UNIDAD 3

TAREA 3 – ESPACIOS VECTORIALES

EDSON JAIR RODRÍGUEZ PINATES

CÓDIGO: 91078026
No. DE GRUPO: 208046-34

NOMBRE TUTOR
JESUS DAVID BERRIO VALBUENA

UNAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ALGEBRA LINEAL
BARRANCABERMEJA, JULIO DE 2019
 INTRODUCCION
En este trabajo colaborativo trataremos los temas correspondientes a espacios vectoriales y
todos los subtemas que se derivan de esta unidad y que están relacionados, sacando la
esencia de cada tema y obteniendo los conocimientos para abordar los problemas que se
desprenden de esta unidad.
Esta rama de las matemáticas como es el algebra lineal toma mucha importancia en las áreas
tecnológicas, por lo tanto, como futuros ingenieros necesitamos conocer de manera amplia
estos temas que son de vital importancia en el desarrollo de nuestra carrera profesional.
 OBJETIVOS
 Analizar y estudiar los temas de espacios vectoriales, combinación lineal,
independencia y dependencia lineal, espacios generadores, rango de una
matriz, base de un espacio vectorial.

 Dominar los temas de axiomas, propiedades y operaciones relacionadas con

espacios vectoriales.

 Determinar si un conjunto de vectores es linealmente dependiente o

independiente.

 Identificar la aplicación de los diferentes métodos para la resolución de los

problemas propuestos.
Tareas que desarrollar.

A continuación, encontrará 5 ejercicios que conformaran la tarea 3 esto se

desarrollan individualmente, el ejercicio 6 es colaborativo

Ejercicio 1: Conceptualización de Espacios vectoriales

Descripción del ejercicio 1:

Los estudiantes del grupo colaborativo deben seleccionar 1 tema casa uno de la
siguiente lista, con las definiciones, imágenes y conceptos necesarios se debe
elaborar un MAPA MENTAL en la herramienta GoConq
(https://www.goconqr.com/es/). Exportar la imagen con el nombre de los
colaboradores y anexarlo al documento final.

Temas que seleccionar:

a) Espacios generadores
b) Propiedad de la cerradura
c) Norma y producto interno
d) Axiomas (suma y multiplicación) de los espacios vectoriales
e) Subespacio vectorial

Para utilizar la herramienta diríjase a la siguiente url

https://www.goconqr.com/es/, debe registrarse y guardar el mapa como imagen
para anexarlo al trabajo final. En el documento colocar el nombre del estudiante
del grupo que presenta el mapa mental. El link también lo puedes hallar en el
entorno de aprendizaje práctico.

https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1TRLLGBL2-1970XX4-8QNQCM

Ejercicio 2. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas,

propiedades y operaciones relacionadas con espacios vectoriales

Descripción del ejercicio 2

Dados:

a) U = <3,4>; α = 8; β = 3 que pertenecen a un espacio vectorial V, demuestre

el axioma número 8 denominado Ley distributiva; siendo α y β variables
escalares.

⃗ ∈𝑉
𝑈
 𝛼𝑦𝛽 ∈𝑅
⃗𝑈(𝛼 + 𝛽) = 𝑈
⃗ 𝛼+𝑈
⃗𝛽

(3,4)(8 + 3) = (3,4)3 + (3,4)8

(3,4)(11) = (9,12) + (24,32)
(33,44) = (9 + 24,12 + 32)
(33,44) = (33,44)

b) U = <3, 4,10>; W = <8, 5, 6>; V= <11, 9,16> vectores que pertenecen a

un espacio vectorial V, demuestre el axioma número 1 denominado Ley de la
cerradura; siendo que V es el vector resultante de la suma de vectores.

𝑈⃗𝜖𝑅
⃗⃗⃗ 𝜖 𝑅
𝑊
𝑈⃗ +𝑊 ⃗⃗⃗ 𝜖 𝑅
⃗ = (3,4,10)
𝑈
𝑊⃗⃗⃗ = (8,5,6)
⃗ +𝑊
𝑈 ⃗⃗⃗ = (3 + 8,4 + 5,10 + 6)
⃗ = (11,9,16) ∈ 𝑅
𝑉

Ejercicio 3. Demostraciones matemáticas a partir del uso de conjuntos

generadores y combinación lineal.

Descripción del ejercicio 3

a) El vector U pertenece al espacio vectorial V. Demuestre que el subconjunto de

vectores S es un conjunto generador de R3

(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ 𝑅
(126,153,180) = 𝐾1(3,5,7) + 𝐾2(2,4,6) + 𝐾3(9,8,7)
(126,153,180) = 𝐾1(3,5,7) + 𝐾2(2,4,6) + 𝐾3(9,8,7)

3 2 9 126
[5 4 8] 153
7 6 7 180
b) Encontrar los valores de m y n que garanticen que la matriz U sea una
combinación lineal de las matrices A y B. Justificar la respuesta.

𝑢 = 𝑚𝐴 + 𝑛𝐵
𝑢 = 𝑚𝐴 + 𝑛𝐵
4𝑚 6𝑚 7𝑚
𝑚𝐴 = [10𝑚 2𝑚 8𝑚]
3𝑚 7𝑚 9𝑚
4𝑛 23𝑛 11𝑛
𝑛𝐵 = [7𝑛 15𝑛 6𝑛 ]
9𝑛 12𝑛 8𝑛

4𝑚 6𝑚 7𝑚 4𝑛 23𝑛 11𝑛
𝑢 = 𝑚𝐴 + 𝑛𝐵 = [10𝑚 2𝑚 8𝑚] + [7𝑛 15𝑛 6𝑛 ]
3𝑚 7𝑚 9𝑚 9𝑛 12𝑛 8𝑛

4𝑚 + 4𝑛 6𝑚 + 23𝑛 7𝑚 + 11𝑛 200 895 490

𝑢 = [10𝑚 + 7𝑛 2𝑚 + 15𝑛 8𝑚 + 6𝑛 ] = [395 555 330]
3𝑚 + 9𝑛 7𝑚 + 12𝑛 9𝑚 + 8𝑛 360 525 415

Tomamos 2 elementos para formar un sistema de ecuaciones

4𝑚 + 4𝑛 = 200
8𝑚 + 6𝑛 = 330
Resolvemos el sistema
−8𝑚 − 8𝑛 = −400
8𝑚 + 6𝑛 = 330
−2𝑛 = −70
70
𝑛=−
−2
𝑛 = 35
Reemplazamos el valor de n en cualquier ecuación para hallar el valor de
m
4𝑚 + 4(35) = 200
4𝑚 + 140 = 200
4𝑚 = 200 − 140
60
𝑚=
4
𝑚 = 15
Verificamos que se cumpla para todas las variables.

4(15) + 4(35) 6(15) + 23(35) 7(15) + 11(35) 200 895 490

𝑢 = [10(15) + 7(35) 2(15) + 15(35) 8(15) + 6(35) ] = [395 555 330]
3(15) + 9(35) 7(15) + 12(35) 9(15) + 8(35) 360 525 415

60 + 140 90 + 805 105 + 385 200 895 490

𝑢 = [150 + 245 30 + 525 120 + 210] = [395 555 330]
45 + 315 105 + 420 135 + 280 360 525 415

200 895 490 200 895 490

𝑢 = [395 555 330] = [395 555 330]
360 525 415 360 525 415

Ejercicio 4 Demostraciones matemáticas a partir del uso de rango de una

matriz, dependencia e independencia lineal.

Descripción del ejercicio 4

X = < 1,3,5 >; Y = < 2,4,5>; Z= <1,0,2>

Agrupe estos tres vectores de un espacio vectorial, en una matriz y calcule:

a) El determinante y concluya si hay dependencia o independencia lineal.

Agrupando los vectores obtenemos la siguiente matriz:

1 3 5 1 3
𝐷𝑒𝑡 𝐴 = [2 4 5] 2 4
1 0 2 1 0

𝐷𝑒𝑡𝐴 = 1(4)(2) + 3(5) + 0 − [5(4) + 0 + 3(2)(2)]

𝐷𝑒𝑡𝐴 = 8 + 15 + 0 − [20 + 0 + 12]
𝐷𝑒𝑡𝐴 = 23 − [32]
𝐷𝑒𝑡𝐴 = −9
Como el determinante es diferente de cero no hay dependencia lineal.
b) Halle el rango de la matriz e interprete la dependencia e independencia

Esta matriz es de rango 3, ya que no hay dependencia y el valor del determinante

no es nulo.

c) Plantee el sistema de ecuaciones necesario para respaldar la misma

conclusión del numeral (a), usando el método de Gauss Jordán.
 1 3 5
[2 4 5] (2)𝐹3 − 𝐹2 → 𝐹3
1 0 2

1 3 5 0
{2 4 5 |0} 𝐹2 + (−2)𝐹1 → 𝐹2
0 −4 −1 0

1 3 5 0
{0 −2 −5|0} (−4)𝐹2 + (2)𝐹3 → 𝐹3
0 −4 −1 0

1 3 5 0
{0 −2 −5|0} (18)𝐹1 + (−5)𝐹3 → 𝐹1
0 0 18 0

18 54 0 0
{0 −2 −5|0} (18)𝐹2 + (5)𝐹3 → 𝐹2
0 0 18 0

18 54 0 0
{0 −36 0 |0} (36)𝐹1 + (54)𝐹2 → 𝐹1
0 0 18 0
648 0 0 0
{ 0 −36 0 |0} 𝐹1/648
0 0 18 0
1 0 0 0 𝐹2
{0 −36 0 |0}
−36
0 0 18 0
1 0 0 0 𝐹3
{0 1 0 |0}
18
0 0 18 0
1 0 00
{0 1 0|0}
0 0 10
Son linealmente independientes

Ejercicio 5 Demostraciones matemáticas a partir del uso de dependencia e

independencia lineal

Descripción del ejercicio 5

Determine gráficamente la dependencia de los siguientes vectores.

a. V= (2,2,0). V2= (3,3,3). V3= (0,4,0).

Los Vectores son linealmente independientes debido a que no son colineales ni
coplanares.
 a. V1= (8,-2, 6). V2= (0, 4, 1/2). V3= (2, 6, -10). V4= (4,1,2).

Los Vectores son linealmente independientes debido a que no son colineales ni

coplanares.
Ejercicio 6. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas,
propiedades y operaciones relacionadas con espacios vectoriales

Descripción del ejercicio 6

Demostrar lo siguiente:

El espacio generado por dos vectores diferentes de cero en R3 que no son

paralelos, ¿es un plano que pasa por el origen?
Cada integrante del grupo debe realizar la demostración anterior e incluir las
cinco demostraciones en el trabajo, identificando al compañero que realiza la
demostración.
 CONCLUSIONES
Con la elaboración de este trabajo colaborativo correspondiente a la unidad 3, logramos
comprender y aplicar los conocimientos sobre espacios vectoriales, además de interpretar las
definiciones, axiomas y teoremas que comprenden esta unidad.
Todos los temas propuestos para este trabajo se relacionan de manera directa ya que se
necesita entender sus propiedades, las cuales se han visto en temas anteriores, ampliando de
manera gradual nuestro conocimiento de los vectores y espacio vectorial.
Este trabajo se desarrolló de tal manera que se pudo comprender y solucionar los problemas
propuestos en los cuales se evidenciara el conocimiento adquirido.
 BIBLIOGRAFIA
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 241-245
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7081
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Larousse - Grupo Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca virtual UNAD.
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Guzmán, A. F. (2014). Álgebra Lineal: Serie Universitaria Patria. México:
Larousse - Grupo Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca virtual UNAD.
Páginas 66 a la 71Recuperado
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