BATERIA PSICOPEDAGOGICA EVALUA - 1UE INSTRUCCIONES: En esta prueba debs estar mu as taeas que yo te vaya diendo cada caso 'NZAR y traseurrido el tiem TIEMPO, En ese momento ya no se eseribe ms en es area y pasaremos aa siguiente, 1. TAREA: Durante DOS MINUTOS debes marcar con una cruz (X) los eres sean DIFERENTES a este MODELO. V Ahora observa con atencién el dibujo que viene a continuacién, que como puedes ver se trata de un di- bujo en el que hay objetos, animales y personas. Pinta con un color las cosas, con otro las personas -y.con otro los animales. Tienes CINCO MINUTOS para pintar. Cuando termine el tiempo yo diré TIEMPO y pasaremos a ta pégina siguiente. © wrt ana se ia Fs >Recuerda que mientras realices la 24 TAREA? Ahora, durante DOS MINUTOS, deberds marear los mimeros de los dibujos de los objetos, q animales y personas que estaban en el dibujo anterior. iT] Z 3 a | | =F mo =. iis ge ahorden las latras que éstdnen el'recuadra pogueite: son las sabes: Dory fia Debajo hay otro cuadro mas grande, en el que hay muchas palabras, unas contienen al- guna de esas silabas y otras no. La tarea que tienes que hacer es buscar las palabras que contengan bor o fla, y mdrcarlas con un circulo, como en el ejemplo. Tienes DOS MI- NUTOS. 3.2 TAREA: bor _ fla 1 : 3 4 iG ‘bones > formado barrefio bordado barredor borde flechazo labor corredor barrera flato flacucho flojito formas flamante famoso fama bgrdo bordear flamero abordaje flan broche flotadorINSTRUCCIONES: kn esta tarea tenes qu ordenar ls dibuos sein in instruccn que e des dec, tenemos que poner de- ‘ajo de eda abit 1 euando sea el primero, 2 uando se el segundo, cuando sea el terera ye 4 cuando sea el itimo, EJEMPLO: ‘empezando por el MAS GRANDE. 4 Agut debemos poner 4, 1, 3 y 2. Ahora vamos a hacer los seis eercicios siguientes. Comenzar. ‘Numera los eérew- @ @® vos empecando por }@ @S | e el MAS GRANDE. Numera tos trién- @® gulos, empezando por el MAS PE- QUENO. ae >e Numéralos por elf NUMERO DE | @® 11008, comen- | zando por el que MENOS TIENE. Numera los anima- ® les por su ALTURA, comenzando por el MAS BAJITO. ‘Numera los anima- ® les por su PESO, comenzando por el MAS PESADO. Numéralos por su (3) CANTIDAD, empe- zando por el que TIENE MAS.PS ieee 1.,TAREA? MARCA EL QUE SOBRA ¢Entendiste? Ahora vamos a marcar con una cruz el elemento que sobra en los siguientes conjuntos. oy fe! © © © 6 © 6 CO O © Binrto} Fijateeneleemplo que viene a continuacién. Hay un conjunto de cinco animales: un oso un gato, un eoeo- Arlo, un rinoceronte yun len. Todos son animales salvjes, menos el gato, que sobra, porque es doméstico Por eso le hemos puesto una X z {51 a \\al — 8 $s e@: a a a Odd De >: a @: > > >ee A NGO eae aa thy COTE 1.8 TAREA: COPIA DE DIBUJO ERERE) Copia el dibujo de la izquierda en los puntitos de la derecha. Trabaja sin distraerte, ya que s6lo tienes DIEZ MINUTOS para realizar los cuatros dibujos.eS PTAC CE Lorijois INSTRUCCIONES: En sa pruchu el aplleador debe er cada frase al alumnoy peli que respond a ln misma sein el sguente crlteras, ‘A continuain se dicen algunas cosas qu le psan a algunos fos ¥ nis ya otros no, Cuando yobs le, ti ‘marca con uneieulo la $s tf tambien te pasa muchas veces, IN, sno te pasa nunca o cas nunca a AV, siunas veces te pasa y otras no Fijate ene ejemplo, EJEMPLO: ~ Me levanto por ls mafanas con ganas dei al colegio. 2 = EL CIRCULO ESTA PUESTO EN LA S porque a este pasa 6 es todos box das, Si has comprendid la tare, responde teniendo en cuenta fo que te ocure ati + No piensesexcesivamente ls respuesta, pues ninguna es buena ni mal + Contesta con sincridad, pues seré un medio de conocerte at! mismo mejor. + Intenta no poner demasiado la respuesta AV, 1, Cuando lego a casa intento hacer los ejercicios que me ha mandado el profesor. - 2, Casi todos los dias hago cosas del colegio en la casa. rr 3. Pongo mis titiles escolares correctamente, antes de salir del colegio. s [Nw 4, Me gusta hacer las tareas que nos manda el profesor. 3 [Nw 5. Llevo muy pocas tareas a la casa, porque siempre termino todo en el colegio.» [~s | N | AV 6, Me aburren los trabajos del colegio. 3 [N|W ‘7. Necesito que me ayuden en los trabajos del colegio. -. s [uw S, Hago répidamente las actividades de la clase. - s ]ulw D. Me gusta hacer las tareas del colegio en la casa. .. s [Nl aw UD, Me demoro més que mis compafieros en lo que me manda el profesor. 3 ela LU. Sino entiendo una tarea, trato de que me la vuelva a explicar el profesor.» [S| N | AV 12, Si algo me sale mal, me pongo muy triste. s [NA 13, Me gusta aprender cosas nuevas. s [yw 14, Cuando no me sé una tarea se la copio a otros nifios o nifias... s [Nu |W 13, Me pongo triste cuando no sé algo que me preguntan en la clase, - s [u| wa 16, Me enojo cuando alguien me empuja en Ia fila. 3s [Nu |W 17. Me pongo a llorar si un profesor o profesora me reta, s [nw] w 18, Cumplo las normas que el profesor dice en la clase. s [N|w 19, Me asusta que entre en Ia clase una persona que yo no conozca. -- s [Nu] aw 20, “Se me olvida” devolver a mis compafieros lo que me prestaron para jugar. | _§ | N | AV28. al. 42, 43. 48. Sino vienen a buscarme al colegio, yo sé muy bien lo que tengo que hacer. Soy una persona tranquil Me peleo con los demés. Me gusta ir s6lo/a a pasear todo el colegio. Prefiero hacer mis tareas sin que me ayuden. Quiero que los demés jueguen a lo que yo digo. ido permiso a mi compaiiero/a cuando voy a tomarle algo suyo (la goma, la regla,. alguien se cae en el patio, voy a ayudarle y le preguntosise ha hecho dao ‘Cuando alguien lee en voz alta en la clase y se equivoca 0 todavia no lee bien me rio. Me gusta que el profesor ayude a los compafieros que van més atrasados, = Me gusta tener amigos y amigas. Le presto fécilmente mis cosas a los demés. Me gusta ayudar a mis compafieros y compafieras. Cuido las cosas que me prestan mis compafieros y compafieras. Me gusta harto jugar con otros nifios y nifias. Me gustan ms las cosas que hacen mis compaiieros que las que hago yo.-- = Dejo cosas sin hacer por miedo a equivocarme, Las tareas que da el profesor son todas muy fécies. ‘Me gusta competir con otros nifios y nifias. Me gusta hacer cosas nuevas. Me porto bien. Me asustan las tareas dificiles de Ia clase. Cuando me equivoco lo intento de nuevo sin desanimarme. Soy capaz de hacer casi todas las cosas, aunque sean dificiles. Pienso que en mi curso hay muchos nifios y nifias que son més inteligentes que yo. aN oy Av Nv Nv nv n nv " n a ny » ” W n w n " " " n "UO ee re). rytucucs INSTRUCCIONES: | La prueba que ahora vamos a hacer es ficil, pero hay que est: tes. En cada caso te explicaré Ia tarea y el i muy atentof ene varias par- mpo de que dispones. 1.8 TAREA: MARCA EL QUE COINCIDE En esta tarea aparecen muchos dibujos y debajo de cada uno de ellos hay una palabra escrita. Pero, pon atencién, no siempre coincide el dibujo y la palabra, tendremos que poner una eruz en la casilla que hay cuando el dibujo coincida con la palabra. Veamos un ejemplo: | palangana BL iaasita EX nia Aqui hemos puesto la cruz en el tercer dibujo, porque el dibujo es de una NINA y debajo esté eserita la pa- labra NINA. ENTENDISTE? Tienes TRES MINUTOS. Comenzar. HL] escuela a = (( EX) telefono perro HL] paloma HZ) hormiga granjero inyeccién quinceUNE CADA PALABRA CON SU DIBUJO Ahora te vas a encontrar dos filas de palabras y a su alrededor dibujos que tienen que ver com elle a area consste en unir con una flecha cada palabra con el dibujo que la representa, Por eso a primera palabra que es LIBRO le hemos puesto una flecha desde la palabra LIBRO al dibujo tiene un LIBRO. zEntendiste? Ahora se trata de que a cada palabra le busques el dibujo que lec rresponde y pongas una flecha desde la palabra al dibujo, Debes trabajar répido ya que tienes CU, TRO MINUTOS. Comenzar. EEMPLO libro platanos g a jaiba pinceles o ee a chocolate ladron o a hamburguesa escribiendo a & a avin computador o bailarina a ancla D3. TAREA: Ahora hay unas frases ya su alrededor unos dibujos. Tu tarea consiste en que leas cada una de las frases y pongas una flecha hasta el dibujo que le corresponda, ;Entendiste? Debes trabajar répido ya que tienes CUATRO MINUTOS. Comenzar. ou Es invierno y hace © mucho frio. La maestra explica a en la pizarra oO Me gusta ver los payasos en el circo. El hombre y la mujer toman café. Me gusta ir a la playa a bafiarme. Gg El nifio juega al fitbol. Hay muchos como éste en el bosque. A B) es Los nifios juegan | al futbol.EXACTITUD LECTORA 412 TAREA: Ahora vas a marcar en cada recuadro la letra que yo te dicte. EJEMPLO: a e 0 Como yo te he dicho la a, ésta ha sido la letra que se Marea la letra @ 2 ‘marcado. {Entendiste? Empecemos por el niimero i Miulela|Maleli|@alfnia Mbi[dalp ec) tailed 2 Ee 7 | Weg eel 4g Dp inp) Wee) Bs Ta 22 TAREA! La tarea que vas a hacer ahora es que es la misma en la otra columna letra es la A, hemos buscado en la unir cada una de las letras de una columna con la lt (que esté.a su lado. Fijate en el ejemplo: como Ia prim segunda columna la misma letra, pero en mindset Te aE OnE om a Fp wz pb ws ¢ 3.5 TAREA? Ahora vas a unir con flechas cada una de las palabras de cada columna con la misma palabr. la columna que estd a su lado, ;Entendiste? Tienes DOS MINUTOS. Comenzar. H_ marine. choa DP BW Garop Sol munca, NUNCA _ASILO ALHATA B_AHOR, vane DP L__ Sol vile cons marine BD BY tutes Ganaie Hy SALERO CENIZA BP Bh clhaja FRUTASARTAREAS Lee con voz alta y clara las siguientes silabas y palabras. No te preocupes si algunas palabras no sabes lo que significan, pues se trata de “falsas palabras”. ECM as PALABRAS Centers LECTURA 1._na 16. _ presponte 2. pur intrope 3._can cherporto 4. jl 19. atmitre 5. auial 20. _ micropio 6.90 2A. zaratrusta 7 trot 22. _plamilero 8 zat muerdano 9. wel bicon 10. ham zatpatico 11. piols ccrapulita 1 i brencol 13. fromé rmarcrto 14. yet forperme 15. Se. | SATAREA: Lee con voz alta y clara, las siguientes palabras: PALABRAS PUNT. LECTURA PALABRAS PUNT. LECTURA Caen ey Dancy 1 8. globo 2. camino 9. tjeras 3. perro 110. colegio 4, beber 11. papa 5. ahora 12. facil 6. sila 13. atbol 7. mucho 14. mama 21. pénselo (GS TAREA Lee con vor alta y clara, estas dos frases:ORTOGRAFIA FONETICA aE SANAREAY DICTADO = [0 | 1/6: 6 | Escribe a continuacién las letras que corresponden a los sonidos que te voy a ir dictando. W a W gy a | W Ahora lo mismo pero con las siguientes sflabas: y Xf ni EL q Ef nj ni Presta atencién a las palabras que te voy a dictar y escribelas. 25 HH 26 ae a 2» 30 an 2 Eseribe ahora las frases que te vamos a dictar. »COPIA. Copia cada silaba en el cuadradito correspondiente. =2=—5 == Ahora copia cada palabra en el cuadrado correspondiente. a] oe | a a Oa =] aan Ahora copia cada frase en la linea que le correspond, @ @ @ @ (PRTAREAD eseribe ahora completando los expacis que faltan: Me AMO yn _..... Estoy en ces GBD COLEGIO enn Mi profesor/a se WaMa wom ahd — —amagtiinnnmnniine YiNOy.26 ol dia ae OL AOGRAFIA Y EXPRESION ESCRITA inuxmexs INSTRUCCIONES: La obtencién dela valoracién para esta prueba se ha realizado analizand segn los crterios mar- cados en el Manual, la prueba de ORTOGRAFIA FONETICA (anterior) y la de ORTOGRAFIA, VISUAL (posterior EVAI { Valoracion Giro inverso Oar Mase Ete try Omisiones de letras Omisiones de silabas Omiisiones de palabras Control de la presién Adiciones de letras Posicién del papel Adiciones de sflabas Postura en el pupitre Adiciones de palabras Fluidez al eseribir Sustituciones, Enlaces Rotaciones Linealidad del renglén Inversiones de letras Separacion de letras Tnversiones de slabas Regularidad del tamaiio Uniones indebidas ‘Tamaio excesivo Fragmentaciones Inclinacién de letras VALOR. ORTOGRAFIA ‘Trans alts/bajos VALORACION GLOBAL - 7 DE.GRAFIA, VALOR. GRAFIA Y EXPRESION ESCRITA OBSERVACIONES Bien=2 Regular=3 9 Mal=4 = MuyMal=5OOTY INSTRUCCIONES: Tu tarea consiste en completar las palabras que hay debajo de cada dibujo con las letras que le fal- a i jes répi jue silo tienes TRES MINUTOS. Comenzar,APRENDIZAJES MATEMATICOS INSTRUCCIONES: Ahora vas a hacer tareas de matemsticas, Para cada parte de la prueba ,yo te indicaré el tiempo. Sino entiendes una tarea levanta Ia mano, para que te pueda ayudar, eo ANTE e Toy oie TA TAREA: Contestaa las siguientes preguntas, después de hacer un ejemplo, si oe estos dos: CoCe)e gTendré mas, menos o igual que aqui? ‘Tendré MAS ‘Tendré MENOS Tendré IGUAL ‘Aqui debemos marcar con una cruz en MAS, porque sijuntamos 2 y 2 tendremos 4, que es més que 3. ¢Entendiste Tienes DOS MINUTOS para hacer los siguientes ejercicios, pon atencién porque en los tres iitimos ejercicios d {a tarea no es juntar, sino quitar. COMENZAR. Si junto estos dos: oe) Coe) 2) (32)(88) cy GTendré més, menos o Igual que aqui? (1) Tendre mAs [_] Tendré MENOs Tendré IGUAL ‘Tendré MAS Tendré MENOS Tendré IGUAL ‘Tendré MAS Tendré MENOS Tendré IGUAL@ 2.4 TAREA: =CONTINUAR SERIES DE NUMEROS. Tu tarea consiste en poner en el recuadro el nimero que sigue a otros que ya estén escritos, vamos a realizar el ejemplo: FGate son el I, 3, 5y 7, ¢Cudl ind despues del 7? (esperar respuestas). Debes poner el 9. {Entendiste? Tienes DOS MINUIOS. HEMPLO: 1, 3, 5, 7, BM TAREA: scribe los mtimeros que van antes y después de los siguientes niimeros, vamos a ver un ejem- plo. Como ves aqui debes poner un 3 y un 5, p pués del 4 es el 5, ;Entendiste? Tienes DOS MI Sia éste: VGC eae Rast GTendré mas, menos o igual que aqui? Le quito éste: @.®@ oe @@ cy O00 ee 00 ee Oo0e Comenzar. eo @ @00e @0e cy ) (8°) ©) @ 5s Tendré MAS Tendré MENOS Tendré IGUAL Tendré MAS Tendré MENOS Tendré IGUAL Tendré MAS Tendré MENOS Tendré IGUAL 10, 20, que va antes del 4 es el 3 y el que va des 8. Comenzar.Ahora tienes que descubrir el niimero MENOR y escribirlo en cada recuadro. Veamos un ejem plo, FGjate en los rtimeros 5, 6, 2 y 9. ¢Cudl es el ntimero menor? (esperar respuestas). El . Por eso debemos escribir el2 en la casilla. Para esta tarea tienes DOS MINUTOS. Comenza EMO 5, 6, 2, 9, | @ 89, 78, 76, 59... ® 15, 25, 31, 21, ® 03, 67, 81, 76,-» @ 48, 36, 49, 29, | @® 9% 8 79, 69,» SATAREAY® Realiza las siguientes sumas. Presta mucha atencién y trabaja lo mas rdpido que puedas. Par hacer estas DOCE sumas tienes SEIS MINUTOS. Comenzar. 1 9 3 ® § ® 7 ® 42 % 76 +2 +2 +4 +2 +35 +23 4 9 34 8 54 % 49 © 67 © 69 +72 +95 +38 +48 +98 +75 GH FAREAL” Realiza las siguientes restas. Pon mucha atencién y trabaja lo mas rdpido que puedas. Si no bes hacer restas,déjalo en blanco, pues no pasa nada. Tienes TRES MINUTOS. Comencar. 5 8 8 ® 9 © 7 8 7 © B87 -2 -4 -2 - 3 -15 -35ISBN 84-9727-208-4 9"788497'272063)