

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 5

 DERECHO CIVIL I.1

índice del texto básico recomendado, dividido en capítulos; de esta forma se familiarizarán con la materia, y
con la estructura interna de los contenidos exigidos y del texto básico, y podrán compararlas y relacionarlas.

Una vez efectuado este acercamiento preliminar a la materia, deberán realizar una lectura general y
panorámica de los contenidos del texto, para adquirir una visión de conjunto que les permita relacionar unas
materias con otras y situar correctamente los contenidos exigidos.

Verificada esta primera lectura deberán iniciar el proceso de comprensión, primero, y memorización, después,
de los contenidos; proceso que puede verse reforzado con la confección de resúmenes personales y, en su
caso, con la lectura detenida de los preceptos de derecho positivo que correspondan.

Con todo ello los alumnos y alumnas estarán en condiciones de abordar con éxito la prueba presencial, que
estará dirigida a ratificar la comprensión teórica y práctica de la materia.

En definitiva, la única actividad obligatoria para superar la asignatura es la lectura, primero comprensiva y
luego memorística de los textos recomendados, y la fijación de conceptos, así como la realización en su
momento de la prueba presencial.

El Equipo docente de la Sede Central ha diseñado, no obstante, actividades de refuerzo, destinadas a

complementar el proceso básico de aprendizaje, pero cuya realización tiene carácter voluntario. En este
sentido, se recomienda vivamente la realización de estas actividades complementarias, diseñadas como
prácticas y formuladas algunas de ellas a modo de preparación de la prueba presencial.

Sin embargo, aunque muy recomendables en el proceso de aprendizaje, no constituyen en absoluto requisito
alguno en relación con el examen, sino un complemento a la preparación; por ello el estudiante, en función de
su progreso personal, podrá realizarlas en las fechas recomendadas o en otras que le resulten más favorables
para su organización.

Con relación al alumnado que decida acogerse al sistema de evaluación continua existirán además una serie
de tareas que sí serán tenidas en cuenta para determinar la nota; por ello, habrán de realizarse en las fechas
indicadas (pero única y exclusivamente en esta modalidad de evaluación).

En definitiva, tanto las actividades obligatorias como las voluntarias están pensadas para ayudar a conseguir
los resultados de aprendizaje previstos, entre los que destacan:

- por un lado, saber analizar y sintetizar la materia de estudio, diferenciando lo esencial de lo accesorio,
y jerarquizando por orden de relevancia las cuestiones estudiadas,
- por otro lado, la adquisición de determinados conocimientos teóricos (saber concretar las fuentes
jurídicas españolas, su jerarquía o preferencia, y el sistema de aplicación de las normas, comprender
el concepto de persona a efectos jurídicos, y los principios que rigen la determinación de su
capacidad, jurídica y de obrar, comprender el campo de acción en que se respeta la voluntad privada
de los particulares para determinar los efectos de su conducta).

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 6

 Fátima Yañez Vivero, Begoña Flores González, Francisco Javier Jiménez Muñoz,
, Carmen Núñez Muñiz, Araceli Donado Vara, Alfonso Serrano Gil, Fernando
Gayo Waldberg, África González Martínez, Verónica del Carpio Fiestas.

- finalmente, la adquisición de capacidad para manejar fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y

doctrinales), interpretar textos y documentos jurídicos, analizarlos con una conciencia crítica, y
solucionar supuestos prácticos, de acuerdo con principios jurídicos y con una argumentación lógica y
una exposición precisa y ordenada, demostrando así la comprensión plena de los contenidos
estudiados y la capacidad para aplicarlos a supuestos extraídos de la realidad.

Tampoco debemos olvidar que se fomenta así la capacidad de autoorganización y planificación del estudiante,
su iniciativa para plantear cuestiones y resolver problemas en entornos poco conocidos, su competencia para
redactar escritos jurídicos, y su manejo de las nuevas tecnologías, tanto para la búsqueda y organización de
la información como para la comunicación con profesores y compañeros.

A continuación pasamos a exponer algunas orientaciones para la realización de estas actividades, no sin antes
recordar que estas disposiciones han de ser complementadas con lo dispuesto en la Guía de estudio general
de la asignatura, a su disposición a través de la web.

3.2. Orientaciones para la realización de las actividades obligatorias

Como hemos visto, la única actividad obligatoria para superar la asignatura es la lectura meditada y
memorística de los contenidos expuestos en el texto básico recomendado, así como la realización en su
momento de la prueba presencial.

3.2.A. Orientaciones para la realización de la lectura razonada y memorística

Entre las actividades a realizar individualmente por los estudiantes, la más importante sin duda es la de
preparación de los temas.

Con respecto a la lectura suficientemente profunda, el alumnado deberá tener delante antes de abordar cada
sesión de estudio la exposición de los contenidos exigidos en cada tema, el texto base recomendado, el libro
o los documentos del Practicum (documentos 1 a 17), y los textos normativos básicos, en particular una edición
actualizada del Código Civil.

Con independencia de la sesión inicial de familiarización con la asignatura, y de visión panorámica del libro,
recomendamos al alumnado que en cada sesión de trabajo aborden un tema del programa, con los capítulos
que correspondan del texto básico, provistos de lapiceros; deberán leer atentamente el texto básico,
subrayando las ideas básicas y enfatizando las palabras claves. Es recomendable anotar tanto los preceptos
normativos, que deberán leer antes de finalizar cada sesión de trabajo para reforzar lo estudiado, como las
palabras que no entiendan, cuyo significado deben buscar en glosarios y diccionarios jurídicos, para anotarlo
si es posible en el propio texto base y así facilitar lecturas subsiguientes. En cuanto a dudas y consultas,
también les recomendamos que las vayan anotando, pero sin paralizar por ello el estudio del tema.

En todo caso, recomendamos que los temas se aborden en el mismo orden en que están expuestos, pues tal
ordenación favorece la asimilación de los conocimientos exigidos, al seguirse una exposición lógica de la
materia.

Una vez concluido el estudio de cada tema (lectura genérica, lectura meditada y subrayado, artículos del
Código Civil y palabras en el diccionario), algunas de las dudas que inicialmente se plantean quedan ya
resueltas, pero en otro caso podrán plantearlas en el curso virtual.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 7

 DERECHO CIVIL I.1

Llegados a este punto, es el momento de abordar los ejercicios de autoevaluación colgados en el Curso Virtual
de la asignatura, comprobando y reflexionando acerca de los errores y de los aciertos obtenidos (recuerde que
estos ejercicios de autoevaluación son voluntarios).

Un segundo nivel del proceso de aprendizaje, que implicará el refuerzo final de cada tema, será el análisis de
los documentos extraídos de la práctica forense y reproducidos en el libro del Practicum (documentos 1 a 17
exclusivamente), contestando a su vez las preguntas incluidas sobre cada documento, ya que así se
perfecciona el conocimiento teórico con el aspecto práctico de la cuestión planteada. No deben enviar dicho
Practicum cumplimentado a la Sede Central, pues las dudas podrán ser resueltas en las tutorías y en
el foro correspondiente.

Una herramienta importante de trabajo será el Curso Virtual, donde podrán ser “colgados” por parte del Equipo
docente algunos materiales que se vayan preparando a lo largo del curso. También tienen interés los
programas de radio de la UNED, que pueden escucharse en directo, consultando la programación en la página
web de la UNED, o en diferido, a través de esta misma página. Las explicaciones proporcionadas sobre algunos
temas pueden servir para ayudar a preparar la asignatura.

3.2.B. Orientaciones para la realización del examen o prueba presencial

El examen presencial tiene como finalidad valorar la adquisición de las competencias específicas y genéricas
asociadas a la asignatura “Derecho Civil I.1: Parte general y Persona”, básicamente el nivel y grado de
conocimiento teórico y práctico adquirido por los estudiantes, su capacidad sintética, y su madurez
universitaria, al destacar y describir las cuestiones formuladas con un lenguaje técnico-jurídico. Su corrección
corresponde exclusivamente a los miembros del Equipo docente de la Sede central.

El alumnado deberá acudir el día convocado, según el calendario establecido por la UNED al principio de cada
curso académico, al lugar fijado por el Centro Asociado para la realización de las pruebas presenciales, con
tiempo suficiente para pasar el control de acceso e identificación, y con el DNI o pasaporte así como el carnet
de estudiante.

Una vez se haya accedido a la sala de examen no se podrá salir de la misma hasta pasada la primera media
hora, y siempre habrá que entregar el examen, aunque sea en blanco.

Tal y como se indica en la Guía general, se realizarán dos pruebas presenciales, en enero-febrero y en mayo-
junio, debiendo ser aprobadas las dos para superar la asignatura. Existe también una convocatoria en
septiembre a disposición de los alumnos que tengan pendiente alguna de las dos anteriores, o las dos.

La duración de la prueba presencial o examen será de 90 minutos.

El examen constará de cuatro preguntas, a contestar todas ellas utilizando únicamente los recuadros
habilitados en la hoja de examen que se le entregarán con las preguntas preimpresas. Una de las cuatro
preguntas tendrá carácter eminentemente práctico, pudiendo estar referido a uno de los

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 8

 Fátima Yañez Vivero, Begoña Flores González, Francisco Javier Jiménez Muñoz,
, Carmen Núñez Muñiz, Araceli Donado Vara, Alfonso Serrano Gil, Fernando
Gayo Waldberg, África González Martínez, Verónica del Carpio Fiestas.

documentos del Practicum (documentos 1 a 17), que podrán ser utilizado en el examen en formato
original, no fotocopias y siempre libre de toda anotación.

Recuerde que puede complementar esta información con la contenida en la Guía de estudio general de la
asignatura.

3.3. Orientaciones para la realización de las actividades voluntarias

3.3. A. Actividades Generales

Esta asignatura permite la realización de los siguientes tipos de actividades de refuerzo:

 Pruebas de autoevaluación en línea (sobre asimilación de contenidos). Se colgarán en la página virtual

del curso cada año, para que puedan ser realizadas al terminar el estudio de cada unidad por quienes
así lo deseen.
 Análisis y/o resolución de supuestos prácticos, relacionados (o no) con los documentos recogidos en
el Practicum (documentos 1 a 17 exclusivamente).
 Evaluación de trabajos realizados durante las tutorías en el Centro Asociado: informes, ensayos,
resúmenes, presentaciones orales, contribuciones al foro, etc.
 Trabajo en grupos tutorizados, estimulando la participación activa y la construcción de conocimiento
por parte del grupo.

El Profesor-tutor orientará al alumnado sobre la forma de realizar estas actividades durante las tutorías, sean
éstas presenciales o virtuales, y serán ellos quienes expliquen también de forma práctica de qué manera se
llevan a cabo los comentarios de textos y/o supuestos prácticos, cuyas instrucciones les facilitará el Equipo
docente central.

Sobre todo se recomiendan las actividades participativas, sea la intervención en los Foros de encuentro (en el
Curso virtual), donde intercambiar conocimientos, dudas e impresiones con el Profesor-tutor y con sus
compañeros y compañeras, sea la asistencia a las tutorías presenciales en los Centros Asociados, y desde
luego el recurso a la solución de las dudas planteadas, bien de forma presencial o bien a través de medios
telemáticos. Estas actividades contribuyen enormemente a acortar distancias, y con la resolución progresiva
de dudas y consultas nos llevan a conseguir un sistema de aprendizaje colaborativo, en el que algunos
estudiantes podrán resolver las dudas de otros. Este reto personal y universitario se ha revelado como
altamente eficaz para la preparación de la materia y la maduración decontenidos.

Merecen una especial mención las preguntas de autoevaluación, y el proceso de reflexión sobre los errores
cometidos, así como los documentos del Practicum (documentos 1a 17) y las preguntas referidas a los mismos,
que pretenden que el alumnado se vaya formando en las destrezas que les aguardan en su próximo futuro
profesional.

En todo caso, les recordamos que estas actividades, voluntarias, han de realizarse en algunos casos
necesariamente a través de la plataforma virtual, con la que deben familiarizarse a lo largo de curso, y que no
están sujetas a momento temporal ninguno, salvo con relación a los alumnos que decidan acogerse al sistema
de evaluación continua.

En algunos supuestos el equipo docente realizará cursos presenciales en algunos Centros Asociados sobre
las materias objeto de estudio, e incluso Cursos de verano.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 9

 DERECHO CIVIL I.1

Finalmente, y a través del Centro Asociado, el Profesor-tutor podrá pedir al Equipo docente la realización de
videoconferencias o convivencias, que podrán ser consultadas más tarde a través de la página de Tele UNED.

3.3. B. Actividades del sistema de evaluación continúa (PEC)

La Prueba de Evaluación Continua (PEC) está a disposición de los estudiantes en el icono de “Tareas” del
curso virtual. No deben ser confundidas con los ejercicios de autoevaluación de cada Bloque temático.

Si se decide a realizarlas, ha de cumplimentarlas en las fechas que se indica en el calendario, y consistirá, en

cada caso, en una única prueba objetiva tipo test de 20 preguntas de verdadero o falso, no descontando las
respuestas erróneas o en blanco, que habrán de contestar a través de la propia plataforma virtual.

La prueba de evaluación continua (PEC) no estará disponible para los alumnos hasta la fecha de realización
de las mismas, fijadas en el cronograma indicado con anterioridad en esta Guía. Aunque los estudiantes
durante esos días podrán elegir libremente cuándo realizarlas, una vez que inicien el proceso sólo dispondrán
de un único intento (en caso de entrar, aun por error, ya les contará como acceso y no podrán realizar
un segundo intento), con dos horas ininterrumpidas para enviarla. Para disponer de ellas, el estudiante
deberá acudir al icono de “Tareas” del curso virtual y en el propio texto de la prueba de evaluación continua se
incluirán las instrucciones específicas sobre su realización (extensión, tipo de letra, formato…). Los resultados
serán accesibles a la finalización del período de realización de la PEC. Para cualquier dificutad técnica en la
realización de la PEC los alumnos pueden llamar al 91-398-88-01.

3.4. Criterios precisos de evaluación

Prueba de Evaluación Presencial

El examen se califica de 0 a 10 puntos, situándose en 5 el aprobado.

Los estudiantes que no deseen acogerse al sistema de evaluación continua realizarán únicamente la prueba
presencial o examen, común para todos,y en este caso determinará el 100% de la nota (es muy recomendable
la realización de las actividades formativas previstas, pero su no realización no impedirá la obtención de la
máxima calificación exclusivamente a través de la prueba presencial).

En el examen deben ser contestadas todas las preguntas que se formulen, y su valoración será la global de
los contenidos expuestos.

Como la única prueba cuya autoría es perfectamente comprobable es el examen presencial, para superar la
asignatura es necesario obtener en dicha prueba una calificación mínima de 5 (sobre 10 puntos).

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 10

 Fátima Yañez Vivero, Begoña Flores González, Francisco Javier Jiménez Muñoz,
, Carmen Núñez Muñiz, Araceli Donado Vara, Alfonso Serrano Gil, Fernando
Gayo Waldberg, África González Martínez, Verónica del Carpio Fiestas.

Prueba de Evaluación Continua (PEC)

Para los estudiantes que se acojan al sistema de evaluación continua, la prueba presencial o examen
representará el 75% de la calificación final, obteniéndose a través de la PEC el restante 25%, siempre que la
prueba presencial o examen se haya superado con una calificación mínima de 7 (sobre 10 puntos). Deberán
por ello realizar en todo caso la prueba presencial o examen en su Centro Asociado.

Por tanto, para superar la asignatura es necesario obtener en todo caso, en el examen una calificación mínima
de 5 (sobre 10 puntos), pero de 7 para la ponderación de la PEC. A partir de dicha nota, la calificación final de
la prueba se obtendrá realizando la media ponderada entre las calificaciones de la prueba presencial o
examen y la prueba de evaluación continua (PEC), con la matización de que nunca podrá ser inferior a la
nota obtenida en el examen (por tanto, la eficacia de la PEC se producirá sólo si su calificación es superior a
la del examen presencial, siendo ésta de un mínimo de 7). Si no se alcanza la calificación de 7 en la prueba
presencial, se tendrá en cuenta únicamente la calificación obtenida en la misma.

Igualmente, en la prueba de septiembre se tendrá en cuenta únicamente la calificación obtenida en el

examen presencial: en septiembre no hay PEC, ni se considerará la que pudiera haberse obtenido en la PEC
de diciembre.

Ejemplo:
- Calificación obtenida en el examen: 7; 75% = 5’25
- Calificación obtenida en la PEC: 9; 25% = 2’25
- Calificación final: 7’5

Ejemplo:
- Calificación obtenida en el examen: 10; 75% = 7’5
- Calificación obtenida en la PEC: 5; 25% = 1’25
- Calificación final: 10 (dado que por la aplicación de la PEC no puede reducirse la calificación del examen
presencial)

Calificación final de la asignatura

El cálculo de la nota final de la asignatura será el resultante de realizar la media entre la nota del examen final
y la PEC en la forma descrita.

Los informes emitidos por el Profesor-tutor también serán tenidos en cuenta con carácter general, sea en
sentido positivo como negativo.

En general se valorará el grado de asimilación personal de los conocimientos adquiridos (no se persigue la
reproducción literal de preceptos), el esfuerzo de síntesis y de saber destacar lo esencial (sin que esto se
traduzca en una redacción telegráfica), el orden y la lógica de la exposición, la precisión terminológica y la
claridad conceptual. Asimismo, se valorará la capacidad de relación entre instituciones y de interpretación,
tanto de los datos como de la normativa.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 11

 DERECHO CIVIL I.1

Revisión de examen

Hay que destacar que, conforme a las normas propias de nuestra Universidad, los estudiantes tienen a su
disposición la posibilidad de solicitar la revisión de la calificación obtenida, mediante escrito dirigido al equipo
docente de la asignatura en el plazo de siete días naturales desde la publicación de las calificaciones.

Una vez revisado el examen, de persistir las discrepancias sobre la calificación otorgada, el alumno podrá
solicitar en el plazo de cinco días naturales, mediante escrito razonado, la formación de una Comisión de
Revisión de Calificaciones.

Ambas solicitudes habrán de realizarse por cualquiera de los medios indicados en la página web de la
asignatura.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 12