Tarea 3: Reconocimiento del Perfil del Licenciado

Tutora:
Angie Xiomara Pinto

Estudiante:
Jerson Javier Saavedra Pérez
Código:614
Grupo:518001A_614

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación

LILEI

Curso: Introducción a la Licenciatura en lenguas Extranjeras 518001

Bucaramanga 28 Noviembre 2019

Paso 2.

PERFIL DEL LICENCIADO.

Se debe reconocer al Licenciado en Lenguas Extranjeras con Énfasis

en Ingles como un ser humano formado integralmente con un alto nivel
de vocación en el idioma y sólidos fundamentos lingüísticos,
pedagógicos, didácticos, tecnológicos y socio humanísticos que le
permitan desempeñarse eficientemente a nivel de educación básica,
media y en institutos de idiomas. Así mismo debe caracterizarse por
manejar las competencias comunicativas, conocer la metodología y las
técnicas de enseñanza y evaluación de lenguas extranjeras
especialmente en la educación básica y media. Es de suma importancia
que el licenciado conozca el desarrollo cognitivo, psicosocial y
lingüístico del aprendiz de las lenguas extranjeras integrando su
componente cultural.

El licenciado de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en

se desempeña en el mundo laboral con su capacidad para enseñar
dicha lengua extranjera en educación básica y media especialmente,
debe a su vez trabajar en la formulación de políticas curriculares para
la enseñanza de lenguas extranjeras en la educación básica y media
según las directrices del Ministerio de Educación de Colombia
emanadas para tal fin.

El profesional licenciado debe evaluar el proceso de aprendizaje de la

lengua extranjera en el aprendiz en función de su desempeño
psicológico y social, realizar investigación relacionada con la didáctica
de lenguas extranjeras y el desarrollo bilingüe en el contexto de la
educación básica y media.

Debe ser completamente capaz de desempeñar funciones

administrativas en instituciones de educación básica y media,
comprendiendo el gobierno y control del aula, su organización
atendiendo a las necesidades específicas del aprendizaje de cada uno
de los estudiantes.

Es indispensable y no menos importante que el Licenciado en Lenguas

Extranjeras con Énfasis en inglés se desenvuelva excelentemente con
el uso de las TIC y las diferentes herramientas ofimáticas, pues se
facilitará el proceso de enseñanza y aprendizaje. De igual manera el
Licenciado levara a la práctica los conceptos de aprendizaje
significativo donde el aprendiz de la nueva lengua pueda hacer uso y
optimizar sus capacidades intelectuales.
 Nivel de competencia en idioma inglés según MCER y MEN
 Nivel de competencia en otros idiomas (lengua materna u otros
idiomas)
 Actitud hacia la educación

 Conocimientos pedagógicos
  Conocimientos didácticos

 Habilidades tecnológicas

Paso 3. Organizador gráfico-Argumentación

 Componente: Nivel de
Componente: Nivel de
competencia en otros
competencia en idioma inglés
idiomas (lengua materna u
según MCER y MEN
otros idiomas)

La caracterisitica
fundamental es que el
nivel del aprendiz esta
medidp por escalafones
que estan clasificados
desde A1 hasta C2
La caracteristica de este
componente es que
clasifica los diferentes
niveles de los idiomas

Componente:
Componente: Actitud
Conocimientos
hacia la educación
pedagógicos

Este componente resalta la Es un conocimiento sobre la

actitud dinamica y la
motivacion que se debe
tener el el proceso de
aprenizaje y enseñanza
educación, tan antiguo como
el conocimiento filosófico, con
el que comparte dos actitudes
básicas: la fundamentación y la
crítica
 Componente: Habilidades
Componente: tecnológicas
Conocimientos didácticos

El concepto conocimiento didáctico son el conjunto de

del contenido se refiere a los
modos en que los docentes
comprenden y representan los
temas disciplinares a los
estudiantes.
conocimientos y habilidades
que permiten un uso seguro​ y
eficiente de las tecnologías de
la información y las
comunicaciones.
Paso 4. Pantallazos
Paso 5. Referencias

https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-237704_archivo_pdf_marco_europeo.pd

https://diversidad.murciaeduca.es/orientamur/gestion/documentos/cuadernos_educacion_6.pdf

https://es.slideshare.net/tracydiaz21/las-actitudes-hacia-la-educacin

http://lasnuevastecnologiaenlaeducacion.blogspot.com/2012/06/la-capacidad-
tecnologica.html?m=1

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/node/91053