Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Cuestionario Actividad
Cuestionario Actividad
FICHA: 1835406
CUESTIONARIO EXPOSICION
INSTRUCTORA
CECILIA DIAZ
APRENDIZ
JOHANNA ROZO
ALEJANDRO HINCAPIE
JEIMY SUAREZ
SEPTIEMBRE DE 2019
CUESTIONARIO
a. se aplica a las características de calidad de tipo continuo, que intuitivamente son aquellas que
requieren un instrumento de medición (peso, volumen, voltaje, longitud, resistencia, temperatura,
humedad)
b. Nos permite desglosar el problema, las causas y sus efectos, mejorando su análisis.
c. Ayuda a caracterizar el funcionamiento del proceso y decidir las mejores acciones de control y de
mejora.
a. Walter shewhart
c. Wilhelm Leibniz
d. Andrew Wiles
a. la carta de control por atributo mide el número de defectos o inconformidades del producto
( ) ( )
b. la carta de control por variable de termina cuantos defectos puede tener la unidad, o si el producto
es conforme o no cumple con las especificaciones de calidad. ( ) ( )
c. Las cartas de control son una herramienta estadística que nos permite determinar las causas de un
error en la línea de producción ( ) ( )
d. El objetivo básico de una carta de control es observar el comportamiento de un proceso atreves del
tiempo, a si es posible distinguir entre variaciones por causas comunes o específicas.
( ) ( )
a. la carta de control por atributo mide el número de defectos o inconformidades del producto ( )
( )
b. la carta de control por variable de termina cuantos defectos puede tener la unidad, o si el producto
es conforme o no cumple con las especificaciones de calidad. ( ) ( )
c. Las cartas de control son una herramienta estadística que nos permite determinar las causas de un
error en la línea de producción ( ) ( )
d. El objetivo básico de una carta de control es observar el comportamiento de un proceso atreves del
tiempo, a si es posible distinguir entre variaciones por causas comunes o especificas ( ) ( )
F( ) V( )
9. Los diagramas de correlación sirve para presentar en ellas dos o mas variables:
F() V( )
ACTIVIDAD EN CLASE
La actividad se desarrolla con un juego el cual consistía en hacer una mesa redonda,
donde había tres personas dirigiendo el juego en la mitad de la mesa redonda por la parte derecha
iniciamos con carta de control y por la parte izquierda con árbol de problemas la persona que inicia el
juego tomaba una pelota y la pasaba al compañero del lado diciendo esto es una carta de control la
otra persona tenia que decir QUE …. Y nuevamente la persona que había entregado la pelota repite
esto es una carta de control y así se realizó la secuencia del juego la persona que se equivocara
respondía una de las preguntas del cuestionario.