TÍTULO: Las mesas técnicas favorecen el diseño del plan curricular para la carrera superior técnica de Producción Musical

en un Instituto de Educación Superior de Lima en el periodo 2018-2019

Operacionalización de las variables Preguntas del
Problema General Objetivo General Metodología
Variables Dimensiones Indicadores cuestionario

¿De qué manera las mesas
técnicas favorecen el diseño del
plan curricular para la carrera
superior técnica de Producción
Musical en un Instituto de
Educación Superior de Lima en
el periodo 2018-2019?
Explicar de que manera las mesas
técnicas favorecen el diseño del . Nivel de empleabilidad de la unidad de
plan curricular para la carrera X1:
competencia: Básico (módulo1),
superior técnica de Producción Unidades de
Musical en un Instituto de Variable X: Competencia. Intermedio (módulo 2) y Avanzado
Competencias (módulo
Educación Superior de Lima en el 3). 1-5
Mesas Técnicas X2: .Nivel de desarrollo de la competencia
periodo 2018-2019 para la
(no desarrollado, en desarrollo,
empleabilidad.
desarrollado)

Problemas Específicos Objetivos Específicos

Enfoque:
Cualitativo
Alcance:
Explicativo
Diseño:
*¿De qué manera las unidades Descriptivo Técnica:
de competencia favorecen el
diseño del plan curricular para *Identificar si las unidades de Encuesta
la carrera superior técnica de competencia favorecen el diseño del . Plan de estudios acorde con los Evaluación
Producción Musical en un plan curricular para la carrera de Y1: requerimientos del sector productivo. Instrumentos:
instituto de Educación Superior Producción Musical en un Instituto Plan de Estudios. Cuestionario
de Lima en el periodo 2018- de Educación Superior de Lima. Variable Y: . Las horas de
Y2:
2019? *¿De qué *Identificar si las Diseño del Plan teoría y práctica se encuentran
Distribución de horas distribuidas de manera adecuada para la 5 -10
manera las competencias para competencias para la empleabilidad Curricular de teoría y práctica formación del alumno.
la empleabilidad favorecen el favorecen el diseño del plan adecuadas.
diseño del plan curricular para curricular para la carrera superior
la carrera superior técnica de técnica de Producción Musical en un
Producción Musical en un Instituto de Educación Superior de
Instituto de Educación Superior Lima?
de Lima en el periodo 2018-
2019?
 Operacionalización de las variables
Variables Dimensiones Indicadores

. Nivel de empleabilidad de la unidad de

X1: competencia: Básico (módulo1),
Unidades de Intermedio (módulo 2) y Avanzado
Variable X: Competencia.
Competencias (módulo 3).
Mesas Técnicas X2: .Nivel de desarrollo de la competencia
para la (no desarrollado, en desarrollo,
empleabilidad. desarrollado)

. Plan de estudios acorde con los

Y1: Plan de requerimientos del sector productivo.
Variable Y: Estudios. . Las horas de
Diseño del Plan Y2: Distribución teoría y práctica se encuentran
Curricular de horas de teoría y distribuidas de manera adecuada para la
práctica adecuadas. formación del alumno.
 ITEMS TIPO DE INSTRUMENTO

01. El estudiante desarrolla la

competencia y alcanza el nivel de
empleabilidad de manera
ordenada aumentando el nivel de
complejidad a lo largo de la Cuestionario
carrera superior técnica. 02.El
alumno mejora sus competencias
para la empleabilidad de acuerdo
a su nivel de estudios.

01.El estudiante puede insertarse

en el sector productivo desde el
primer año de estudio.
02. El estudiante Cuestionario
combina horas de teoría y
práctica de manera adecuada
para su formación.