Programacion Anual

I.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Contribuir a los aprendizajes del estudiante mediante estrategias metodológicas interactivas y dinámicas, para aprender a
aprender y aprende a ser, a conocer, hacer y a aprender a vivir juntos, están al servicio de las diversas dimensiones del
desarrollo integral delos estudiantes y con énfasis en:
 Propiciar un ambiente favorable en el aula para el desarrollo de los aprendizajes

 Promover el trabajo en equipo, para fomentar el aprendizaje cooperativo
 Accedan a información que les permita organizar su concepción de la realidad y poder predecirla y transformarla
II. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN:

 La evaluación será permanente e integral
 La evaluación de actitudes será integral
III. BIBLIOGRAFIA:
 Diseño curricular Básico Nacional de Educación Básica Alternativa
 Guía metodológica de EBA
 Cuaderno de trabajo de EBA
 Textos diversos
UNIDAD DE APRENDIZAJE I TRIMESTRE
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 DREU / UGEL : Coronel Portillo
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : CEBA “William Elescano Montes”
1.3 DIRECTORA : Cristhian Jhonny Capcha Rivera
1.4 DOCENTE : Lic. Peggy Del Castillo Ramirez
1.5 ATENCIÓN : Presencial
1.6 CICLO / GRADOS : Inicial 1º, 2º / Intermedio 1º, 2º, 3º
1.7 TIEMPO : 10 Semanas
1.8 DURACION : del 01 de marzo al 13 de mayo del 2016
II. TEMA DE INTERES : Celebremos la Semana Santa y valoremos a muestra madre.
III. JUSTIFICACION.
Actualmente se da poco valor a la reflexión y meditación al amor hacia nuestro padre celestial y el amor hacia nuestra madre, que es la
base fundamental para vivir en hermandad y paz. En tal sentido queremos celebrar la semana santa como creyentes, ya que es el
momento central de la semana litúrgica de la iglesia. Estas celebraciones que se inician el domingo de resurrección, que son los hechos y
sucesos que tienen un profundo significado característico que estos días para el pueblo cristiano, también valoremos y reconocemos a
las mamás quienes merecen todo nuestra gratitud, amor, cariño y apoyo. En nuestro país celebramos este día que con mueva nuestros
corazones y nos embarga las emociones.
IV. CONTENIDOS CURRICULAR TRANSVERSAL.

 Ciudadanía
 Intercultural
 Equidad
 Medio ambiente
V. VALORES A REFORZAR : Respeto, honestidad y justicia.
VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

AREA COMPO COMPETENCIA APRENDIZAJE A LOGRAR INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS TEC/INST CALENDARIO FECH
NENTES 1º 2º 1º 2º 1º 2º COMUNAL A
COM EXPRESIO Escucha Escucha Responde *nos Observación
UNIC N Y atentamente los atentamente la preguntas sobre conocemos y Lista de
A COMPRE mensajes que información datos socializamos cotejo
CIÓN NSIÓN recibe de diversas sobre personales
ORAL fuentes acontecimientos *escuchamos Observación
comprende y de su entorno Responde y textos Escala de
recuerda las ideas familiar laboral y hace preguntas narrativos valores
más importantes comunal, en relación al como: Regreso
y formula emitiendo su mensaje al colegio
comentarios, opinión sobre escuchado o Experiencias
preguntas o ellos y tema tratado. vividas
respuestas fomentando la
participación de
sus pares
Dialoga para Comparte . *Queremos Observación
compartir proyecciones Responde continuar Lista de
información, personales en el preguntas sobre estudiando. cotejo
lograr acuerdos, ámbito personal, datos
tomar decisiones familiar a corto y personales. *Reconociendo
y reafirmar su mediano plazo las funciones
identidad, -Responde y del lenguaje.
expresando en hace preguntas
forma clara y en relación al
ordenando sus mensaje
ideas, escuchado o
sentimientos tema tratado.
necesidades,
experiencias y -Identifica las
opiniones. funciones del
lenguaje en el
proceso de
comunicación.
COMPR Lee textos no Lee reconoce las ” Leemos noticias Situaciones
ENSIÓN literarios y partes de Lee con y artículos orales de
Y reconoce su diversos textos adecuada informativos, evaluación.
PRODU finalidad, no literarios pronunciación instructivos, Observación
CCIÓN estructura y en voz alta etc. Lista de
DE contenido, La lectura oral: cotejo
TEXTOS utilizando en -Lee con “La voz
situaciones adecuada misteriosa”
concretas entonación y
fluidez en voz
alta.
-Utiliza la
postura física
adecuada para
la lectura.
Lee textos Lee obras Identifica y Leemos y Dialogo,
literarios de su literarias de comprende comprendemos Debates
interés y corta extensión, ideas centrales textos Examen oral
reconoce el resume, del texto relacionados a: Lista de
mensaje y la comenta lo leído Día mundial de cotejo
estructura y reconoce la agua
aplicando información Día del trabajo
métodos implícita. Día de la madre
específicos.
Produce textos Crea y recrea Lee y redacta La noticia. Ejercicios
literarios y no textos de noticia para el El texto prácticos
literarios según su diversos géneros periódico informativo análisis de
interés y que sean de su mural. casos.
necesidades. interés.
Identifica las
características y
estructura de
un texto
informativo.
AUDIOV Analiza mensajes Lee y comenta Reconoce el Comenta el Ejercicios

ISUAL Y explícitos los mensajes contenido de contenido de prácticos
ARTISTI implícitos en los publicitarios de los mensajes los mensajes análisis de
CO medios de los medios de publicitarios de publicitarios de casos.
comunicación comunicación. los medios de los medios de
como medio para comunicación. comunicación
generar opinión.
MA SISTE Resuelve y Lee y escribe Lee y escribe *Conocemos los Observación
TE MAS formula números que números números sistemática.
MA NUMÉ problemas expresan naturales naturales. -Lista de
TIC RICOS relacionados con cantidades en correctamente. coteje
A Y su vida cotidiana, situaciones
FUNCI a través de reales, aplicando Codifica y *Codificamos y Ejercicios
ONES estrategias que los principios del decodificas decodificamos prácticos.
involucran sistema de números números -Análisis de
operaciones y numeración naturales naturales. casos.
relaciones con decimal. utilizando la
números tabla de valor
naturales, posicional.
decimales y
fracciones, Copera números Establece *Comparamos Ejercicios
demostrando naturales relaciones de números prácticos.
confianza en sus utilizando las comparación de naturales. -Análisis de
propias relaciones “mayor números casos.
capacidades y que”, “igual” y naturales.
perseverancia en “menor que”.
la búsqueda de
soluciones. Reconoce la Reconoce las *Conocemos las Prueba
multiplicación de propiedades de propiedades de escrita.
dos números la multiplicación la multiplicación -Prueba de
como una suma y la división. y división. desarrollo.
abreviada y la Reconoce la
división exacta división exacta
como operación e inexacta
inversa de la correctamente.
multiplicación.
Sistematiza y Resuelve *Resolvemos Prueba

desarrolla sus operaciones de operaciones escrita.
estrategias adición, con números -Prueba de
personales de sustracción, naturales. desarrollo.
cálculo mental multiplicación y
para efectuar división con
adiciones, números
sustracciones, naturales.
multiplicaciones y
divisiones.
Resuelve y Resuelve y *Resolvemos y Ejercicios

formula formula formulamos prácticos.
problemas de la problemas problemas con -Análisis de
vida real cuya utilizando la +, - números casos.
solución se , x y / de naturales.
encuentra números
utilizando la naturales.
adición,
sustracción,
multiplicación y
división.
ESTAD Recolecta y Interpreta Interpreta *Interpretamos Ejercicios

ÍSTICA organiza datos, diagramas, información en gráficos de prácticos.
Y construye e esquemas, tablas graficaos de barras. -Análisis de
PROB interpreta y gráficos de barras. casos.
ABILID graficas barras y
AD estadísticas pictogramas
referentes a
situaciones y
fenómenos de su
entorno (natural,
económico,
social), valorando
la importancia del
lenguaje grafico
en la vida
cotidiana.
AREA COMPO COMPETENCIA APRENDIZAJE A LOGRAR INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS TEC/INST CALENDARIO FEC
NENTES 1º 2º 1º 2º 1º 2º COMUNAL HA
CIE FORMA Se integra Identifica y valora Respeta las *Identificamos Observación
NCI CIÓN Y asertivamente a sus características las -Escala de
AS FORTAL sus grupos potencialidades y de sus características y actitudes.
SOC ECIMIEN sociales de capacidades en compañeros. roles de varón y
IALE TO DE referencia función de sus mujer
S LA (familia, CEBA y derechos
IDENTID comunidad personales y el Reconoce las *Reconocemos Situaciones
AD Y local, regional y mejoramiento de etapas de la importancia orales de
SENTID nacional) su entorno desarrollo del de las etapas evaluación.
O DE mostrando familiar, e su ser humano. del desarrollo -Exposición
PERTEN conocimiento Institución humano. -Debate
ENCIA. de sí mismo, educativa y
autorespeto y comunidad. Muestra *Reconocemos Observación
autoconfianza, respeto y las normas de -Escala de
asumiendo la tolerancia con convivencia. actitudes.
defensa de sus sus
derechos y la compañeros.
pertenencia a
una comunidad Reconoce la *reconocemos y Situaciones
nacional. importancia de valoramos la orales de
las actividades, importancia de evaluación.
roles y la unión -Exposición
costumbres de familiar. -Debate
los miembros
de su familia.
Identifica los Identifica y *Identificamos Observación

elementos valora elementos -Escala de
culturales de su elementos culturales de actitudes
regio; culturales de su nuestra región.
costumbres, región.
lenguaje, religión,
valores, ritos,
cosmovisiones.
Reconoce las Elabora *Elaboramos Ejercicios

creaciones comidas y comidas típicas prácticos.
culturales de su bebidas típicas de nuestra -Análisis de
localidad y región, de región. región. casos.
en la organización
de materiales y
alimentación.
FORMA Participa activa Comprende, Muestra en sus *Conocemos Prueba de
CIÓN y eficazmente reflexiona y acciones, nuestros desarrollo.
ÉTICA Y en la defensa de difunde las respeto y derechos y -Examen
PARTICI los derechos de principales valoración por responsabilidad temático.
PACIÓN los otros y las normas que los derechos y es como _Examen
CIUDAD normas del amparan sus responsabilidad estudiantes y interpretati
ANA estado de derechos, así es de sus ciudadanos. vo.
derecho que como el compañeros y
garantizan una cumplimiento de demás
convivencia sus deberes como personas.
democrática, ciudadanos.
ejerce actitudes
participativas Identifica y Reconoce que *Analizamos Observación
para la analiza en su todos los experiencias -Escala de
concertación y medio las ciudadanos positivas y valores.
vigilancia experiencias somos iguales negativas, sobre
ciudadana en la positivas y ante la ley. el trato
construcción de negativas igualitario.
consenso. vinculadas con el
trato igualitario,
la honradez y el
respeto por las
diferencial
personales y
culturales.
Cie SALUD Establecemos Identifica los Identifica las Reconocemos Ejercicios
ncia HIGIENE relaciones de cambios eternos características los cambios prácticos.
am Y equilibrio, con que se dan o se de su cuerpo. físicos, durante Mapa
bie SEGURI una actitud han dado es su el desarrollo del conceptual.
nte DAD preventiva para cuerpo durante su ser humano.
y el cuidado de su crecimiento y
salu salud integral, desarrollo.
d personal,
familiar y Reconoce que Identifica las Reconoce Pruebas de
comunitaria, a posee huesos y funciones dl nuestro sistema desarrollo
partir de la músculos que sistema óseo y óseo y muscular. examen
indagación y cumplen muscular. temático.
análisis de su funciones de
cuerpo y su soporte.
relación con
otros seres Reconoce Practica hábitos Reconocemos y Observación
vivos y de los alimentos de su de higiene en la practicamos escala de
riesgos del comunidad que casa y hábitos de actitudes.
entorno. proporcionan comunidad. higiene para
energía a su cuidar nuestra
organismo. salud.
CUIDAD Identifica los Investiga sobre Reconoce Reconocemos y Pruebas de

OY componentes las relaciones alimentos relaciones desarrollo
RECUPE básicos, las alimentarias que nutritivos de su alimentarias que examen
RACIÓN condiciones de existen entre las comunidad. existen entre temático.
DEL cambios y de plantas y los plantas y
AMBIEN equilibrio que animales en su animales
TE. se produce en comunidad.
su ambiente,
aplicando
conocimientos Experiencia que Experimenta Experimentamo Observación
científicos para algunas con las s con algunas escala de
su cuidado, propiedades propiedades propiedades actitudes.
conservación y generales y generales de la generales de la
uso racional de específicas de la materia. materia.
los recursos materia y las
ambientales. relaciones con las
actividades
cotidianas.
Identifica al sol Reconoce la Reconocemos al Situaciones
como principal importancia del sol como orales de
fuente natural de sol como fuente nuestra principal evaluación
energía (luz y de energía. fuente de exposición
calor) y reconoce energía. debate
la importancia
que tiene para la
existencia de los
seres vivientes.
Reconoce la Reconoce la Reconoce la Pruebas de

importancia del importancia del importancia del desarrollo
aire para la aire para la aire para la examen
respiración y respiración. respiración y temático.
otros fenómenos otros
en la naturaleza. fenómenos.
Maneja Reconoce la Reconoce tipos Taller ficha

responsablement importancia del de residuos de
e los conceptos manejo de los sólidos. observación
de residuos residuos .
sólidos. sólidos.
EDU “DIGNID Reconoce el Reconoce que Reconoce el Conocemos, que Situaciones
CAC AD Y plan de Dios lo creo a su amor de Dios al Dios crea al orales de
IÓN TRASCE salvación de imagen y crear al hombre hombre a su evaluación
NDENCI Dios para él y semejanza y se a su imagen y imagen y -Dialogo
RELI A DE LA para la compromete a semejanza. semejanza. -Debate.
GIO PERSON humanidad. Se respetar toda
SA A comprende a forma de vida.
HUMAN vivir como hijo
A” de Dios Acepta que Valora la obra Aceptamos que Observación
respetando la hemos sido creadora de hemos sido -Escala de
dignidad de los creados únicos e Dios como un creados únicos e actitudes.
demás y irrepetibles, regalo de amor. irrepetibles.
compartiendo respetando las
lo creado con diferencias
sus hermanos. individuales de
los demás.
Identifica los Reconoce sus Reconocemos Observación

dones que Dios le dones y se nuestros dones, -Escala de
ha dado, compromete comprometiénd actitudes.
comprometiéndo cultivarlos y onos a
se a cultivarlos y compartidos. cultivarlos.
compartirlos con
los demás.
Acepta que le Valora al Reconocemos al Observación

hombre y la hombre y a la hombre y a la -Escala de
mujer somos hijos mujer por igual mujer como valores.
de Dios, respeto sus creación de
contribuyendo a diferencias. Dios.
que se les respeta
por igual.
Descubre su Descubre su Descubrimos Situaciones

propio proyecto proyecto de nuestro orales de
de vida para vida y proyecto de evaluación
trabajar en la desarrollarlo vida, para -Dialogo
obra creadora de con la ayuda de trabajarlo con la -Debate.
Dios, buscando Dios. ayuda de Dios.
desarrollar con
todos. Asume su
responsabilidad
en la construcción
de una sociedad
ordenada y
pacífica.
Promueve la Practica los Reconocemos y Observación

práctica de valores practicamos los -Escala de
valores propuestos en valores actitudes.
propuestos en el el evangelio. propuestos en el
Evangelio como Evangelio.
base para la
convivencia social
y la defensa de los
derechos
humanos, según
el plan de Dios.
VII. RECURSOS:
7.1 MATERIALES:
- Pizarra, fotocopias, diccionario, plumones, fascículos de aprendizaje, cuadernos, Constitución Política, textos periódicos, folletos,
goma, tijera, etc.
7.2 HUMANOS:
- Docentes.
- Alumnos participantes.
VIII. OBSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PUCALLPA, 31 DE DICIEMBRE DEL 2016

UNIDAD DE APRENDIZAJE II TRIMESTRE
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : CEBA William Elescano montes – INPE
1.4 DOCENTE : Lic. Peggy del Castillo Ramírez
1.5 FORMATO DE ATENCIÓN : Presencial
1.6 CICLO / GRADOS : Inicial / Intermedio
1.7 DURACION : Del 16 de Mayo al 27 de julio del 2015
II. TEMA DE INTERES : Celebremos la fiesta de San Juan y el Aniversario de la Patria.
III. JUSTIFICACION.
Porque se celebra la fiesta regional de San Juan, acontecimiento trascendental en nuestra región en toda la selva peruana, también
agasajamos todos los papas, el día del maestro y el aniversario de la Proclamación de nuestra Independencia, porque en ella resaltamos
la riqueza de nuestra tradición y defensa de nuestro territorio, cada estudiante debe tener presente de la Declaración de la
Independencia fue la reafirmación Nacionalista que sirvió para tener en cuente una nueva forma de gobierno, significa la unión de todos
bajo una misma bandera y sola idea.

 Ciudadanía
 Intercultural
 Equidad
 Medio ambiente
V. VALORES A REFORZAR : Responsabilidad, Respeto y Honestidad

COM EXPRESION Escucha Escucha y Responde y *Escuchamos Observación
UNIC Y atentamente comenta haces preguntas textos -Ficha de
A COMPRENS los mensajes información sobre en relación al narrativos observación
CIÓN IÓN ORAL que recibe de acontecimientos mensaje como: .
diversas fuente de su entorno escuchado o -Cómo
INTEG comprende y familiar, laboral y tema tratado. podemos
RAL recuerda las comunal, organizarnos.
ideas más emitiendo su
importantes y opinión sobre
formula ellos y
comentarios, fomentando la
preguntas o participación de
respuestas. sus pares.
Dialoga para Expresa con Responde *Describimos Observación

compartir pertinencias y preguntas las costumbres -Ficha de
información, claridad sus simples de nuestra observación
lograr acuerdos, requerimientos y respecto a lo tierra. .
tomar sugerencias ante que ha
decisiones y diversos escuchado.
reafirmar su interlocutores.
identidad,
expresando en Se informa sobre Identifica las *Identificamos Situaciones
forma clara y el funcionamiento funciones de las nuestras orales de
ordenas sus de instituciones instituciones instituciones evaluación.
ideas, públicas y públicas locales. públicas, locales -Diálogos
sentimientos, privadas locales, y regiones. -Debates.
necesidades, regionales y
experiencias nacionales.
opiniones.
COMPRE Lee textos no Reconoce la Lee periódicos y *Leemos Situaciones

NSIÓN Y literarios y finalidad de los revistas locales noticias locales orales de
PRODUCC reconoce su textos no y naciones y regionales y evaluación.
IÓN DE finalidad, literarios en reconociendo creamos otras -Diálogos.
TEXTOS estructura y situaciones su finalidad. según las
contenido, reales. indicaciones
utilizándolos en
situaciones
correctas.
Lee textos Formula hipótesis Identifica y *Leemos y Situaciones

literarios de su y predicciones en comprende comprendemos orales de
interés y torno al ideas centrales textos evaluación.
reconoce el contenido del del texto. interiores -Diálogos
mensaje y la texto, antes y relacionados a -Debates.
estructura durante la la fecha : -Exámenes
aplicando lectura. -Día mundial Orales.
métodos del Medio
específicos Ambiente
-Día
internacional de
los bosques.
-Día de la
Bandera.
-Día del Padre.
-Día del
Maestro.
-Semana
patriótica.
Produce textos Crea y recrea Crea textos *Creamos Observación

literarios y no textos de diversos divertidos, textos diversos, -Hoja de
literarios según géneros que sean según títulos según títulos aplicación.
sus intereses y de su interés. sugeridos. sugeridos.
necesidades.
Reconoce *Reconocemos Prueba
sustantivos el sustantivo y objetiva.
comunes, sus clases. -de
propios, correspond
concretos y encia
abstractos.
AUDIOVIS Desarrolla la Participa en Expresan sus *Participamos Observación

UAL Y expresión diversas vivencias y en diversas -Escala de
ARTISTIC artística como actividades emociones a actividades actitudes.
O manifestación artísticas través de la celebrando la
de sus vivencias instituciones, música. fiesta patronal
y sentido de locales de San Juan
pertenencia. comunales,
regionales y
naciones.
MAT SISTEM Resuelve y Resuelve y Resuelve y *Resolvemos y Ejercicios
EMA AS formula formula formula formulamos prácticos.
TICA NUMÉRI problemas problemas de la problemas problemas con -Análisis de
COS Y relacionados vida real cuya utilizando la +,- números casos.
FUNCIO con su vida solución se , x y /de naturales.
NES cotidiana, a encuentra números
través de utilizando la naturales.
estrategias que adición,
involucran sustracción, *Resolvemos Prueba
operaciones y multiplicación y Resuelve operaciones escrita.
relaciones con división. operaciones combinadas. -Prueba de
números combinadas de desarrollo.
naturales, +,- , x y /
decimales y correctamente.
fracciones,
demostrando Identifica, *Diferenciamos Ejercicios
confianza en sus interpreta y utiliza Diferencia números prácticos.
propias los números numérica naturales de -Análisis de
capacidades y decimales con natural de números casos.
perseverancia cifras decimales decimales.
en la búsqueda significativas adecuadamente
de soluciones. hasta los .
contenidos, para *Leemos y Ejercicios
expresar Lee y escribe escribimos prácticos.
características números números -Análisis de
perdónales de su decimales decimales. casos.
entorno (peso, correctamente.
estatura, precios,
etc.
GEOME Resuelve y Identifica y *Identificamos Ejercicios

TRÍA Y formula describe cuerpos Identifica y y describimos prácticos.
MEDIDA problemas geométricos y los describe cuerpos -Análisis de
matemáticos relaciona con cuerpos geométricos. casos.
vinculados a la objetos de su geométricos
vida cotidiana, entorno. adecuadamente
que involucran .
relaciones o
medidas de las Identifica línea *Identificamos Observación
figuras rectas y curvas, Traza líneas y trazamos -Hojas de
geométricas así como rectas rectas, curvas, líneas rectas, aplicación.
valorando la paralelas y paralelas y curvas,
importancia y perpendiculares, perpendiculares
utilidad, de los y las asocia con correctamente. paralelas y
conocimientos objetos o perpendiculares
geométricos y fenómenos del .
sistemas de contexto.
numeración.
Construye *construimos Ejercicios

polígonos Construye polígonos prácticos.
regulares, polígonos regulares. -Análisis de
identifica identificando casos.
semejanzas y semejanzas y
diferencias y diferencias.
describe sus
característica.
Diferencia el *Reconocemos Ejercicios

círculo de la Diferencia el la diferencia prácticos.
circunferencia. círculo de la entre círculo y -Análisis de
circunferencia circunferencia. casos.
correctamente.
CIEN FORMA Se integra Estima la historia Analiza *conocemos la Situaciones
CIAS CIÓN Y asertivamente a de su localidad y críticamente la historia de la orales de
SOCI FORTAL sus grupos región, historia fundación de evaluación.
ALES ECIMIEN sociales de cimentando los regional. Pucallpa y la -Exposición.
TO DE referencia valores que creación del -Debate.
LA (familia, CEBA y fomentan el dpto. De
IDENTID comunidad orgullo comunal y Ucayali.
AD Y local, regional y nacional.
SENTID nacional) Reconoce y *Reconocemos Prueba de
O DE mostrando valora a los y valoramos las desarrollo.
PERTEN conocimiento personajes de acciones -Examen
ENCIA. de sí mismo, nuestra heroicas de temático
autorespeto y independencia. nuestro
autoconfianza, próceres y
asumiendo la precursores.
defensa de sus
derechos y la Identifica ya Reconoce y *Identificamos Observación
pertenencia a valora los valora los y valoramos los -Escala de
una comunidad principales rasgos rasgos principales actitudes.
nacional. culturales, culturales de su rasgos
sociales y localidad y culturales de
económicas de su región. nuestra
localidad, que localidad.
fortalecen su
identidad
personal y la
construcción de
una identidad
cultural.
Se identifica y Se identifica y *Nos Situaciones

valora como valora como identificamos y orales de
integrante de un integrante de valoramos evaluación.
país multicultural un país como -Exposición.
y plurilingüe. multicultural. integrantes de -Debate.
Diverso en su un país
composición multicultural y
social y con plurilingüe.
vocación
democrática e
intercultural. Respeta y *Reconocemos Observación
valora a los los diferentes -Escala de
pueblos pueblos valores.
indígenas como indígenas de
parte de nuestra
nuestra cultura. amazonia.
FORMA Participa activa Analiza y Evalúa y opina *Analizamos y Situaciones

CIÓN y eficazmente evalúalas sobre el evaluamos las orales de
ÉTICA Y en la defensa de funciones que desempeño del funciones que evaluación.
PARTICI los derechos de cumplen las gobierno cumplen el -Exposición.
PACIÓN los otros y las instituciones que municipal y gobierno local y -Debate.
CIUDAD normas del los presentan y regional. regional.
ANA estado de los organismos
derecho que tutelares del Identifica y
garantizan una estado en valora
convivencia relación a la elementos
democrática, observancia de las culturales de su
ejerce actitudes normas. región.
participativas
para la
concertación y Reconoce las Reconoce sus *Reconocemos Prueba de
vigilancia instituciones y las principales las diferentes desarrollo.
ciudadana en la organizaciones de derechos y las instituciones -Examen
construcción de su localidad que instituciones que protegen temático.
consenso. protegen sus que la protegen nuestros _Examen
derechos. su localidad. derechos. interpretati
vo.
CIE SALUD Establecemos Identifica las Identifica las *Identifica las Prueba de
NCI HIGIENE relaciones de principales principales principales desarrollo.
A Y equilibrio, con enfermedades de enfermedades enfermedades -Examen
AM SEGURI una actitud su comunidad y la de su de nuestra temático
BIE DAD preventiva para forma de comunidad. comunidad.
NTE el cuidado de su prevenirlas y
Y salud integral, combatirlas. Reconoce la *Conocemos la Observación
SAL personal, forma de forma de -Escala de
UD familiar y prevenir y tratar prevenir y tratar actitudes.
comunitaria, a las las
partir de la enfermedades. enfermedades.
indagación y
análisis de su Explica las Reconoce las *Reconocemos Prueba de
cuerpo y su funcione de los funciones de los nuestros desarrollo.
relación con principales sistemas sistemas -Examen
otros seres órganos de los digestivo, digestivo, temático
vivos y de los sistemas, circulatorio y circulatorio y
riesgos del digestivo, reproductor. reproductor.
entorno. circulatorio y
reproductor.
Identifica algún Reconoce *Reconocemos Situaciones

recurso que le alimentos y clasificamos orales de
ofrece el nutritivos en el por su valor evaluación.
ambiente para su medio, nutricional los -Exposición.
nutrición, valorando su alimentos que -Debate.
interesándose por calidad. el Perú
la calidad de los produce.
alimentos que
consumes. Valora el uso de *Valoramos la Prueba de
Indaga sobre la las vacunas en importancia de desarrollo.
importancia de la la prevención las vacunas para -Examen
vacunas para de prevenir temático
prevenir enfermedades. enfermedades.
enfermedades.
CUIDAD Identifica los Investiga sobre el Opina sobre los *Investigamos Situaciones
OY componentes cambio climático efectos del sobre el efecto orales de
RECUPE básicos, las y su impacto en la cambio del cambio evaluación.
RACIÓN condiciones de vida de los seres climático de los climático en los -Exposición.
DEL cambios y de vivientes. seres vivos. seres vivos. -Debate.
AMBIEN equilibrio que
TE. se produce en
su ambiente, Participa en Valora la *Participamos Observación
aplicando campañas de importancia del en campañas -Escala de
conocimientos cuidados, cuidado y para el cuidado actitudes.
científicos para conservación y conservación y conservación
su cuidado, uso racional del del ambiente. del ambiente.
conservación y ambiente y de los
uso racional de recursos
los recursos naturales.
ambientales.
Explica como las Reconoce la *Reconocemos Prueba de
plantas producen importancia de el fenómeno de desarrollo.
sus propios la fotosíntesis la fotosíntesis -Examen
alimentos a través en la en la temático
de la fotosíntesis alimentación de alimentación de
(autotrofismo). las plantas. las plantas.
AVANCE Utiliza y valora Reconocemos Valora la *valoramos la Situaciones

S los avances entre los objetos utilidad de los utilidad de los orales de
CIENTÍFI científicos y que usa inventos para inventos evaluación.
COS Y tecnológicos frecuentemente mejor la calidad creados por el -Exposición.
TECNOL para solucionar aquellos inventos de vida. hombre. -Debate.
ÓGICOS. necesidades que ha creado el
inmediatas de la ser humano.
vida cotidiana,
identificando Investigamos y Valora la Reconocemos el Prueba de
los impactos comentamos el importancia de avance de la desarrollo.
producidos por avance de la la energía para tecnología en -Examen
la intervención tecnología en la iluminación, relación con la temático
humana en la relación con la en la vida diaria. energía para la
naturaleza. energía para la iluminación.
iluminación y
producción de
calor, entre otros
usos.
VII. RECURSOS:
7.1 MATERIALES:
goma, tijera, etc.
7.2 HUMANOS:
- Docentes.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

UNIDAD DE APRENDIZAJE III TRIMESTRE
1.12 DOCENTE : Lic. Peggy Del Castillo Ramírez
1.15 DURACION : Del 15 de Agosto al 14 de Octubre del 2016
II. TEMA DE INTERES : Cuidemos nuestro medio ambiente para una vida saludable.
III. JUSTIFICACION.
Considerando que la conservación del medio ambiente es un tema vigente, dado que la contaminación ambiental se ha convertido hoy
en día en un peligro para la humanidad y una preocupación para los que habitamos este planeta, debido al descuido de la población,
existe la necesidad de que todos los estudiantes conozcan los beneficios que la naturaleza nos brinda y que es nuestra obligación
cuidarlos y protegerlos. Todos tenemos derecho a vivir en un ambiente agradable. Celebramos el aniversario de CEBA.

 Ciudadanía
 Intercultural
 Equidad
 Medio ambiente
V. VALORES A REFORZAR : Responsabilidad, Respeto y Justicia.

COM EXPRESIO Dialoga para Emite juicios Diferencias las *Dialogamos Situaciones
UNIC N Y compartir basados en funciones de las sobre las orales de
A COMPRE información, hechos sobre el instituciones funciones de las evaluación.
CIÓN NSIÓN lograr acuerdos, funcionamiento públicas y instituciones -Diálogos
ORAL tomar de instituciones privadas. públicas y -Debates.
INTE decisiones y públicas y privadas,
GRAL reafirmar su privadas, locales y locales y
identidad, regionales. regionales.
expresando en
forma clara y Lee textos breves, Emite juicios *Leemos textos Observación
ordenando sus funcionales, sobre el valor breves sobre el -Escala de
ideas, literarios del amor y la amor y la valores.
sentimientos respetando los responsabilidad responsabilidad
necesidades, signos de . .
experiencias y puntuación y
opiniones. entonación.
COMPRE Lee textos Lee obras Identifica y *Leemos y Situaciones

NSIÓN Y literarios de su literarias de corta comprende comprendemos orales de
PRODUCC interés y extensión de ideas centrales textos literarios evaluación.
IÓN DE reconoce el autores del texto leído. relacionados a -Diálogos
TEXTOS mensaje y la nacionales o la fecha: -Debates.
estructura latinoamericanos. -Santa Rosa de -Exámenes
aplicando Resume, comenta Lima Orales.
métodos el texto leído. -Día del Folklore
específicos. -Día de la
alfabetización
-Día
internacional de
los pueblos
indígenas.
Produce textos Reconoce Reconoce * Reconocemos Prueba

literarios y no palabras palabras palabras objetiva.
literarios según homófonas y homófonas y homófonas y -De
su interés y parónimas y las parónimas, parónimas. correspond
necesidades. incorpora a su correctamente. encia.
vocabularios
Escribe diversos Relata de *Escribimos Observación

textos no manera experiencias -Hojas de
literarios que le coherente vividas en: aplicación.
son relevantes en experiencias de -Semana de
el quehacer vida. Educación de
diario, utilizando Adultos
correctamente la -aniversario del
sintaxis y los CEBA
signos de
puntuación. Utiliza artículos *Utilizamos Observación
y adjetivos artículos y -Hojas de
correctamente. adjetivos en las aplicación.
producciones
escritas.
Redacta sobre *Redactamos Ejercicios

solicitudes e soluciones e prácticos.
informes informes. -Análisis de
adecuadamente casos.
.
AUDIOV Analiza Analiza los Reconoce el *Analizamos y Ejercicios

ISUAL Y mensajes mensajes contenido de debatimos prácticos.
ARTISTI explícitos implícitos de los los mensajes sobre el -Análisis de
CO implícitos en los medios de publicitarios. contenido de casos.
medios de comunicación los mensajes
comunicación masiva, opina implícitos de los
como medio sobre ellos medios de
para generar organiza espacios comunicación.
opinión. de debates y
propuesta.
MA SISTEM Resuelve y Resuelve y Resuelve y *Resolvemos y Ejercicios
TE AS formula formula formula formulamos prácticos.
MA NUMÉRI problemas problemas de la problemas problemas con -Análisis de
TIC COS Y relacionados vida real cuya utilizando la +,- números casos.
A FUNCIO con su vida solución se , x y /de naturales.
través de utilizando la +,- , x naturales.
estrategias que y /de N
involucran decimales. Resuelve *Resolvemos Pruebas
operaciones y operaciones operaciones escritas.
relaciones con combinadas de combinadas con -Pruebas de
números +,- , x y / con N N decimales. desarrollo
naturales, decimales
decimales y correctamente.
fracciones,
demostrando Identifica y Representa *Identificamos Ejercicios
confianza en sus representa las fracciones y prácticos.
propias fracciones decimales representamos -Análisis de
capacidades y decimales como N correctamente. fracciones casos.
perseverancia decimales y decimales.
en la búsqueda viceversa.
de soluciones.
Reconoce Elabora y utiliza la Reconoce y *Reconocemos

patrones, noción de representa un y
evalúa conjunto. conjunto y sus representamos
conjeturas, elementos conjuntos.
explora adecuadamente
relaciones,
elabora ejemplo Interpreta y Representa la *Interpretamos
y muestra representa la relación de la relación de
interés, relación de pertenencias pertenencia y
ordenen y pertenencia entre entre elemento no pertenencia.
confianza al elemento y y conjunto.
razonar, conjunto.
haciendo uso de
NN, fracciones y
decimales. Interpreta y Interpreta y *Representamo Observación
representa las representa s operación con -Hojas de
operaciones de operaciones de conjuntos. aplicación.
unión e unión e
intersección de intercepción de
conjunto. conjuntos
adecuadamente
Geomet Resuelve y Identifica y aplica Aplica el *Aplicamos el Observación
ría y formula el concepto de concepto de concepto de -Hojas de
medida problemas simetrías en simetría en simetría. aplicación.
matemáticos figuras y objetos. figuras y
vinculados a la objetos.
vida cotidiana,
que involucran
relaciones o Resuelve Resuelve *Resolvemos Ejercicios
medidas de las problemas problemas problemas prácticos.
figuras haciendo canjes utilizando canjeando -Análisis de
geométricas con monedas y monedas y monedas y casos.
valorando la billetes. billetes billetes.
importancia y
utilidad, de los
conocimientos
geométricos.
Elabora Calcula y utiliza Mide longitudes *Calculamos y Ejercicios

estrategias y instrumentos utilizando medimos prácticos.
técnicas para para medir unidades longitudes de -Análisis de
medir y longitudes arbitrarias y diversos casos.
estimular el presentes en los oficiales. objetos
valor de una objetos.
magnitud
correspondient
e a un objeto o Calcula y utiliza Mide la masa de *Medimos la
fenómeno de su instrumentos diversos objetos masa de
entorno para medir la utilizando diversos
inmediato, con masa de objetos unidades objetos.
unidades de oficiales.
longitud,
superficie,
masa, Calcula el Mide *Calculamos y
mostrando perímetro y el perímetros y medimos
curiosidad, área del áreas diversos perímetros
interés y rectángulo, utilizando áreas diversos.
seguridad al triangulo y unidades
realizar su cuadriláteros. arbitrarias o
trabajo. convencionales.
ESTADIS Recolecta y Recoge, registra y Recolecta, *Registramos y Observación
TICA Y organiza datos, organiza datos registra y organizamos -Hojas de
PROBAB construye e sobre situaciones organiza datos datos. aplicación.
ILIDAD interpreta de su entorno. de hechos de su
gráficos entorno.
estadísticos
referentes a
situaciones y Elabora gráficos Elabora gráficos *Elaboramos Pruebas
fenómenos de de barras con de barras con gráficos de escritas.
su entorno datos referidos a datos de barras. -Pruebas de
(naturaleza, situaciones situaciones desarrollo
económico, cotidianas. cotidianas
Soc.), valorando
la importancia
del lenguaje
grafico en la
vida.
CIE FORMA Se integra Conoce y evalúa Analiza *Conoceos y Situaciones
NCI CIÓN Y asertivamente a en el tiempo los críticamente la evaluamos en orales de
AS FORTAL sus grupos principales historia nuestra historia evaluación.
ECIMIEN sociales de hechos y acciones regional. local, hechos y -Exposición.
SOC TO DE referencia de los personajes acciones de -Debate.
IALE LA (familia, CEBA y de la historia nuestros
S IDENTID comunidad local. personajes.
AD Y local, regional y
SENTID nacional) Registra y analiza Reconoce y *Conocemos el Prueba de
O DE mostrando información sobre valora a las origen de la desarrollo.
PERTEN conocimiento hechos históricos culturas Pre- cultura -Examen
ENCIA. de sí mismo, importantes de Incas.- peruana. temático
autorespeto y las diferentes
autoconfianza, etapas de la Reconoce y *Conocemos la Situaciones
asumiendo la historia regional valora los organización del orales de
defensa de sus y/o nacional hasta rasgos Imperio Inca evaluación.
derechos y la la actualidad. culturales y -Exposición.
pertenencia a organización del -Debate.
una comunidad Imperio Inca
nacional.
Ubica hechos Reconoce y *Ubicamos los Prueba de
significativos del valora hechos hechos desarrollo.
mundo en el significativos significativos -Examen
tiempo y los del mundo en el del mundo en el temático.
relaciona con la tiempo tiempo, tales _Examen
historia local y/o histórico. como: interpretati
nacional. -Encuentro de vo.
dos mundos
-Encueto de dos
culturas.
FORMA Participa activa Asume una Analiza Asumimos una Situaciones

CIÓN y eficazmente perspectiva crítica críticamente perspectiva orales de
ÉTICA Y en la defensa de sobre los problemas crítica sobre evaluación.
PARTICI los derechos de problemas sociales. problemas -Exposición.
PACIÓN los otros y las sociales, políticos sociales como: -Debate.
CIUDAD normas del y culturales de su autoritarismo,
ANA estado de entorno local, violencia,
derecho que regional y de la racismo y
garantizan una sociedad discriminación.
convivencia peruana:
democrática, violencia,
ejerce actitudes autoritarismo,
participativas racismo,
para la discriminación de
concertación y género y
vigilancia prejuicios.
ciudadana en la
construcción de Organiza y Participa en las *Nos Prueba de
consenso. participa en actividades organizamos y desarrollo.
actividades cívicas cívicas del participamos en -Examen
promovidas CEBA, con actividades temático.
desde su CEBA responsabilidad cívicas, como: _Examen
con proyección a . -Desfile cívico. interpretati
su comunidad. -Campeonato vo.
de
confraternidad.
-Aniversario del
CEBA.
CIE SALUD Establecemos Participa en Valora la *Participamos Observación
NCI HIGIENE relaciones de campañas sobre importancia de en campañas -Escala de
A Y equilibrio, con higiene, la higiene y sobre higiene, actitudes
AM SEGURI una actitud prevención y conservación de prevención y
BIE DAD preventiva para conservación de la salud. conservación de
NTE el cuidado de su la salud en la la salud.
Y salud integral, población local.
SAL personal,
UD familiar y Reconoce que Reconoce que *Reconocemos Prueba de
comunitaria, a su organismo su organismo que nuestro desarrollo.
partir de la está formado está formado organismo está -Examen
indagación y por órganos, por órganos. formado por temático.
análisis de su agrupados en órganos
cuerpo y su sistemas agrupados en
relación con interrelacionad sistemas
otros seres os.
vivos y de los
riesgos del Identifica las Reconoce los *Identifica las Situaciones
entorno. principales síntomas de las enfermedades orales de
enfermedades infecciones de infectocontagio evaluación.
infectocontagio transmisión sas de -Exposición.
sas que afectan sexual. transmisión -Debate.
el sistema sexual
reproductor.
CUIDAD Identifica los Describe y Reconoce el *Describimos el Prueba de

OY componentes relaciona el papel de los papel de los desarrollo.
RECUPE básicos, las papel que componentes componentes -Examen
RACIÓN condiciones de desempeñan en de una cadena de una cadena temático
DEL cambios y de la cadena alimenticia alimenticia.
AMBIEN equilibrio que alimenticia los
TE. se produce en organismos
su ambiente, productores,
aplicando consumidores y
conocimientos descomponedor
científicos para es.
su cuidado,
conservación y Experimenta Experimenta *Experimentam Observación
uso racional de con las con los estados os con los -Escala de
los recursos características de la materia estados de la actitudes
ambientales. de los estados siguiendo su materia.
de la materia. orden.
Investiga y Reconoce los *Investigamos Prueba de
comenta sobre tipos y sobre los tipos desarrollo.
las propiedades propiedades de de propiedades -Examen
de los suelos los suelos de los suelos. temático
con relación al adecuadamente
cultivo de .
plantas.
Reconoce las Reconoce y *Reconocemos Situaciones

necesidades de valora el uso la importancia orales de
usar racional de de usar evaluación.
racionalmente plantas y racionalmente -Exposición.
las plantas y los animales. las plantas y -Debate.
animales para animales.
conservar la
biodiversidad.
AVANCE Utiliza y valora Participa en Valora la *Participamos Observación

S los avances campañas de importancia del en campañas -Escala de
CIENTÍFI científicos y ahorro de uso racional de para el uso actitudes.
COS Y tecnológicos energía y del energía, en la racional de
TECNOL para solucionar uso racional de vida diaria energía.
ÓGICOS. necesidades los recursos
inmediatas de la naturales que la
vida cotidiana, producen.
identificando
los impactos Investiga el Valora la *Investigamos Situaciones
producidos por avance de la utilidad de la sobre la orales de
la intervención tecnología en tecnología para tecnología evaluación.
humana en la relación con el mejorar la usada en el -Exposición.
naturaleza. tratamiento del calidad de vida. tratamiento del -Debate.
agua para agua para el
consumo consumo
humano. humano.
VII. RECURSOS:
7.1 MATERIALES:
goma, tijera, etc.
7.2 HUMANOS:
- Docentes.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV TRIMESTRE

1.4 DOCENTE : Lic. Peggy Del Castillo Ramirez.
1.7 DURACION : Del 17 de Octubre al 12 de Diciembre del 2016
II. TEMA DE INTERES : Celebremos el Aniversario de la Creación de la Región de Ucayali.
III. JUSTIFICACION.
Se escoge el presente tema por ser importante resaltar y celebrar el aniversario de la
 Ciudadanía
 Intercultural
 Equidad
 Medio ambiente
V. VALORES A REFORZAR : Honestidad, Respeto y Justicia.

COM EXPRESIO Dialoga para Lee textos Lee textos *Leemos textos Situaciones
UNIC N Y compartir breves, respetando los seleccionados el orales de
A COMPRE información, funcionales, signos de plan lector. evaluación.
CIÓN NSIÓN lograr acuerdos, literarios puntuación y -Diálogos
ORAL tomar respetando los entonación. -Debates.
INTEG decisiones y signos de
RAL reafirmar su puntuación y
identidad, entonación.
expresando en
forma clara y Dialoga sobre le Diferencia y *Dialogamos Observación
ordenas sus mensaje, los valora el sobre el -Escala de
ideas, personajes y el contenido de mensaje y el valores.
sentimientos, contexto de los los mensajes en contexto de los
necesidades, textos leído el contenido de mensajes
experiencias los mensajes en leídos.
opiniones. el contexto de
su vida.
COMPR Lee textos Lee obras Identifica y *Leemos y Situaciones

ENSIÓN literarios de su literarias de comprende comprendemos orales de
Y interés y corta extensión ideas centrales textos, evaluación.
PRODUC reconoce el de autores del texto leído. siguiendo el -Diálogos
CIÓN DE mensaje y la nacionales o calendario -Debates.
TEXTOS estructura latinoamericano cívico: -Exámenes
aplicando s resume, -Día de las Orales.
métodos comenta el naciones unidas
específicos texto leído. -Deforestación
y reforestación.
-Declaración
universal de los
Derechos
Humanos
Produce textos Escribe diversos Relata de *Escribimos Observación

literarios y no textos no manera situaciones -Hojas de
literarios según literarios que le coherente reales sobre las aplicación.
sus intereses y son relevantes experiencias de experiencias
necesidades. en el quehacer vida. religiosas:
diario, -Veladas y
utilizando procesión de
correctamente Señor de los
la sintaxis y los Milagros
signos de
puntuación.
Escribe *Escribimos Ejercicios
acrósticos y acrósticos y prácticos.
textos con composiciones -Análisis de
coherencia. sobre la casos.
navidad.
Reconoce y *Reconocemos Observación

utiliza los -Hojas de
complementos complementos aplicación.
predicativos en predicativos.
la oración.
Conjuga el *Conjugamos el Observación

verbo en sus verbo. -Hojas de
tres tiempos, aplicación.
adecuadamente
.
AUDIOVI Desarrolla la Expresa sus Expresan sus *Entonamos Observación

SUAL Y expresión vivencias a vivencias y canciones -Escala de
ARTISTIC artística como través de emociones a navideñas. actitudes.
O manifestación diversas formas través de la
de sus vivencias artísticas música.
y sentido de
pertenencia. Confecciona *Confeccionam Ejercicios
tarjetas y os tarjetas y prácticos.
motivos motivos -Análisis de
navideños con navideños. casos.
materiales
reciclable
MAT SISTEM Resuelve y Resuelve y Resuelve y *Resolvemos y Ejercicios
EMA AS formula formula formula formulamos prácticos.
TICA NUMÉRI problemas problemas de la problemas problemas con -Análisis de
COS Y relacionados vida real cuya utilizando la +,- números casos.
FUNCIO con su vida solución se , x y /de naturales.
través de utilizando la +,- decimales.
estrategias que , x y /de N
involucran decimales.
operaciones y
relaciones con
números Resuelve y Resuelve y * Resolvemos y Pruebas
naturales, formula formula formulamos escritas.
decimales y problemas de la problemas problemas con -Pruebas de
fracciones, vida real los que utilizando la +,- fracciones. desarrollo
demostrando intervienes , x y /de
confianza en sus fracciones cuya fracciones. *Resolvemos
propias solución se problemas con
capacidades y encuentra regla de tres
perseverancia utilizando la +,- simple.
en la búsqueda , x y divisiones.
de soluciones.
Reconoce Construye Construye * Construye Ejercicios

patrones, sucesiones de sucesiones de sucesiones de prácticos.
evalúa número número número -Análisis de
conjeturas, naturales, naturales, naturales y casos
explora decimales o decimales decimales
relaciones, fracciones con correctamente.
elabora ejemplo base en
y muestra patrones
interés, explícitos.
ordenen y
confianza al
razonar,
haciendo uso de
NN, fracciones y
decimales.
Geomet Elabora Mide y Mide y traza *Medimos y Observación
ría y estrategias y construye ángulos usando trazamos -Hojas de
medida técnicas para ángulos usando el ángulos. aplicación.
medir y el transportados
estimular el transportador. adecuadamente
valor de una
magnitud
correspondient Mide la Mide la *Medimos la Observación
e a un objeto o capacidad de capacidad de capacidad del -Hojas de
fenómeno de su recipiente recipientes recipiente. aplicación.
entorno utilizando utilizando
inmediato, con unidades de unidades de
unidades de volumen de uso volumen de uso
longitud, comercial (litro comercial.
superficie, ½ litro ¼ litro,
masa, galón, entre
mostrando otros)
curiosidad,
interés y Mide Resuelve y *Utilizamos las Ejercicios
seguridad al adecuadamente formula unidades de prácticos.
realizar su su tiempo problemas medida del -Análisis de
trabajo. utilizando el utilizando tiempo. casos
calendario y el unidades de
reloj. medidas del
tiempo
ESTADIS Recolecta y Analiza Analiza y opina *Analizamos Ejercicios

TICA Y organiza datos, críticamente y sobre información prácticos.
PROBAB construye e comunica su información estadística -Análisis de
ILIDAD interpreta opinión sobre estadística sencilla. casos
gráficos información emitidas por la
estadísticos estadística prensa escrita.
referentes a sencilla, dada a
situaciones y través de los
fenómenos de medios de
su entorno prensa escrita.
(naturaleza,
económico,
Soc.), valorando
la importancia
del lenguaje
grafico en la
vida.
Resuelve Calcula el Calcula e *Calculamos el Observación
problemas de promedio interpreta el promedio -Hojas de
su entorno a aritmético promedio aritmético aplicación.
través de simple de un aritmético de simple.
estrategias que conjunto de un conjunto de
involucran el datos. datos.
uso de tablas y
gráficos de Reconoce y Reconoce e *Explicamos la Pruebas
datos explica ña interpreta la ocurrencia de escritas.
expresados ocurrencia de probabilidad de suceso. -Pruebas de
mediante suceso: seguros ocurrencia de desarrollo
números probables e un suceso
decimales y improbables. adecuadamente
fracciones.
CIE FORMA Participa Comprende el Analiza y valora *Comprendemo Situaciones
NCI CIÓN activamente valor del Estado el Estado de s el valor del orales de
AS ÉTICA Y con iniciativa y de derecho y de derecho en estado de evaluación.
conciencia de los poderes del base a la derecho. -Exposición.
PARTICI
sus derechos y Estado a partir Constitución -Debate.
PACIÓ
responsabilidad de la
SOC N es, respetando Constitución Reconoce y *Conocemos los Prueba de
IALE CIUDA leyes y normas Política como valora los poderes del desarrollo.
S DANA de vida y base de la Poderes del estado: -Examen
convivencia convivencia Estado en un Legislativo, temático
social, democrática. sistema Ejecutivo y
asumiendo democrático. Judicial.
compromiso
con el Participa en Participa en *Nos Observación
desarrollo acciones de campañas de organizamos y -Escala de
colectivo y con sensibilización sensibilización participamos en valores.
la construcción frente a contra la no campañas de
de una cultura discurso y actos violencia. sensibilización.
de ciudadanía autorizados,
democrática. discriminatorios
y racistas.
Asume un rol Reconoce la *Reconocemos Situaciones

protagónico en importancia del la importancia orales de
su comunidad emprendimient del evaluación.
estudiantil y o para su emprendimient -Exposición.
local desarrollo. o. -Debate.
Elabora su *Elaboramos Observación

proyecto de nuestro -Escala de
vida proyecto de valores.
adecuadamente vida.
.
ECONO Comprende y Describe, Describe las *Reconocemos Ejercicios

MÍA Y valora el medio explica las características y describimos prácticos.
DESAR geográfico características geográficas de las -Análisis de
ROLLO estableciendo geográficas de Pucallpa características casos.
relaciones entre su localidad con correctamente. Geográfica de
las referencia a las Pucallpa.
características ocho regiones
geográficas de del Perú
los ámbitos
local, regional y Describe y Describe y *Describe y Prueba de
nacional con los valora las valora las valoramos las desarrollo.
niveles de características características características -Examen
desarrollo geográficas de geográficas de geográficas de temático
socioeconómico su región en la región de la región de
s alcanzados función del rol Ucayali. Ucayali.
durante su que desempeña
proceso en el desarrollo
histórico del local.
medio.
Establece Establece *Establecemos Situaciones
relación entre relaciones entre relaciones entre orales de
características características las evaluación.
geográficas de geográficas y características -Exposición.
las ocho actividades geográficas y -Debate.
regiones y eco económicas en actividad
regiones con las las regiones económica de
actividades naturales del las Reg.
económicas que Perú Naturales del
se desarrollan Perú
en ella.
CIEN SALUD Establecemos Explica los Reconoce los *Reconocemos Situaciones
CIA HIGIENE relaciones de procesos de procesos de los procesos de orales de
AM Y equilibrio, con fecundación y fecundación y fecundación y evaluación.
BIEN SEGURI una actitud embarazo embarazo embarazo. -Exposición.
TE DAD preventiva para tomando valorando su -Debate.
Y el cuidado de su conciencia de importancia.
SAL salud integral, su
UD personal, responsabilidad
familiar y en este tema.
comunitaria, a
partir de la Participa en Participa en *Participamos Observación
indagación y campañas de campañas de en campañas de -Escala de
análisis de su prevención sensibilización prevención actitudes.
cuerpo y su sobre el uso del contra el uso de sobre el uso de
relación con alcohol, tabaco, alcohol y otras alcohol y otras
otros seres cocaína y otras drogas. drogas.
vivos y de los drogas; y
riesgos del comprende el
entorno. daño social que
produce.
CUIDAD Identifica los Promueve Promueva *Promovemos Observación

OY componentes campañas de campañas de campañas para -Escala de
RECUPE básicos, las conservación de sensibilización la conservación valores.
RACIÓN condiciones de la biodiversidad para la de la
DEL cambios y de en su entorno conservación de biodiversidad.
AMBIEN equilibrio que natural. la
TE. se produce en biodiversidad.
su ambiente,
aplicando Analiza las Reconoce *Reconocemos Prueba de
conocimientos variadas diversos interrelaciones desarrollo.
científicos para interrelaciones ecosistemas por entre los seres -Examen
su cuidado, entre los seres sus vivientes y su temático
conservación y vivientes y su características. medio o
uso racional de medio o ecosistema.
los recursos ecosistema.
ambientales.
Comprende y Reconoce y *Reconocemos Situaciones
explica el papel valora la la importancia orales de
del aire en importancia del del aire. evaluación:
algunos aire para la -Dialogo.
fenómenos de respiración de
la naturaleza. los seres vivos.
Explica las Comprende las *Comprendemo Situaciones
formas de formas de s las formas de orales de
transmisión del transmisión d transmisión del evaluación.
calor en la tierra calor y las calor en la -Exposición.
y las relaciones relaciona con el tierra. -Debate.
con la altitud y clima
los climas. adecuadamente
.
Identifica, Promueve *Promovemos Observación

valora y campañas de la conservación -Escala de
promueve la sensibilización de los recursos actitudes.
conservación de para la naturales en la
los recursos conservación de comunidad.
naturales de su los recursos
comunidad. naturales.
AVANCE Utiliza y valora Analiza y valora Valora la *Valoramos la Prueba de

S los avances algunos utilidad de utilidad de los desarrollo.
CIENTÍFI científicos y inventos que el instrumentos inventos -Examen
COS Y tecnológicos ingenio humano como la creados por el temático
TECNOL para solucionar ha creado, hidroponía y los hombre para
ÓGICOS. necesidades como la inventos para mejorar la
inmediatas de la hidroponía, los mejorar la agricultura.
vida cotidiana, invernaderos, la calidad de vida.
identificando fecundación
los impactos artificial, etc.
producidos por
la intervención Reconoce las Reconoce las *Reconocemos Situaciones
humana en la plantas plantas plantas orales de
naturaleza. medicinales de medicinales de medicinales de evaluación.
su localidad y su localidad, la localidad. -Exposición.
explicas sus valorando sus -Debate.
usos y su usos y función
función terapéutica.
terapéutica.
EDU CIVILIZ Asume su Respeta las Respeta y *Respetamos Observación
CAC ACIÓN pertenencia a la manifestaciones valora las las -Escala de
IÓN DEL iglesia y la de fe de los manifestaciones manifestaciones actitudes.
misión de demás de fe de las de fe da las
RELI AMOR.
construcción de valorando las diferentes diferentes
GIO
una nueva diferentes creencias. creencias.
SA sociedad; creencias
expresa su fe interculturales.
participando en
manifestaciones
religiosas, Reconoce a la Reconoce que *Reconocemos Situaciones
valorando sus iglesia como la la iglesia lo a la iglesia como orales de
tradiciones y familia de los conforma los familia de los evaluación.
costumbres y hijos de Dios y hijos de Dios y hijos de Dios. -Diálogos
respetando las se compromete nos ayuda a -Debates.
expresiones a compartir lo vivir con
culturales de los que posee con plenitud.
demás. sus semejanzas.
Expresa su Participa en Participamos en Observación

compromiso campañas de campañas para -Escala de
evangélico sensibilización la defensa de la valores.
participando en para la defensa vida y la
campañas de la vida y la convivencia
locales de convivencia pacífica.
defensa de la pacífica.
vida y la
conservación
pacífica.
Asume una Participa en *Participamos Observación

actitud critica debates acerca en debates -Escala de
desde el del confort. El acerca de la actitudes.
evangelio frente consumismo y cultura del
a la cultura de la degradación confort, el
confort, el de las personas, consumismo y
consumismo y opinando con la degradación
la degradación propiedad. de las personas.
de la persona
promovidos por
los medios de
información y
comunicación.
Selecciona la Selecciona y *Seleccionamos Observación
información de discute y discutimos -Escala de
los medios de información, información con actitudes.
comunicación opinando con criterios
con criterios propiedad y evangélicos,
evangélicos, respeta las éticos y
éticos y morales ideas de los morales.
eligiendo demás.
aquella que
favorece su
valor personal.
Valora las Reconoce y *Reconocemos Situaciones

manifestaciones valora la a la navidad orales de
religiosas, navidad como como fiesta del evaluación.
tradiciones y fiesta que nos amor y del -Diálogos
costumbres de impulsa a hacer perdón. -Debates.
la iglesia. el bien y amar a
Dios.
VII. RECURSOS:
7.1 MATERIALES:
goma, tijera, etc.
7.2 HUMANOS:
- Docentes.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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I.

 Propiciar un ambiente favorable en el aula para el desarrollo de los aprendizajes

II. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN:

II. TEMA DE INTERES : Celebremos la Semana Santa y valoremos a muestra madre.

IV. CONTENIDOS CURRICULAR TRANSVERSAL.

V. VALORES A REFORZAR : Respeto, honestidad y justicia.

VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

AUDIOV Analiza mensajes Lee y comenta Reconoce el Comenta el Ejercicios

Sistematiza y Resuelve *Resolvemos Prueba

Resuelve y Resuelve y *Resolvemos y Ejercicios

ESTAD Recolecta y Interpreta Interpreta *Interpretamos Ejercicios

Identifica los Identifica y *Identificamos Observación

Reconoce las Elabora *Elaboramos Ejercicios

CUIDAD Identifica los Investiga sobre Reconoce Reconocemos y Pruebas de

Reconoce la Reconoce la Reconoce la Pruebas de

Maneja Reconoce la Reconoce tipos Taller ficha

Identifica los Reconoce sus Reconocemos Observación

Acepta que le Valora al Reconocemos al Observación

Descubre su Descubre su Descubrimos Situaciones

Promueve la Practica los Reconocemos y Observación

PUCALLPA, 31 DE DICIEMBRE DEL 2016

II. TEMA DE INTERES : Celebremos la fiesta de San Juan y el Aniversario de la Patria.

IV. CONTENIDOS CURRICULAR TRANSVERSAL.

V. VALORES A REFORZAR : Responsabilidad, Respeto y Honestidad

VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

Dialoga para Expresa con Responde *Describimos Observación

COMPRE Lee textos no Reconoce la Lee periódicos y *Leemos Situaciones

Lee textos Formula hipótesis Identifica y *Leemos y Situaciones

Produce textos Crea y recrea Crea textos *Creamos Observación

AUDIOVIS Desarrolla la Participa en Expresan sus *Participamos Observación

GEOME Resuelve y Identifica y *Identificamos Ejercicios

Construye *construimos Ejercicios

Diferencia el *Reconocemos Ejercicios

Se identifica y Se identifica y *Nos Situaciones

FORMA Participa activa Analiza y Evalúa y opina *Analizamos y Situaciones

Identifica algún Reconoce *Reconocemos Situaciones

AVANCE Utiliza y valora Reconocemos Valora la *valoramos la Situaciones

PUCALLPA, 31 DE DICIEMBRE DEL 2016

IV. CONTENIDOS CURRICULAR TRANSVERSAL.

V. VALORES A REFORZAR : Responsabilidad, Respeto y Justicia.

VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

COMPRE Lee textos Lee obras Identifica y *Leemos y Situaciones

Produce textos Reconoce Reconoce * Reconocemos Prueba

Escribe diversos Relata de *Escribimos Observación

Redacta sobre *Redactamos Ejercicios

AUDIOV Analiza Analiza los Reconoce el *Analizamos y Ejercicios

Reconoce Elabora y utiliza la Reconoce y *Reconocemos

Elabora Calcula y utiliza Mide longitudes *Calculamos y Ejercicios

FORMA Participa activa Asume una Analiza Asumimos una Situaciones

CUIDAD Identifica los Describe y Reconoce el *Describimos el Prueba de

Reconoce las Reconoce y *Reconocemos Situaciones

AVANCE Utiliza y valora Participa en Valora la *Participamos Observación

PUCALLPA, 31 DE DICIEMBRE DEL 2016

1.1 DREU / UGEL : Coronel Portillo

II. TEMA DE INTERES : Celebremos el Aniversario de la Creación de la Región de Ucayali.

IV. CONTENIDOS CURRICULAR TRANSVERSAL.

V. VALORES A REFORZAR : Honestidad, Respeto y Justicia.

VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

COMPR Lee textos Lee obras Identifica y *Leemos y Situaciones

Produce textos Escribe diversos Relata de *Escribimos Observación

Reconoce y *Reconocemos Observación

Conjuga el *Conjugamos el Observación

AUDIOVI Desarrolla la Expresa sus Expresan sus *Entonamos Observación

Reconoce Construye Construye * Construye Ejercicios