ECONOMÍA INTERNACIONAL

T4
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : Integración económica y aplicación de economía
internacional
Tipo de participación : Individual
Plazo de entrega : Treceava semana de clase (Semana 13)
Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T4
Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

1. Describa el concepto de Regionalismo y Multilateralismo argumente sus
características y cite ejemplos. (6 puntos)

¿Qué es la Regionalismo y cuáles son sus características? Cite un ejemplo 3 puntos

Rpta:
1. Investigue y luego, sustente aquí su respuesta.
2. Sea objetivo, evite juicios de valor.
3. Sea breve y conciso: Use como máximo 150 palabras.
4. Demuestre su ortografía.
5. Use citas en formato APA y coloque las referencias al final del documento.
6. Conforme al Reglamento de disciplina del estudiante, el plagio parcial o total de la respuesta
invalida la prueba y se sanciona con calificación de cero.

¿Qué es el Multilateralismo y cuáles son sus características? Cite un ejemplo (3

puntos)

Rpta:
1. Investigue y luego, sustente aquí su respuesta.
2. Sea objetivo, evite juicios de valor.
3. Sea breve y conciso: Use como máximo 150 palabras.
4. Demuestre su ortografía.
5. Use citas en formato APA y coloque las referencias al final de la celda.
6. Conforme al Reglamento de Disciplina del Estudiante, el plagio parcial o total de la
respuesta invalida la prueba y se sanciona con calificación de cero.

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2. Elabore un ensayo sobre una empresa exportadora agrícola y explique porque el

contexto internacional la puede afectar o favorecer en los próximos años debido a la
guerra comercial de Estados Unidos con China. Aplique los conceptos desarrollados
en clase, evalúe las barreras no arancelarias, las divisas del país destino, el costo del
financiamiento y la disponibilidad de línea de financiamiento. (4 puntos)

3. According to the above reading, reply in English: (5 points).

a. Analyze the effects of economic integration agreements on employment.

b. Explain the methodology applied in that study.
Reading: Economic Integration Agreements and the Margins of international trade

Your answer should have a logical sequence and must be written in English.
Avoid the use of a translator program.

4. According to the above reading, reply in English: (5 points).

a. Why capital flows are sensitive to the global financial cycle?
b. Explain the characteristics of monetary policy
Reading: The Global Financial Cycle and Monetary Policy Independence

Your answer should have a logical sequence and must be written in English.
Avoid the use of a translator program.

III. INDICACIONES
Para la elaboración del informe se debe considerar:

1. El contenido de los módulos 10, 11 y 12 revisados en la unidad.

2. Coordine la formación de grupos con el docente del curso.
3. Condiciones para el envío:
 El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc/.docx) o Acrobat
(.PDF) y de manera individual. No olvide colocar en la primera hoja el nombre de
todos los integrantes del grupo.
 Graba el archivo con el siguiente formato:
T4_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T4_Economía Internacional_Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

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IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

RÚBRICA DE LA PREGUNTA 1 Y 2

NIVEL1
CAPACIDAD NIVEL 2 NIVEL 3
PESO NO PESO PESO PESO
EXPLICATIVA EN PROCESO LOGRO ESPERADO
LOGRADO
Muestra
1.Dominio del No conoce conocimientos del 0.5 Muestra completo
1/5 0 1
tema bien el tema tema a un nivel conocimiento
apropiado
El estudiante se
El estudiante
Su explicación esfuerza en transmitir
2.Claridad y transmite las ideas
1/5 no es del todo 0 los conceptos aunque 0.5 1
precisión con completa claridad,
comprensible aún no logra hacerlo
precisión y objetividad
en su totalidad
Las fuentes
informativas del
El estudiante ha
Las fuentes trabajo de
3.Validez de buscado fuentes
informativas investigación son
las fuentes informativas, pero
1/5 carece de total 0 0.5 válidas y 1
informativas estas no son
validez y peso especializadas
del trabajo suficientemente
académico permitiendo dar un
especializadas
mejor sustento a la
exposición
El estudiante
no ha
4.Estructura Presenta una
presentado Presenta una
clara y precisa investigación
1/5 una estructura 0 estructura ordenada, 0.5 1
de la completamente
clara y mas no lo suficiente
investigación estructura y precisa
ordenada en la
investigación
El estudiante ha
El estudiante investigado a
Se identifica, cierto
5. Profundidad no ha profundidad el tema
nivel de investigación,
de la 1/5 investigado a 0 0.5 asignado 1
mas no el requerido
investigación profundidad el enriqueciéndolo con
para el nivel
tema diversidad de fuentes
y casuística

RÚBRICA DE LA PREGUNTA 3 y 4 (Inglés)

Capacidad Nivel1 Nivel 2 Nivel 3
Peso Peso Peso Peso
explicativa No logrado En proceso Logro esperado
El estudiante se
esfuerza en
El estudiante transmite
1.Claridad y Su explicación no transmitir los
las ideas con completa
precisión en la es del todo conceptos aunque
2.5/5 0 1 claridad, precisión y 2.5
redacción en comprensible en aún no logra
objetividad en idioma
idioma inglés idioma inglés hacerlo en su
inglés
totalidad en idioma
inglés
Las fuentes
El estudiante ha informativas del trabajo
Las fuentes
2. Validez de las buscado fuentes de investigación son
informativas
fuentes informativas, pero válidas y
carece de total
informativas del 2.5/5 0 estas no son 1 especializadas 2.5
validez y peso
trabajo en idioma suficientemente permitiendo dar un
académico en
inglés especializadas en mejor sustento a la
idioma inglés
idioma inglés exposición en idioma
inglés

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