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ALGEBRA LINEAL

TAREA 1 – VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES

Tutor

Jorge Eliecer Rondon

Presentado por:

Martha Isabel Bautista – 53.084.443

Diana P. Rincón Valbuena-52.808.051

Dinna Luz Diaz

Martha Isabel Bautista Dueñas- 53.084.443

Kevin Yulián Contreras Medina - 1.081.411.660

Grupo de trabajo 100408_37

Universidad Nacional Abierta a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas
Administración de Empresas
Septiembre 10 de 2019
Bogotá
 2

INTRODUCCIÓN

En este documento relaciono temas relacionados con vectores, matrices y determinantes, para
cada uno de los 5 ejercicios solucionados, planteados en la guía de actividades y rubrica de
evaluación, además resalto que fueron verificados mediante el uso del software GeoGebra, y que
los problemas presentados fueron traducidos al lenguaje matemático, después de analizar y
plantear una posible solución, cada una de las matrices se interpretó en lenguaje natural y en
lenguaje lógico, y por último en este trabajo damos a conocer lo que son vectores en R2 y R3,
noción de distancia, definición algebraica de un vector, operaciones con vectores y producto
vectorial.

Se aprende a interpretar matrices y operaciones con matrices como lo son: suma de matrices,
multiplicación de matrices, operaciones sobre matrices y matrices elementales, por último, se
aprendió mediante la resolución de ejercicios temas como determinantes, algunas propiedades de
estos, inversas, áreas de un paralelogramo y volumen de este, además adquirir conocimientos
mediante conceptos básicos de métodos para probar la validez mediante el uso del software
GeoGebra.
 3

Objetivos

Con el desarrollo de la actividad se busca que el estudiante comprenda, analice y ponga en

práctica, los conceptos matemáticos elementales sobre vectores, matrices y determinantes mediante
el estudio de fuentes documentales y los aplique en la solución de los ejercicios básicos señalados.

Objetivos Específicos
 Vectores en R2 Y R3: Noción de distancia, definición algebraica de vector, algunas
operaciones con vectores, vectores base, producto vectorial.
 Matrices: Operaciones con matrices, suma de matrices, multiplicación de matrices,
operaciones sobre matrices, matrices elementales.
 Determinantes: Algunas propiedades de los determinantes, inversas, área de un
paralelogramo, volumen de un paralelogramo.
 4

Ejercicios Martha Isabel Bautista Dueñas - Literal Seleccionado B

Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Descripción del ejercicio 2

Dados los dos siguientes vectores 2D, encuentre el ángulo entre ellos, luego, súmelos y
halle tanto la magnitud como la dirección del vector resultante.
Literal Seleccionado - B. 𝑣⃗ = (−4,2)𝑦𝑤 ⃗⃗⃗ = (−3, −2)

ANGULO:
𝑣⃗ = (−4,2)𝑦 𝑤 ⃗⃗⃗ = (−3, −2)
𝑣⃗ = (−4,2)
⃗⃗⃗ = (−3, −2)
𝑤
𝑣⃗ ∗ 𝑤⃗⃗⃗ = 12 − 4 = 8
‖𝒗⃗⃗‖√𝟏𝟔 + 𝟒 = √𝟐𝟎 = 4,47 Magnitud de 𝑣⃗
‖𝒘⃗⃗⃗⃗‖√𝟏𝟗 + 𝟒 = √𝟏𝟑 = 3,61 Magnitud de 𝑤
⃗⃗⃗
𝟖
𝑪𝒐𝒔 𝒂 =
√𝟐𝟎 ∗ √𝟏𝟑
𝟖
𝑪𝒐𝒔 𝒂 =
√𝟏𝟔, 𝟏𝟐𝟒
𝑪𝒐𝒔 𝒂 = 𝟎, 𝟒𝟗𝟔𝟏𝟓
 = 𝑪𝒐𝒔−𝟏 0,49615 = 60.254388 - Angulo resultante

MAGNITUD:

𝑣 = (−4,2) + 𝑤 = (−3, −2)

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑤 (−3, −2) ∗ −𝑣 (−4,2)
𝑣𝑤
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = ⟨−3 − 4, −2 − 2⟩
𝑣𝑤
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = ⟨−7,4⟩ = 3
𝑣𝑤

MAGNITUD DEL VECTOR:

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‖ = √(−𝟕)𝟐 + 𝟒𝟐 = √𝟒𝟗 + √𝟏𝟔 = √𝟔𝟓

‖𝒗𝒘
‖𝒗𝒘
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‖ = 𝟖. 𝟎𝟔𝟐

DIRECCIÓN:
𝒚 −7, 4
𝐭𝐚𝐧  = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = ⟨
𝑣𝑤 ⟩
𝒙 𝑥 𝑦
−𝟒
𝐭𝐚𝐧  = 𝟒, −𝟕 = 𝟕
 5

𝟒
 = 𝐭𝐚𝐧−𝟏 (− 𝟕) = 29,7448°
90°- 29,7448 = Dirección W60.3°N

Descripción del ejercicio 3

Dados los vectores 3D y determine su

producto cruz y calcule el resultado de la siguiente operación:

Literal Seleccionado –

𝑖 𝑗 𝑘
−5 3 3 3 3 −5
𝑢
⃗⃗𝑥 𝑣⃗ = [ 3 −5 3 ] = | |𝑖 − | |𝑗 + | |𝑘
9 −1 −2 −1 −2 9
−2 9 −1

⃗⃗𝑥 𝑣⃗ = (5 − 27)𝑖 − (−3 + 6)𝑗; +(27 − 10)𝑘 = −22𝑖 + 3𝑗 + 17𝑘

𝑢 Producto Cruz
 6

Dados los vectores 3D y determine su

producto cruz y calcule el resultado de la siguiente operación:

Literal Seleccionado –

2 2
(𝑢 − 𝑣) ( 𝑢 + 𝑣) = (3, −5, 3) − (−2,9, −1) ∗ ( (3, −5,3) + (−2,9, −1)
3 3
2 3
(𝑢 − 𝑣) ( 𝑢 + 𝑣) = (3, −5,3) − (−2,9, −1) ∗ (2, , 2) + (−2,9, −1) =
3 3
3
((3, −(−2), −5 − 9, 3 − (−1))) ∗ ((−2 + (−2), + 9,2 − (−1))
3
2
(𝑢 − 𝑣) ( 𝑢 + 𝑣) = (5, −14,4) ∗ (0, −8, 3)
3
2
(𝑢 − 𝑣) ( 𝑢 + 𝑣) = (5)(0) + (−14)(−8), +(4)(3)
3
2
(𝑢 − 𝑣) ( 𝑢 + 𝑣) = 5 − 112 + 12
3
2
(𝑢 − 𝑣) ( 𝑢 + 𝑣) = −95 Producto Escalar.
3

Enlace video: https://www.loom.com/share/bd08b312ce674bbf8120e5263aa82205

 7

Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes.

Realizar las siguientes operaciones:

Solución:
5 3 −1 5 1 4
−2 −4 0 2 −1 −1
BT = [ ]+[ ] = 𝐵+ 𝐶
3 1 −3 2 1 3
−1 −2 4 −3 −6 6

2 −1 0 −1
B-A= [ 5 −5 −1 2]
0 0 2 2
4 −2 0 −2
2(B-A) [ 10 −10 −2 4]
0 0 4 4
3X4 4X3

11 21 31 41
30 2 18 72
12 22 32 42
0 14 14 66
13 23 33 43
- -2 2 36
18
14 24 34 44
2 - 4 6
12

C11=5*4+1*10 + -4*0 = 20+10 + -0 = 30

C12= 5*2+1*-10+ -4*0 = 10 + -10 + -0 = 0
C13 = 5*0 + 1* -2 + -4*4 = 0+ -2 + -16 = -16
C14 = 5* -2 + 1*4 + -4*-2 = -10 + 4 + 8 = 2
 8

C21 = 2*4 + -1*10 + -1*0 = 8+ -10+ -0 = 2

C22 = 2* -2 + -1* -10 + -1*0 = 4+10+ -0 = 14
C23 = 2*0 + -1* -2 + -1*4 = 0+2 + -4 = -2
C24 = 2* -2 + -1*4 + -1*4 = -4 + -4 + -4 =-12

C31 = 2*4 + 1*10 + 1*0 = 8+10+0 = 18

C32 = 2* -2 + -1* -10 + 1*0 = -4 + -10 + 0 =-14
C33 = 2*0 + 1* -2 + 1*4 = 0 + -2 + 4 = 2
C34 = 2*-2 + 1*4 + 1*4 = -4 + 4 + 4 = 4

C41 = -3*4 + -6*10 + -6*0 = -12+ -60 + -0 = -72

C42 = -3*-2 + -6*-10 + 6 + 60 + 0 = 66
C43 = -3*0 + -6* -2 + 6*4 = -0 + 12 + 24 = 36
C44 = -3*-2 + -6*4 + 6*4 = 6 + -24 + 24 = 6

Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes

Dada la siguiente matriz, calcular su inversa a través de los métodos de Gauss Jordan y
Determinantes

1 -2 2 -1 1 0 0 0
-1 0 -1 -3 0 1 0 0
3 0 2 -1 0 0 1 0
2 1 0 1 0 0 0 1

1 -2 2 -1 1 -2 2 F1 1 -2 2 -1
-1 0 -1 -3 -1 0 -1 F2 0 -2 1 -4 det(A)= (0-4-18+0)-(0-6-0-0)
3 0 2 -1 3 0 2 F3 3 0 2 -1 det(A)= -22-(-6) = -16
2 1 0 1 2 1 0 F4 2 1 0 1
 9

F2 = F1+1*F2 F4=48*F2-48*F4

F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0 F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0
F2 0 -2 1 -4 1 1 0 0 F2 0 -2 1 -4 1 1 0 0
F3 3 0 2 -1 0 0 1 0 F3 0 0 -1 -10 0 3 1 0
F4 2 1 0 1 0 0 0 1 F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0

F2= F2/2
F3 = F3-3*F1
F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0
F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0 F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0
F2 0 -2 1 -4 1 1 0 0 F3 0 0 -1 -10 0 3 1 0
F3 0 6 -4 2 -3 0 1 0 F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0
F4 2 1 0 1 0 0 0 1
F1=F1*F2+2
F4=F4-2*F1
F1 2 0 1 0 1,5 2 2 2
F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0
F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0
F3 0 0 -1 -10 0 3 1 0
F2 0 -2 1 -4 1 1 0 0 F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0
F3 0 6 -4 2 -3 0 1 0
F4 0 5 -4 3 -2 0 0 1 F1=F1*F2

F4=5F3+-6F4 F1 0 0 -1 0 -2 -2 0 2
F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0
F3 0 0 -1 -10 0 3 1 0
F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0
F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0
F2 0 -2 1 -4 1 1 0 0
F3 0 6 -4 2 -3 0 1 0 F1=F1*F4
F4 0 0 4 -8 -3 0 5 -6
F1 0 0 0 0 0,1 -1 0 -0
F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0
F3 0 0 -1 -10 0 3 1 0
F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0
F3=F3/-6
F3= F3+5F2
F1 0 0 0 0 0,1 -1 0 -0
F1 0 0 0 0 0,1 -1 0 -0
F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0
F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0
F3 0 -1 1 0 0,8 0,3 -0 0
F3 0 5 -6 0 -5 -2 1 0
F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0 F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0
 10

F3=F2+F3 F3=F3+3F2

F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0
F1 0 0 0 0 0,1 -1 0 -0 F2 0 -2 1 -4 1 1 0 0
F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0 F3 0 0 -1 -10 0 3 1 0
F3 0 0 2 -0 -1 0 0 0 F4 0 0 4 -8 -3 0 5 -6

F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0 F4=F4+4*F3

F3= F3/2 F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0
F2 0 -2 1 -4 1 1 0 0
F3 0 0 -1 -10 0 3 1 0
F1 0 0 0 0 0,1 -1 0 -0 F4 0 0 0 -48 -3 12 9 -6
F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0
F3 0 0 1 -0 -0 -0 0 0
F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0

F2=F2+F3

F1 0 0 0 0 0,1 -1 0 -0
F2 0 1 0 1,9 -1 -1 0 0
F3 0 0 1 -0 -0 -0 0 0
F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0

F2=F2*F1

F1 0 0 0 0 0,1 -1 0 -0
F2 0 1 0 0 -1 -1 0 0
F3 0 0 1 -0 -0 -0 0 0
F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0

Ejercicios Diana Patricia Rincón Valbuena- Literal C

Ejercicio 1: Conceptualización de vectores, matrices y determinantes.

Cada uno de los estudiantes, edita la infografía correspondiente al tema seleccionado
previamente, y que anunció en el foro, para que no coincida con la elección de otro
compañero. Deben escoger uno de los siguientes temas:
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C. Matrices: Operaciones con matrices: suma y resta de matrices, multiplicación

de matrices y transpuesta de una matriz.

Una matriz es simplemente un conjunto rectangular de números. Las matrices se usan

para organizar información en categorías que corresponden a los renglones y
columnas de la matriz.
Una matriz de 𝑚 × 𝑛 es un conjunto rectangular de números con 𝑚 renglones y 𝑛
columnas.

𝑎11 𝑎12 𝑎13 ⋯ 𝑎1𝑛 ←

𝑎21 𝑎22 𝑎23 ⋯ 𝑎2𝑛 ←
𝑎31 𝑎32 𝑎33 ⋯ 𝑎3𝑛 ← 𝑚 𝑟𝑒𝑛𝑔𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠
⋮ ⋮ ⋮ ⋱ ⋮ ⋮
[𝑎𝑚1 𝑎𝑚2 𝑎𝑚3 ⋯ 𝑎𝑚𝑛 ] ←}
↑
⏟ ↑ ↑ … ↑

𝑛 𝑐𝑜𝑙𝑢𝑚𝑛𝑎𝑠
Decimos que la matriz tiene una dimensión 𝑚 × 𝑛. Los números 𝑎𝑖𝑗 son entradas de
la matriz. El subíndice de la entrada 𝑎𝑖𝑗 indica que está en el 𝑖 − é𝑠𝑖𝑚𝑜 renglón de las
𝑗 − é𝑠𝑖𝑚𝑎 columna.

De esta manera la siguiente matriz:

1 3 0
[ ]
2 4 −1
Tiene dimensión 2 × 3, esto es 2 renglones por 3 columnas.

Podemos escribir un sistema de ecuaciones lineales como una matriz, llamada la

matriz aumentada del sistema. Al escribir solo los coeficientes y constantes que
aparecen en las ecuaciones. Aquí un ejemplo:
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Sistema lineal Matriz aumentada

3𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 = 5 3 −2 1 5
{ 𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 = 0 | 1 3 −1 0|
−𝑥 + 4𝑧 = 11 −1 0 4 11

Suma, diferencia y producto por escalares de matrices

Sea 𝐴 = 𝑎𝑖𝑗 y 𝐵 = 𝑏𝑖𝑗 matrices de la misma dimensión 𝑚 × 𝑛 y sea 𝑐 cualquier número

real.
1. La suma 𝐴 + 𝐵 es la matriz 𝑚 × 𝑛 obtenida al sumar entradas
correspondientes de 𝐴 y 𝐵.
𝐴 + 𝐵 = [𝑎𝑖𝑗 + 𝑏𝑖𝑗 ]

2. La diferencia 𝐴 − 𝐵 es la matriz 𝑚 × 𝑛 obtenida al restar entradas

correspondientes de 𝐴 y 𝐵.

𝐴 − 𝐵 = [𝑎𝑖𝑗 − 𝑏𝑖𝑗 ]

3. El producto escalar 𝑐𝐴 es la matriz 𝑚 × 𝑛 obtenida al multiplicar por 𝑐 cada

entrada de 𝐴.

𝑐𝐴 = [𝑐𝑎𝑖𝑗 ]

Ejemplo:
2 −3 1 0
7 −3 0 6 0 −6
𝐴 = [0 51] 𝐵 = [−3 1] 𝐶=[ ] 𝐷=[ ]
7 −2 0 1 5 8 1 9
2 2
 13

2 −3 3 −3
1 0
0 5 −3 6
𝐴+𝐵 =[ 1] + [−3 1] = [ 3]
7 − 2 2 9 −
2 2

7 −3 0 6 0 −6 1 −3 −6
𝐶+𝐷 = [ ]−[ ]= [ ]
0 1 5 8 1 9 −8 0 −4

Nota importante: que no podemos sumar o restar matrices de diferentes

dimensiones, por tanto, por poner un 𝐶 + 𝐴 o 𝐵 − 𝐷 son operaciones que no están
definidas para este ejemplo.

2 −3 10 −15
5 ∗ 𝐴 = 5 ∗ [0 51] = [ 0 25 ]
5
7 −2 35 −
2

Propiedades de suma y multiplicación escalar de matrices

Sea 𝐴, 𝐵 y 𝐶 matrices de 𝑚 × 𝑛 y sean 𝑐 y 𝑑 escalares

𝐴 + 𝐵 = 𝐵 + 𝐴 propiedad conmutativa de suma de matrices

(𝐴 + 𝐵) + 𝐶 = 𝐴 + (𝐵 + 𝐶) propiedad asociativa de suma de matrices

𝑐(𝑑𝐴) = (𝑐𝑑)𝐴 propiedad asociativa de multiplicación por escalar

(𝑐+𝑑)𝐴=𝑐𝐴+𝑑𝐴
𝑐(𝐴+𝐵)=𝑐𝐴+𝑐𝐵
propiedades distributivas de multiplicación por escalar.
 14

Multiplicación de matrices

La multiplicación de matrices es más difícil de describir que otras operaciones de

matrices. En ejemplo posteriores veremos por qué hacer multiplicar de matrices
comprende un procedimiento más complejo que las operaciones descritas
anteriormente, y se describe a continuación.
Primero, el producto 𝐴𝐵 (𝑜 𝐴 ∗ 𝐵) de dos matrices 𝐴 y 𝐵 está definido solo cuando el
número de columnas en 𝐴 es igual al número de filas (renglones) en 𝐵. Esto significa
que, si escribimos sus dimensiones una al lado de la otra, los dos números internos
deben ser iguales.

Matrices: 𝐴 𝐵
Dimensiones: 𝑚 × 𝒏 𝒏×𝑘

Si las dimensiones de 𝐴 y 𝐵 coinciden de este modo, entonces el producto 𝐴𝐵 es una

matriz de dimensiones 𝑚 × 𝑘. Antes de describir el procedimiento para obtener los
elementos de 𝐴𝐵, definimos el producto interno de un renglón de 𝐴 y una columna de
𝐵.

𝑏1
𝑎2
Si [𝑎1 𝑎2 … 𝑎𝑛 ] es un renglón de 𝐴, y si [ ] es una columna de 𝐵, entonces su
⋮
𝑏𝑛
producto interno

es el número 𝑎1 𝑏1 + 𝑎2 𝑏2 + ⋯ 𝑎𝑛 𝑏𝑛 . Por ejemplo, tomando el producto interno de

5
4 1
[2 − 1 0 4] y −3 da (2 ∗ 5) + (−1 ∗ 4) + (0 ∗ −3) + (4 ∗ ) = 8
2
1
[ 2 ]
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Ahora, la definición de producto matricial dice que cada elemento de una matriz 𝐴𝐵 se
obtiene de un renglón de 𝐴 y una columna 𝐵 como sigue: el elemento 𝐶𝑖𝑗 del 𝑖 − 𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜
renglón y la 𝑗 − é𝑠𝑖𝑚𝑎 columna de la matriz 𝐴𝐵 se obtiene multiplicando los elementos
del 𝑖 − 𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜 renglón de 𝐴 con los correspondientes elementos de la 𝑗 − é𝑠𝑖𝑚𝑎
columna de 𝐵 y sumando los resultados. Ejemplo:

1 3 −1 5 2
Sea 𝐴 = [ ] y𝐵=[ ]
−1 0 0 4 7
Como 𝐴 tiene dimensiones 2 × 2 y 𝐵 tiene dimensiones 2 × 3, el producto 𝐴𝐵 está
definido y se tiene dimensiones 2 × 3. Por tanto, podemos escribir
1 3 −1 5 2 𝑐11 𝑐12 𝑐13
𝐴𝐵 = [ ]∗[ ] = [𝑐 ]
−1 0 0 4 7 21 𝑐22 𝑐23

1 3 −1 5 2 −1 𝑐12 𝑐13
𝑐11 = [ ]∗[ ] = (1 ∗ −1) + (3 ∗ 0) = −1 → [ ]
−1 0 0 4 7 𝑐21 𝑐22 𝑐23

1 3 −1 5 2 −1 17 𝑐13
𝑐12 = [ ]∗[ ] = (1 ∗ 5) + (3 ∗ 4) = 17 → [ ]
−1 0 0 4 7 𝑐21 𝑐22 𝑐23

1 3 −1 5 2 −1 17 23
𝑐13 = [ ]∗[ ] = (1 ∗ 2) + (3 ∗ 7) = 23 → [ ]
−1 0 0 4 7 𝑐21 𝑐22 𝑐23

1 3 −1 5 2 −1 17 23
𝑐21 = [ ]∗[ ] = (−1 ∗ −1) + (0 ∗ 0) = 1 → [ ]
−1 0 0 4 7 1 𝑐22 𝑐23

1 3 −1 5 2 −1 17 23
𝑐22 = [ ]∗[ ] = (−1 ∗ 5) + (0 ∗ 4) = −5 → [ ]
−1 0 0 4 7 −1 −5 𝑐23

1 3 −1 5 2 −1 17 23
𝑐23 = [ ]∗[ ] = (−1 ∗ 2) + (0 ∗ 7) = −2 → [ ]
−1 0 0 4 7 −1 −5 −2

Entonces, tenemos que el producto 𝐴 y 𝐵 es:

 16

1 3 −1 5 2 −1 17 23
𝐴𝐵 = [ ]∗[ ]=[ ]
−1 0 0 4 7 −1 −5 −2

Aclarar que, para este ejemplo, el producto 𝐵𝐴 no está definido, dado que las
dimensiones de 𝐵 y 𝐴 son, respectivamente, 2 × 3 y 2 × 2. Aquí se puede ver que los
números internos (resaltados en rojo) no son iguales.

Propiedades de multiplicación de matrices

Sean 𝐴, 𝐵 y 𝐶 matrices para las cuales están definidos los siguientes productos. E

Entonces

𝐴(𝐵𝐶) = (𝐴𝐵)𝐶 propiedad asociativa

𝐴(𝐵+𝐶)=𝐴𝐵+𝐴𝐶
(𝐵+𝐶)𝐴=𝐵𝐴+𝐶𝐴
propiedad distributiva

Transpuesta de una matriz

Sea 𝐴 = (𝑎𝑖𝑗 ) una matriz de 𝑚 × 𝑛. Entonces la transpuesta de 𝐴, que se escribe 𝐴𝑇 ,

es la matriz de 𝑛 × 𝑚 que se obtiene al intercambiar los renglones por las columnas
de 𝐴. De manera breve, se puede escribir 𝐴𝑇 = (𝑎𝑗𝑖 ). En otras palabras
𝑎11 𝑎12 ⋯ 𝑎1𝑛 𝑎11 𝑎21 ⋯ 𝑎𝑚1
𝑎21 𝑎22 … 𝑎2𝑛 𝑇
𝑎12 𝑎22 … 𝑎𝑚2
Si 𝐴 = ( ⋮ ⋮ ⋱ ⋮ ), entonces 𝐴 = ( ⋮ ⋮ ⋱ ⋮ )
𝑎𝑚1 𝑎𝑚2 ⋯ 𝑎𝑚𝑛 𝑎1𝑛 𝑎2𝑛 ⋯ 𝑎𝑛𝑚
Simplemente se coloca el renglón 𝑖 de 𝐴 como la columna 𝑖 de 𝐴𝑇 y la columna 𝑗 de 𝐴
como el renglón 𝑗 de 𝐴𝑇 . Ejemplos:
 17

1 2 −6
2 3 2 3 1 2 −3 4
𝐴=[ ] 𝐵=[ ] 𝐶= 0 1 2
1 4 −1 4 6 1
[2 − 2 5]

Al intercambiar los renglones y las columnas de cada matriz se obtiene

2 −1 1 2 0 2
𝑇 2 1 𝑇 𝑇 1
𝐴 =[ ] 𝐵 = [3 4 ] 𝐶 = [ 2 −3 1 − ]
3 4 2
1 6 −6 4 2 5

Supongamos que 𝐴 = 𝑎𝑖𝑗 es una matriz de 𝑚 × 𝑛 y 𝐵 = 𝑏𝑖𝑗 es una matriz de 𝑛 × 𝑝.

Entonces:

(𝐴𝑇 )𝑇 = 𝐴
(𝐴𝐵)𝑇 = 𝐴𝑇 𝐵 𝑇
𝐴 y 𝐵 son matrices de dimensión 𝑚 × 𝑛, entonces (𝐴 + 𝐵)𝑇 = 𝐴𝑇 + 𝐵 𝑇
Si 𝐴 es invertible, entonces 𝐴𝑇 es también invertible y (𝐴𝑇 )−1 = (𝐴−1 )𝑇

Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Descripción del ejercicio 2

Dados los dos siguientes vectores 2D, encuentre el ángulo entre ellos, luego, súmelos
y halle tanto la magnitud como la dirección del vector resultante.
⃗⃗ = (𝟑, 𝟓)𝒚 𝒘
C. 𝒗 ⃗⃗⃗⃗ = (𝟔, −𝟑)
Se usa el teorema del producto punto para hallar el ángulo entre los dos vectores:
𝑣 ∙ 𝑤 = |𝑣||𝑤|𝐶𝑜𝑠𝜃
𝑣∙𝑤 (3)(6)+(5)(−3) 18−15 3
𝐶𝑜𝑠𝜃 = |𝑣||𝑤| = =( = 39.115 = 0.076
(√32 +52 )(√62 +(−3)2 ) √34)(√45)

𝜃 = 𝐶𝑜𝑠 −1 (0.076) = 85.601°

 18

Suma de vectores
⃗⃗⃗⃗ = 〈𝟑, 𝟓〉 + 〈𝟔, −𝟑〉 = 〈𝟗, 𝟐〉
⃗⃗ + 𝒘
𝒗
Magnitud del vector resultante

|𝒗 ⃗⃗⃗⃗| = √𝟗𝟐 + 𝟐𝟐 = 𝟗, 𝟐𝟏𝟎

⃗⃗ + 𝒘
Dirección del vector resultante
𝑦 2
𝑇𝑎𝑛𝛼 = = = 0.222
𝑥 9
𝛼 = 𝑇𝑎𝑛−1 (0.222) = 12.528°
 19

Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Descripción del ejercicio 3

⃗⃗ = 𝟑𝒊 − 𝟓𝒋 + 𝟑𝒌 y 𝒗
Dados los vectores 3D 𝒖 ⃗⃗ = −𝟐𝒊 + 𝟗𝒋 − 𝒌 determine su producto
cruz y calcule el resultado de la siguiente operación:
𝟑
C. (𝟓 𝒖 − 𝒗) ∗ (𝒖 + 𝒗)

Producto cruz
𝑖 𝑗 𝑘
−5 3 3 3 3 −5
𝑢
⃗⃗ × 𝑣⃗ = | 3 −5 3 | = | |𝑖 −| |𝑗 + | |𝑘
9 −1 −2 −1 −2 9
−2 9 −1
= ((−5 ∗ −1) − (3 ∗ 9))𝑖 − ((3 ∗ −1) − (3 ∗ −2))𝑗 + ((3 ∗ 9) − (−5 ∗ −2))𝑘
= (5 − 27)𝑖 − (−3 + 6)𝑗 + (29 − 10)𝑘
= −𝟐𝟐𝒊 − 𝟑𝒋 + 𝟏𝟗𝒌
𝟑
( 𝒖 − 𝒗) ∗ (𝒖 + 𝒗) =
𝟓
3
= ( (3𝑖 − 5𝑗 + 3𝑘) − (−2𝑖 + 9𝑗 − 𝑘)) ∗ ((3𝑖 − 5𝑗 + 3𝑘) + (−2𝑖 + 9𝑗 − 𝑘))
5
9 9
= (( 𝑖 − 3𝑗 + 𝑘) + (2𝑖 − 9𝑗 + 𝑘)) ∗ (𝑖 + 4𝑗 + 2𝑘)
5 5
19 14 19 14
=( 𝑖 − 12𝑗 + 𝑘) ∗ (𝑖 + 4𝑗 + 2𝑘) = ( , −12, ) ∗ (1, 4, 2)
5 5 5 5
19 14 193
= (( ∗ 1) + (−12 ∗ 4) + ( ∗ 2)) = −
5 5 5
Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes.
Descripción del ejercicio 4

Dadas las siguientes matrices:

3 −1 3 0 0 −2 −3
5 −2 3 −1
𝐴 = |−2 1 2 −4| 𝐵 = | 3 −4 1 −2 | 𝐶 = | 4 3 −1|
−1 0 −5 2 −1 0 4
−1 0 −3 4 −2 −4 2
 20

Realizar las siguientes operaciones:

C. (𝑨 + 𝑪𝑻 )𝑻 ∗ 𝟑𝑩
Aplicando la tercera regla descrita en el primer punto, La cual dice que, si 𝐴 y 𝐵 son
matrices de dimensión 𝑚 × 𝑛, entonces (𝐴 + 𝐵)𝑇 = 𝐴𝑇 + 𝐵 𝑇 , para plasmar esta regla
en el presente ejercicio debemos tener en cuenta que en vez de 𝐵 se trata de 𝐶 𝑇 . De
esta manera, si observamos 𝐶 𝑇 es de dimensión 3 × 4 al igual que 𝐴, entonces
podemos reescribir la operación como se muestra a continuación:

(𝐴 + 𝐶 𝑇 )𝑇 ∗ 3𝐵 = (𝐴𝑇 + (𝐶 𝑇 )𝑇 ) ∗ 3𝐵

Recordar que (𝐶 𝑇 )𝑇 = 𝐶 entonces la operación final quedaría

3 −2 −1 0 −2 −3
5 −2 3 −1
(𝐴𝑇+ 𝐶) ∗ 3𝐵 = (| −1 1 0 |+| 4 3 −1 |) ∗ (3 ∗ | 3 −4 1 −2 |)
3 2 −5 −1 0 4
0 −4 2 −2 −4 2 −1 0 −3 4
3 −4 −4 15 −6 9 −3
=| 3 4 −1 | ∗ |
9 −12 3 −6 |
2 2 −1 0 −9 12
−2 −8 4 −3

3 −4 −4 21 30 51 −33
15 −6 9 −3
=| 3 4 −1 | ∗ | 84 −66 48 −45
9 −12 3 −6 | = | |
2 2 −1 51 −36 33 −30
−2 −8 4 −3 0 −9 12 −114 108 −78 102

Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes

Descripción del ejercicio 5
Dada la siguiente matriz, calcular su inversa a través de los métodos de Gauss Jordan
1
y Determinantes (𝐴−1 = 𝐷𝑒𝑡𝐴 ∗ 𝐴𝑑𝑗𝐴).
3 0 2 1
C. 𝑀 = | −2 2 0 3|
1 −1 3 0
0 2 0 −1
Inversa de la matriz con el método de Gauss Jordan
 21

3 0 2 1 1
2 1 1 0 0 0 1 1 0
3 3 3 0 0 0 2∗𝐹1+𝐹2
∗𝐹
𝐴−1 =(−2 2 0 3 |0 1 0 −2 20) 3→ 1
0 3 ||0 1 0 0 →
1 −1 3 0 0 0 1 0
1 −1 3 0 0 0 1 0
0 2 0 −1 0 0 0 1
(0 2 0 −1 0 0 0 1)
2 1 1 2 1 1
1 0 1 0
3 3 3 0 0 0 1 3 3 3 0 0 0
∗𝐹
0 2 4 11 |2 2 2 |
0 1 2 11 1 1 0 0 →
−1∗𝐹1 +𝐹3
1 0 0 →
3 3 |3 3 6 |3 2
1 −1 3 0 0 0 1 0 1 −1 3 0 0 0 1 0
(0 2 0 −1 0 0 0 1) (0 2 0 −1 0 0 0 1)

1 0 2 1
1 2
0 1 1 1
0 0 0 3 3 0 0 0
3 3 3 𝐹2 +𝐹3 2 11 | 3 1
0 1 2 11 | 1 1 −2∗𝐹2+𝐹4 0 1 1 1 ∗𝐹
3 3
0 0 → 3 6 0 0 →
3 6 3 2 3 3 2
0 −1 7 1| 1 0 1 0 0 0 3 2 0 1 1 0
− − | 2
3 3 3 4 14 − 2
(0 2 0 −1 0 0 0 1) 0 0
− − 3 −1 0 1
( 3 3 )

1 0 12 1
1 1 0 1 20 0 0
33 0 0 0 3
112 | 3 4
3 | 131 1
0 1 1 1 ∗𝐹3 +𝐹4 11 2 0 0 −4∗𝐹4
6 3 0 0 →3 0 1 3 2 →
1 3 2 6 31 1
0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0
2 | 2 0 1 2| 2 6 3
6 3
0 0 − 4 − 14 − 3 −1 0 1) 0 0 0 −4 − 3 − 7 4
1)
( 3 3 ( 9 9
1
− ∗𝐹4 +𝐹3
1 2 5 7 1 1
2 1 0 0 0 18 − 108
11
1 0 3 − ∗𝐹4 +𝐹2 2 27 12
3 3 |1 6 1 0 0|
1 1 3 1 31 11 11
0 1 2 11 0 0 − ∗𝐹4 +𝐹1
2
3 2 →
3
0 1 36 216 54 24
3 6 0
1 1 3 1 5 7 1
0 0 1 1 0 0 0 0 1 0|− 12
6 3
2 |1 7 1 1
72 18 8
0 0 0 1 6 0 0 0 1 1 7 1 1
( − − ) ( −9 − 4)
36 9 4 6 36
2
− ∗𝐹3 +𝐹2
3
2
− ∗𝐹3 +𝐹1
3
→
 22

1 1
3 −9 −2 0
9
1 0 0 0| 1 7 1 3
0 1 0 0 12 72 − 18 8
0 0 1 0 1 5 7 1
− 18 8
0 0 0 1| 12 72
1 7 1 1
( 6 − 9 − 4)
36
1 1 2
− − 0
3 9 9
| |
1 7 1 3
−
𝐴−1 = | 12 72 18 8 |
1 5 7 1
−
| 12 72 18 8 |
1 7 1 1
− −
6 36 9 4
Inversa de la matriz con el método de determinantes
Primero calculamos la matriz de cofactores 𝐵.
2 0 3
𝐴11 = (−1)(1+1) |−1 3 0 | = (2 ∗ (−3) − 0 ∗ (1) + 3 ∗ (−6)) = −24
2 0 −1
−24 ? ? ?
→𝐵=| ? ? ? ?|
? ? ? ?
? ? ? ?
−2 0 3
𝐴12 = (−1)(1+2) | 1 3 0 | = −(−2 ∗ (−3) − 0 ∗ (−1) + 3 ∗ (0)) = −6
0 0 −1
−24 −6 ? ?
→𝐵=| ? ? ? ?|
? ? ? ?
? ? ? ?
−2 2 3
𝐴13 = (−1)(1+3) | 1 −1 0 | = (−2 ∗ (1) − 2 ∗ (−1) + 3 ∗ (2)) = 6
0 2 −1
−24 −6 6 ?
→𝐵=| ? ? ? ?|
? ? ? ?
? ? ? ?
 23

−2 2 0
𝐴14 = (−1)(1+4) | 1 −1 3| = −(−2 ∗ (−6) − 2 ∗ (0) + 0 ∗ (2)) = −12
0 2 0
−24 −6 6 −12
→𝐵=| ? ? ? ? |
? ? ? ?
? ? ? ?
0 2 1
𝐴21 = (−1)(2+1) |−1 3 0 | = −(0 ∗ (−3) − 2 ∗ (1) + 1 ∗ (−6)) = 8
2 0 −1
−24 −6 6 −12
→𝐵=| 8 ? ? ? |
? ? ? ?
? ? ? ?
3 2 1
𝐴22 = (−1)(2+2) |1 3 0 | = (3 ∗ (−3) − 2 ∗ (−1) + 1 ∗ (0)) = −7
0 0 −1
−24 −6 6 −12
→𝐵=| 8 −7 ? ? |
? ? ? ?
? ? ? ?
3 0 1
(2+3)
𝐴23 = (−1) |1 −1 0 | = −(3 ∗ (1) − 0 ∗ (−1) + 1 ∗ (2)) = −5
0 2 −1
−24 −6 6 −12
→𝐵=| 8 −7 −5 ? |
? ? ? ?
? ? ? ?
3 0 2
𝐴24 = (−1)(2+4) |1 −1 3| = (3 ∗ (−6) − 0 ∗ (0) + 2 ∗ (2)) = −14
0 2 0
−24 −6 6 −12
→𝐵=| 8 −7 −5 −14|
? ? ? ?
? ? ? ?

0 2 1
𝐴31 = (−1)(3+1) |2 0 3 | = (0 ∗ (0) − 2 ∗ (−8) + 1 ∗ (0)) = 16
2 0 −1
 24

−24 −6 6 −12
→𝐵=| 8 −7 −5 −14|
16 ? ? ?
? ? ? ?
3 2 1
(3+2)
𝐴32 = (−1) |−2 0 3 | = −(3 ∗ (0) − 2 ∗ (2) + 1 ∗ (0)) = 4
0 0 −1
−24 −6 6 −12
→𝐵=| 8 −7 −5 −14|
16 4 ? ?
? ? ? ?
3 0 1
𝐴33 = (−1)(3+3) |−2 2 3 | = (3 ∗ (−8) − 0 ∗ (2) + 1 ∗ (−4)) = −28
0 2 −1
−24 −6 6 −12
→𝐵=| 8 −7 −5 −14|
16 4 −28 ?
? ? ? ?
3 0 2
𝐴34 = (−1)(3+4) |−2 2 0| = −(3 ∗ (0) − 0 ∗ (0) + 2 ∗ (−4)) = 8
0 2 0
−24 −6 6 −12
→𝐵=| 8 −7 −5 −14|
16 4 −28 8
? ? ? ?

0 2 1
(4+1)
𝐴41 = (−1) | 2 0 3| = −(0 ∗ (−9) − 2 ∗ (3) + 1 ∗ (6)) = 0
−1 3 0
−24 −6 6 −12
→𝐵=| 8 −7 −5 −14|
16 4 −28 8
0 ? ? ?
3 2 1
(4+2)
𝐴42 = (−1) |−2 0 3| = (3 ∗ (−9) − 2 ∗ (−3) + 1 ∗ (−6)) = −27
1 3 0
−24 −6 6 −12
→𝐵=| 8 −7 −5 −14|
16 4 −28 8
0 −27 ? ?
 25

3 0 1
𝐴43 = (−1)(4+3) |−2 2 3| = −(3 ∗ (3) − 0 ∗ (−3) + 1 ∗ (0)) = −9
1 −1 0
−24 −6 6 −12
→𝐵=| 8 −7 −5 −14|
16 4 −28 8
0 −27 −9 ?
3 0 2
𝐴44 = (−1)(4+4) |−2 2 0| = (3 ∗ (6) − 0 ∗ (−6) + 2 ∗ (0)) = 18
1 −1 3
−24 −6 6 −12
→𝐵=| 8 −7 −5 −14|
16 4 −28 8
0 −27 −9 18
A continuación, tenemos la matriz 𝐴 y su matriz de cofactores 𝐵
Matriz 𝑨 Matriz de cofactores 𝑩
3 0 2 1 −24 −6 6 −12
|−2 2 0 3| | 8 −7 −5 −14|
1 −1 3 0 16 4 −28 8
0 2 0 −1 0 −27 −9 18
𝐷𝑒𝑡 𝐴 = 𝑎11 𝐴11 + 𝑎12 𝐴12 + 𝑎13 𝐴13 + 𝑎14 𝐴14
𝐷𝑒𝑡 𝐴 = (3 ∗ (−24)) + (0 ∗ (−6)) + (2 ∗ 6) + (1 ∗ (−12)) = −72
𝐷𝑒𝑡 = −72
Calculamos ahora la adjunta de la matriz 𝐴 simbolizada como 𝐴𝑑𝑗 𝐴 y se calcula de la
siguiente manera:
−24 8 16 0
𝐴𝑑𝑗 𝐴 = 𝐵 𝑇 = | −6 −7 4 −27 |
6 −5 −28 −9
−12 −14 8 18
Por lo tanto, la inversa de la matriz 𝐴, que se simboliza como 𝐴−1 se calcula
con el método de determinantes como se muestra a continuación:
1
𝐴−1 = ∗ 𝐴𝑑𝑗𝐴
𝐷𝑒𝑡𝐴
 26

1 1 2
− − 0
3 9 9
| |
−24 8 16 0 1 7 1 3
1 −
𝐴−1 = − | −6 −7 4 −27 | = | 12 72 18 8 |
72 6 −5 −28 −9 1 5 7 1
−12 −14 8 18 −
| 12 72 18 8 |
1 7 1 1
− −
6 36 9 4
Ejercicios Dinna Luz Diaz- Literal D

Ejercicio 1: Conceptualización de vectores, matrices y determinantes.

Luego de haber realizado la lectura de los contenidos indicados, se debe diseñar de forma
colaborativa una Infografía que ilustre los contenidos de la unidad 1, utilizando para su
construcción herramientas Online Colaborativas para la diagramación, como Canva.
✔ Enlace de acceso directo:

https://www.canva.com/design/DADmxxfRwZc/share/preview?token=OkJPA-
YEB9OkJin2tEbR4g&role=EDITOR&utm_content=DADmxxfRwZc&utm_campaign=des
ignshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Dados los dos siguientes vectores 2D, encuentre el ángulo entre ellos, luego, súmelos y halle
tanto la magnitud como la dirección del vector resultante.
Se tienen los vectores:
v= (2,4) y w=(-4,-3)

Magnitud:
 27

✔ v= (2,4)

lvl=√22 + 42 = 2√5 = 4,47

✔ w=(-4,-3)
lwl= √−42 − 32 = 5
Dirección:
✔ v= (2,4)
4
tan(β)=( ) ; β=(2) = 63,43°
4
2
✔ w=(-4,-3)
−3
) ; β=(−4) = 36,86°
−3
✔ tan(β)=(
−4

Primer Cuadrante: 90°- Dirección VA = 90°-63,43°=26,57°

Tercer Cuadrante: 90°- Dirección WA= 36,86°
Ángulo entra v y w: 26,57°+36,86°+90° (Segundo Cuadrante)= 153,43°

Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Dados los vectores 3D u=3i-5j+3k y v=-2i+9j-k determine su producto
cruz y calcule el resultado de la siguiente operación:

✔ Producto Cruz (u X v):

 28

i j k
3 -5 3 = -5 3 det(i) - 3 3 det(j) + 3 -5 det(k)
-2 9 -1 9 -1 -2 -1 -2 9
= [(-5)(-1)-(3)(9)] – [(3)(-1)-(-2)(-1)] + [(3)(9)-(-5)(-2)]=15
✔ 3(u-v)*(3/4)(u+v)

● 3[(3i – 5j +3k) - (-2i+9j-k)] * (3/4) [(3i – 5j +3k) + (-2i+9j-k)]

=3(5i-14j+4k) * (3/4) (i+4j+2k)

=(15i-42j+9k) * (3i/4 +3j+6k)

= 11,25i-126j+54k
Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes.
Dadas las siguientes matrices:

Realizar la siguiente operación:

D. (AT+BT)*(-2)CT
 29

Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes

Dada la siguiente matriz, calcular su inversa a través de los métodos de
Gauss Jordan y Determinantes: A-1= (1/Det(A))*Adj A

✔ Gauss Jordan:

✔ Determinantes:
30
 31

Ejercicios Martha Isabel Bautista-Literal B

Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y

R3

Descripción del ejercicio 2

Dados los dos siguientes vectores 2D, encuentre el ángulo entre ellos, luego, súmelos y halle
tanto la magnitud como la dirección del vector resultante.
B. 𝑣⃗ = (−4,2)𝑦𝑤 ⃗⃗⃗ = (−3, −2)

ANGULO:
𝑣⃗ = (−4,2)𝑦 𝑤 ⃗⃗⃗ = (−3, −2)
𝑣⃗ = (−4,2)
⃗⃗⃗ = (−3, −2)
𝑤
𝑣⃗ ∗ 𝑤⃗⃗⃗ = 12 − 4 = 8
‖𝒗⃗⃗‖√𝟏𝟔 + 𝟒 = √𝟐𝟎 = 4,47 Magnitud de 𝑣⃗
‖𝒘⃗⃗⃗⃗‖√𝟏𝟗 + 𝟒 = √𝟏𝟑 = 3,61 Magnitud de 𝑤
⃗⃗⃗
𝟖
𝑪𝒐𝒔 𝒂 =
√𝟐𝟎 ∗ √𝟏𝟑
𝟖
𝑪𝒐𝒔 𝒂 =
√𝟏𝟔, 𝟏𝟐𝟒
𝑪𝒐𝒔 𝒂 = 𝟎, 𝟒𝟗𝟔𝟏𝟓
 = 𝑪𝒐𝒔−𝟏 0,49615 = 60.254388 - Angulo resultante

MAGNITUD:
𝑣 = (−4,2) + 𝑤 = (−3, −2)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑤 (−3, −2) ∗ −𝑣 (−4,2)
𝑣𝑤
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = ⟨−3 − 4, −2 − 2⟩
𝑣𝑤
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = ⟨−7,4⟩ = 3
𝑣𝑤

MAGNITUD DEL VECTOR:

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‖ = √(−𝟕)𝟐 + 𝟒𝟐 = √𝟒𝟗 + √𝟏𝟔 = √𝟔𝟓
‖𝒗𝒘
‖𝒗𝒘
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‖ = 𝟖. 𝟎𝟔𝟐

DIRECCIÓN:
𝒚 −7, 4
𝐭𝐚𝐧  = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = ⟨
𝑣𝑤 ⟩
𝒙 𝑥 𝑦
−𝟒
𝐭𝐚𝐧  = 𝟒, −𝟕 = 𝟕
𝟒
 = 𝐭𝐚𝐧 (− 𝟕) = 29,7448°
−𝟏

90°- 29,7448 = Dirección W60.3°N

 32

Descripción del ejercicio 3

Dados los vectores 3D y

determine su producto cruz y calcule el resultado de la siguiente operación:
 33

𝑖 𝑗 𝑘
−5 3 3 3 3 −5
𝑢
⃗⃗𝑥 𝑣⃗ = [ 3 −5 3 ] = | |𝑖 − | |𝑗 + | |𝑘
9 −1 −2 −1 −2 9
−2 9 −1
⃗⃗𝑥 𝑣⃗ = (5 − 27)𝑖 − (−3 + 6)𝑗; +(27 − 10)𝑘 = −22𝑖 + 3𝑗 + 17𝑘
𝑢 Producto Cruz

2 2
(𝑢 − 𝑣) ( 𝑢 + 𝑣) = (3, −5, 3) − (−2,9, −1) ∗ ( (3, −5,3) + (−2,9, −1)
3 3
2 3
(𝑢 − 𝑣) ( 𝑢 + 𝑣) = (3, −5,3) − (−2,9, −1) ∗ (2, , 2) + (−2,9, −1) =
3 3
3
((3, −(−2), −5 − 9, 3 − (−1))) ∗ ((−2 + (−2), + 9,2 − (−1))
3
2
(𝑢 − 𝑣) ( 𝑢 + 𝑣) = (5, −14,4) ∗ (0, −8, 3)
3
2
(𝑢 − 𝑣) ( 𝑢 + 𝑣) = (5)(0) + (−14)(−8), +(4)(3)
3
2
(𝑢 − 𝑣) ( 𝑢 + 𝑣) = 5 − 112 + 12
3
2
(𝑢 − 𝑣) ( 𝑢 + 𝑣) = −95 Producto Escalar.
3

Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y

determinantes.
 34

Realizar las siguientes operaciones:

Solución:
5 3 −1 5 1 4
−2 −4 0 2 −1 −1
BT = [ ]+[ ] = 𝐵+ 𝐶
3 1 −3 2 1 3
−1 −2 4 −3 −6 6

2 −1 0 −1
B-A= [ 5 −5 −1 2]
0 0 2 2
4 −2 0 −2
2(B-A) [ 10 −10 −2 4]
0 0 4 4
3X4 4X3

11 21 31 41
30 2 18 72
12 22 32 42
0 14 14 66
13 23 33 43
-18 -2 2 36
14 24 34 44
2 -12 4 6

C11=5*4+1*10 + -4*0 = 20+10 + -0 = 30

C12= 5*2+1*-10+ -4*0 = 10 + -10 + -0 = 0
C13 = 5*0 + 1* -2 + -4*4 = 0+ -2 + -16 = -16
C14 = 5* -2 + 1*4 + -4*-2 = -10 + 4 + 8 = 2

C21 = 2*4 + -1*10 + -1*0 = 8+ -10+ -0 = 2

C22 = 2* -2 + -1* -10 + -1*0 = 4+10+ -0 = 14
C23 = 2*0 + -1* -2 + -1*4 = 0+2 + -4 = -2
C24 = 2* -2 + -1*4 + -1*4 = -4 + -4 + -4 =-12
 35

C31 = 2*4 + 1*10 + 1*0 = 8+10+0 = 18

C32 = 2* -2 + -1* -10 + 1*0 = -4 + -10 + 0 =-14
C33 = 2*0 + 1* -2 + 1*4 = 0 + -2 + 4 = 2
C34 = 2*-2 + 1*4 + 1*4 = -4 + 4 + 4 = 4

C41 = -3*4 + -6*10 + -6*0 = -12+ -60 + -0 = -72

C42 = -3*-2 + -6*-10 + 6 + 60 + 0 = 66
C43 = -3*0 + -6* -2 + 6*4 = -0 + 12 + 24 = 36
C44 = -3*-2 + -6*4 + 6*4 = 6 + -24 + 24 = 6

Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices y

determinantes

Dada la siguiente matriz, calcular su inversa a través de los métodos de

Gauss Jordan y Determinantes

1 -2 2 -1 1 0 0 0
-1 0 -1 -3 0 1 0 0
3 0 2 -1 0 0 1 0
2 1 0 1 0 0 0 1

1 -2 2 -1 1 -2 2 F1 1 -2 2 -1
-1 0 -1 -3 -1 0 -1 F2 0 -2 1 -4 det(A)= (0-4-18+0)-(0-6-0-0)
3 0 2 -1 3 0 2 F3 3 0 2 -1 det(A)= -22-(-6) = -16
2 1 0 1 2 1 0 F4 2 1 0 1
 36

F2 = F1+1*F2 F4=48*F2-48*F4

F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0 F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0
F2 0 -2 1 -4 1 1 0 0 F2 0 -2 1 -4 1 1 0 0
F3 3 0 2 -1 0 0 1 0 F3 0 0 -1 -10 0 3 1 0
F4 2 1 0 1 0 0 0 1 F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0

F2= F2/2
F3 = F3-3*F1
F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0
F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0 F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0
F2 0 -2 1 -4 1 1 0 0 F3 0 0 -1 -10 0 3 1 0
F3 0 6 -4 2 -3 0 1 0 F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0
F4 2 1 0 1 0 0 0 1
F1=F1*F2+2
F4=F4-2*F1
F1 2 0 1 0 1,5 2 2 2
F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0
F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0
F3 0 0 -1 -10 0 3 1 0
F2 0 -2 1 -4 1 1 0 0 F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0
F3 0 6 -4 2 -3 0 1 0
F4 0 5 -4 3 -2 0 0 1 F1=F1*F2

F4=5F3+-6F4 F1 0 0 -1 0 -2 -2 0 2
F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0
F3 0 0 -1 -10 0 3 1 0
F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0
F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0
F2 0 -2 1 -4 1 1 0 0
F3 0 6 -4 2 -3 0 1 0 F1=F1*F4
F4 0 0 4 -8 -3 0 5 -6
F3=F3+3F2 F1 0 0 0 0 0,1 -1 0 -0
F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0
F1 1 -2 2 -1 1 0 0 0
F3 0 0 -1 -10 0 3 1 0
F2 0 -2 1 -4 1 1 0 0
F3 0 0 -1 -10 0 3 1 0 F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0
F3=F3/-6
F4 0 0 4 -8 -3 0 5 -6
F3= F3+5F2
F4=F4+4*F3
F1 0 0 0 0 0,1 -1 0 -0
F1 0 0 0 0 0,1 -1 0 -0
F2
F1 10 -21 2-1 -1 2 1-1 0-1 0 0 0 0
F2 00 -2-1 11 -4 0 0,8
1 1 0 -0 0 0 F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0
F3 0,3
F3 0 0 -1 -10 0 3 1 0 F3 0 5 -6 0 -5 -2 1 0
F4
F4 0
0 00 00 -48 1 -3-0 120,3 90,2 -6 -0 F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0
 37

F3=F2+F3

F1 0 0 0 0 0,1 -1 0 -0
F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0
F3 0 0 2 -0 -1 0 0 0
F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0

F3= F3/2

F1 0 0 0 0 0,1 -1 0 -0
F2 0 1 -1 2 -1 -1 0 0
F3 0 0 1 -0 -0 -0 0 0
F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0

F2=F2+F3

F1 0 0 0 0 0,1 -1 0 -0
F2 0 1 0 1,9 -1 -1 0 0
F3 0 0 1 -0 -0 -0 0 0
F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0

F2=F2*F1

F1 0 0 0 0 0,1 -1 0 -0
F2 0 1 0 0 -1 -1 0 0
F3 0 0 1 -0 -0 -0 0 0
F4 0 0 0 1 -0 0,3 0,2 -0

Ejercicios Kevin Julian- Literal E

Desarrollo Del Trabajo

Ejercicio 1: Conceptualización de vectores, matrices y determinantes.
Descripción del ejercicio:
Luego de haber realizado la lectura de los contenidos indicados, se debe diseñar de
forma colaborativa una Infografía que ilustre los contenidos de la unidad 1, utilizando
 38

para su construcción herramientas Online Colaborativas para la diagramación, como

Canva.
El primer estudiante en ingresar al Foro asumirá el rol de Revisor, creará una cuenta
en la herramienta online “canva” o la de su preferencia y pegará el enlace para la
edición y creación de la infografía en el foro de trabajo colaborativo: foro Tarea 1 –
Vectores, matrices y determinantes (utilizar únicamente los correos institucionales).
Cada uno de los estudiantes, edita la infografía correspondiente al tema seleccionado
previamente, y que anunció en el foro, para que no coincida con la elección de otro
compañero. Deben escoger uno de los siguientes temas:
A. Vectores en R2 y R3: Magnitud y dirección de un vector, ángulo entre dos
vectores y suma de vectores.
B. Vectores en R2 y R3: Algunas operaciones con vectores, producto punto y
producto cruz.
C. Matrices: Operaciones con matrices: suma y resta de matrices,
multiplicación de matrices y transpuesta de una matriz.
D. Matrices: operaciones elementales sobre matrices y matriz inversa por el
método de Gauss Jordan.
E. Determinantes: Determinantes y matriz inversa por el método de
determinantes.
Link del folleto:
https://www.canva.com/design/DADmWU2e5H0/ZIAj0VSzEBO8sGKzd_ceIw/edi
t
Descripción del ejercicio 2

Dados los dos siguientes vectores 2D, encuentre el ángulo entre ellos, luego, súmelos y halle
tanto la magnitud como la dirección del vector resultante.
 39

E. y
⃗⃗ ∙ 𝑊
𝑉 ⃗⃗⃗⃗
cos 𝜃 =
⃗⃗ ||𝑊
|𝑉 ⃗⃗⃗⃗ |
⃗⃗ ∙ 𝑊
𝑉 ⃗⃗⃗⃗ = (−5, −4) ∙ (4, 3) = −20 − 12
= −32
⃗⃗ | = √(−5)2 + (−4)2 = √41
|𝑉
⃗⃗⃗⃗ | = √(4)2 + (3)2 = 5
|𝑊
−32
cos 𝜃 = = 178,21°
√41 5

𝑋⃗ = 𝑉 ⃗⃗ + 𝑊
⃗⃗⃗⃗ = (−5, −4) + (4, 3)
= (−1, −1)
|𝑋⃗| = √(−1)2 + (−1)2 = √2
−1
𝜃 = tan−1( ) = 225°
−1

Descripción del ejercicio 3

Dados los vectores 3D determine su producto cruz

y calcule el resultado de la siguiente operación:
E.

2𝑣⃗ = 2(−2, 9, −1) = (−4, 18, −2)

(𝑢
⃗⃗ − 2𝑣⃗) = (3, −5, 3) − (−4, 18, −2) = (7, −23, 5)
5 5 35 −115 25
(𝑢
⃗⃗ − 2𝑣⃗) = (7, −23, 5) = ( , , )
2 2 2 2 2

4𝑢⃗⃗ = 4(3, −5, 3) = (12, −20, 12)

(4𝑢
⃗⃗ − 𝑣⃗) = (12, −20, 12) − (−2, 9, −1) = (14, −29, 13)

5 35 −115 25
(𝑢
⃗⃗ − 2𝑣⃗) ∙ (4𝑢⃗⃗ − 𝑣⃗) = ( , , ) ∙ (14, −29, 13)
2 2 2 2
35 −115 25 3335 325
= ( ) (14) + ( ) (−29) + ( ) ( 13) = 245 + +
2 2 2 2 2
5
(𝑢⃗⃗ − 2𝑣⃗) ∙ (4𝑢⃗⃗ − 𝑣⃗) = 2075
2

Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes.

 40

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de la unidad
1, referentes a matrices, operaciones con matrices y determinantes, ubicados en el entorno
de conocimiento.

Dadas las siguientes matrices:

E.
5 3 −1 3 −2 −1
𝑇
𝐵 = (−2 −4 0) 𝐴𝑇 = (−1 1 0)
3 1 −3 3 2 −5
−1 −2 4 0 −4 2

5 3 −1 0 −2 −3
𝑇
(𝐵 ∗ 𝐶) = ( −2 −4 0 )*( 4 3 −1) = 𝑁𝑂 𝐸𝑆 𝑃𝑂𝑆𝐼𝐵𝐿𝐸 𝐶𝐴𝐿𝐶𝑈𝐿𝐴𝑅
3 1 −3 −1 0 4
−1 −2 4 −2 −4 2
3 −2 −1 0 −2 −3
(𝐴𝑇 ∗ 𝐶) = (−1 1 0 )∗( 4 3 −1) = 𝑁𝑂 𝐸𝑆 𝑃𝑂𝑆𝐼𝐵𝐿𝐸 𝐶𝐴𝐿𝐶𝑈𝐿𝐴𝑅
3 2 −5 −1 0 4
0 −4 2 −2 −4 2
 41

Descripción del ejercicio 5

Dada la siguiente matriz, calcular su inversa a través de los métodos de Gauss Jordan y
Determinantes.

2 3 −1 0
𝐸. 𝑀 = |1 0 −2 3|
0 2 −3 1
2 1 3 −1
2 3 −1 0 1 0 0 0 1 0 −2 3 0 1 0 0 1 0 −2 3 0 1 0 0
(1 0 −2 3 |0 1 0 0) ( 2 3 −1 0 |1 0 0 0) (0 3 3 −6 |1 −2 0 0
0 2 −3 1 0 0 1 0 0 2 −3 1 0 0 1 0 0 2 −3 1 0 0 1 0
2 1 3 −1 0 0 0 1 2 1 3 −1 0 0 0 1 0 1 7 −7 0 −2 0 1

1 0 −2 3 0 1 0 0 1 0 −2 3 0 1 0 0
(0 1 7 −7 |0 −2 0 1) (0 1 7 −7 |0 −2 0 1)
0 2 −3 1 0 0 1 0 0 0 −17 15 0 4 1 −2
0 3 3 −6 1 −2 0 0 0 0 −18 15 1 4 0 −3
21 9 2 4
1 0 0 17 0 − 17 17
17
1 0 −2 3 0 1 0 0 14| 6 7 3
0 1 7 −7 0 −2 0 1 0 1 0 − 17 0 − 17
15||0 4 1 2 17 17
0 0 1 − 17 − − 17 17 15 4 1 2
0 0 −18
17 0 0 1 − 17 |0 − 17 − 17 17
( 15 1 4 0 −3) 15
0 0 0 4 18 15
( − 17 1 − 17 − 17 − )
17
 42

9 2 4
21 0 − 17 7 1 8
1 0 0 17 17 − −1
17 | 6 7 3 1 0 0 0| 5 5 5
14 0 − 17 14 2 7
0 1 0 − 17 17 17 0 1 0 0− − 1
0 0 1 0 15 15 5
15 0 4 1
0 0 1 − 17 | 17 − 17 − 17 2 | −1 0 1 1
0 0 0 1 17 4 6
0 0 0 4 6 17
( 1 − 15 1) (
−
15 15 5 1 )
15 5
7 1 8
−5 −1
5 5
14 2 7
− 15 − 15 1
5
−1 0 1 1
17 4 6
(− 15 15 5 1 )

INVERSA POR EL METODO DE DETERMINANTES

2 3 0 −1
𝑀 = |1 0 −2
3 | 𝐴−1 = 𝐴𝑑𝑗 (𝑀)
0 2 1 −3 |𝑀|
2 1 −1 3
𝑑𝑒𝑡(𝑀) = 15
21 3 −24 −15
𝐴𝑑𝑗(𝑀) = |−14 −2 21 15 |
−15 0 15 15
−17 4 18 15
21 3 −24 −15 7 1 8
− −1
|−14 −2 21 15 | 5 5 5
−15 0 15 15
𝐴𝑑𝑗 (𝑀) 14 2 7
−17 4 18 15 − − 1
𝐴−1 = = = 15 15 5
|𝑀| |15|
−1 0 1
17 4 6 1
(− 15 15 5
1 )
 43

Conclusiones

 Se adquirió el conocimiento nuevo para comprobar cada ejercicio con el software

GeoGebra.
 Se generaron conocimientos acerca de la funcionalidad de cada uno de sus elementos,
además se identificó plenamente los conceptos básicos de vectores, matrices y
determinantes.
 Una matriz es un arreglo rectangular de números colocados entre paréntesis, la
determinante es un arreglo rectangular igual a la matriz, en donde se deben colocar
líneas dobles.
 La teoría de matrices fue introducida en 1858, tiene hoy aplicaciones en diversos
campos como el de control de inventarios, teoría cuántica, en física, análisis de costos,
entre otros.
 Entre las principales clases de matrices están: Fila, Columna, Rectangular, Nula,
Cuadrada, Diagonal, Escalar, Simétrica, etc.
 Todas las propiedades son muy importantes para poder resolver ejercicios de todo tipo
de determinantes.
 44

Referencias Bibliográficas

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO:
Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 5 a la 18.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=13&docID=320097
6&tm=1512079046521

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Páginas 5 a la 11. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7081

Vargas, J. (2015). Coordenadas polares. [Video]. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7196

Vargas, J. Operaciones entre vectores y ángulo entre ellos. [Video]. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7108

Alvarez, V. (2017). Vectores en R2. [Video].Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11517

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Páginas 81-105. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7081

Martínez, H. (2015). Matrices: Operaciones básicas. [Video]. Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7194

Gutiérrez, M. (2015). Matriz Escalonada. [Video]. Universidad Nacional Abierta y a

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Vargas, J. (2015). Cálculo de matrices inversas: Operaciones básicas. [Video]. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7186