Análisis de la lectura “La Psicología Infantil en la Actualidad”

Para iniciar con el respectivo análisis es fundamental primeramente tener en cuenta

que nuestro sociedad actual se encuentra en un cambio constante cabe decir que lo
que hace años atrás era algo aceptado en su totalidad en el presente ya cambio y todo
ello básicamente a ciertos cambios que se dan producto del fenómeno de la
globalización lo que afecta al nivel económico y social, lo cual implica una demanda al
cambio también de los acontecimientos, teorías y explicaciones científicas sobre las
cuales se rige este mundo; así pues en similitud a lo mencionado ahondando en el
tema de la psicología al ser una ciencia esta también demanda de cambios en cuanto a
su estructura metodológica en función de nuevas herramientas, técnicas y recursos
para dar una nueva concepción al ser humano, especialmente al tema infantil en
función de impartir nuevos estilos de crianza y educación.
Como se mencionó anteriormente en la actualidad, esta rama de la Psicología infantil
ha dado nuevos giros y cambios en cuanto a los procesos de Intervención y evaluación,
considerando pues que los psicólogos llevan en parte mucha responsabilidad en el
tratamiento que se dé con un determinado niño o niña; así pues se deja de lado la
concepción ambigua en las que se catalogaban al problema suscitado como producto
de una relación causa – efecto así como también se anuló el interés que había de
centrarse en el resultado de la evaluación más que en el desempeño. Así pues
conforme a la evolución dada, el problema del individuo tendrá una nueva
interpretación, teniendo en cuenta aspectos subyacentes como factores propios o
inherentes de cada sujeto, los cuales están influenciados por otros factores a su vez
como los contextos propios de su desenvolvimiento, es decir, el contexto socio cultural
ambiental, la familia y la escuela, por lo cuál para tener un diagnóstico adecuado es
necesario indagar en cada área de desarrollo del niño, teniendo en cuenta también las
etapas que este atraviesa así como la importancia de oír el propio relato que el menor
manifieste en la consulta, esto cabe resaltar que va a depender de la edad y la
educación que este tenga ; y el proporcionar una especie de retroalimentación al
menor fundamentada en la explicación causal del motivo de la evaluación a la que esta
siendo sometido, para aminorar el temor internalizado que muchos niños poseen
producto de una experiencia de castigo.
Por otro lado, la Psicología Infantil es de suma importancia ya que todo esto influye en
cierta parte en el sistema educativo ya que se propone cambios en la concepción de
ver al escolar sobre todo para desarrollar un sistema educativo en el que se tenga en
cuenta que cada niño tiene su propio ritmo de aprender, sus propias necesidades y
expectativas por lo cual el sistema deberá ser más flexible, abierto y sobre todo que
sea significativo.

María Alicia Pariona Hernández