MALLA CURRICULAR DE FISICA 6-8

GRADO COMPETENCIAS
Pregunta
Competencia Ámbito conceptual Unidad
problematizadora
Hacer saber ser
1. Generalidades de la
física.
SEXTO Establezco Me informo para
 La física concepto
relaciones PRIMER participar en temas de
¿Qué conocimientos  Historia de la física.
entre la PERIODO Observo fenómenos interés general en
tenemos acerca del  Importancia de la
información específicos Relacion ciencias.
origen de la física? física.
recopilada en o energía
 Ramas de la física.
otras fuentes Unidad I y Reconozco que los
¿Cuáles son las diferentes
y los datos 2. La energía. Generali Registro mis observaciones y movimie modelos de las
clases de energía, las
generados en dades de resultados utilizando nto ciencias cambian con
utilizamos todas?
mie  Concepto de energía. la física. esquemas, gráficos y tablas. el tiempo y que varios
experimentos.  Propiedades de la pueden ser validos
energía. simultáneamente
 Clases de energía.

¿Cómo inciden las 1. Las máquinas. SEGUND Observo fenómenos Describo Me informo para
Identificar máquinas y la electricidad O específicos los participar en temas de
Indagar en el ambiente?  Conceptos de PERIODO principal interés general en
Explicar máquina. Establezco relaciones entre la es ciencias.
Comunicar ¿Nos movemos o solo  Funcionamiento de información recopilada en element
Trabajar en parece que nos las máquinas. Unidad II otras fuentes y los datos os del Reconozco que los
equipo movemos? Las generados en mie sistema modelos de las
2. El movimiento máquina experimentos. solar y ciencias cambian con
s y el establezc el tiempo y que varios
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 Concepto de movimie Registro mis observaciones y o pueden ser validos

movimiento. nto resultados utilizando relacione simultáneamente
 Clases de esquemas, gráficos y tablas. s de
movimiento tamaño,
cinemático movimie
nto y
3. Prácticas de posición.
laboratorio

Me ubico
en el
universo
Establezco 1. El universo. y en la Me informo para
relaciones ¿Crees que hay soles tierra e participar en temas de
entre la similares al nuestro y que  Teorías del origen del TERCER Observo fenómenos identific interés general en
información hayan producido el universo. PERIODO específicos o ciencias.
recopilada en mismo resultado?  Galaxias, estrellas, fenómen
otras fuentes planetas, asteroides, Unidad os físicos Reconozco que los
y los datos satélites, meteoritos, III Registro mis observaciones y y modelos de las
generados en ¿Cómo es la organización pulsares, cometas y El resultados utilizando manifest ciencias cambian con
mie del sistema solar? agujeros negros. universo esquemas, gráficos y tablas. aciones el tiempo y que varios
experimentos. de la pueden ser validos
energía simultáneamente
en el
entorno.
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Compren
1. El sistema solar. Observo fenómenos do y
Me informo para
CUARTO específicos explico
¿Crees que hay soles  Características y PERIODO distintas
participar en temas de
Identificar similares al nuestro y que composición del interés general en
. Establezco relaciones entre la teorías
Indagar hayan producido el sistema solar. ciencias.
información recopilada en sobre el
Explicar mismo resultado?  Origen del sistema
Unidad otras fuentes y los datos origen
Comunicar solar Reconozco que los
IV generados en mie del
Trabajar en  Leyes de Kepler. modelos de las
El experimentos. universo
equipo ¿Cómo es la organización  Gravitación ciencias cambian con
universal. sistema y el
del sistema solar? el tiempo y que varios
solar. Registro mis observaciones y sistema
pueden ser validos
resultados utilizando solar.
simultáneamente
esquemas, gráficos y tablas.

SEPTIMO Explico Cumplo mi función

Observo fenómenos condicio
Identificar cuando trabajo en
¿Qué manifestaciones de PRIMER específicos nes de grupo y respeto las
Indagar las ondas se pueden 1. LAS ONDAS PERIODO cambio y funciones de las
aplicar en nuestra conserva
Explicar  clases de ondas. demás personas.
cotidianidad? UNIDAD Establezco relaciones entre la ción en
 Partes de una onda. UNO
Comunicar información recopilada en diversos
 Características de las
LAS otras fuentes y los datos sistemas,
Trabajar en ondas
 Fenómenos ONDAS generados en mis teniendo
equipo
ondulatorios. experimentos. en Reconozco los aportes
cuenta de conocimientos
transfere diferentes al científico.
ncia y
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Registro mis observaciones y transpor

resultados utilizando te de
esquemas, gráficos y tablas. energía y
su
interacci
ón con la
materia.

Analizo
algunos
¿Sera posible que, en
1. LA ADMOSFERA Observo fenómenos factores
algún otro lugar del Cumplo mi función
Y EL SOL específicos que
Identificar universo, soles similares PERIODO cuando trabajo en
determin
al nuestro hayan
Indagar  esferas que DOS an la grupo y respeto las
producido el mismo interactúan en forma funciones de las
UNIDAD evolució
resultado, Formas de vida permanente. Establezco relaciones entre la demás personas.
Explicar n de la
semejantes a las  Como está compuesta II información recopilada en
tierra y
Comunicar nuestras? la atmosfera. otras fuentes y los datos
LA de los
 Elementos y factores generados en mis
Trabajar en ADMOSF seres
atmosféricos. experimentos.
ERA Y EL vivos
equipo  El viaje de las ondas
SOL. Reconozco los aportes
electromagnéticas. Registro mis observaciones y atreves
de conocimientos
 Aire frio y caliente. resultados utilizando el
 La presión y la diferentes al científico.
esquemas, gráficos y tablas. tiempo
atmosfera. caracteri
zándose
así las
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diferente
s etapas.

Observo fenómenos
1. INTRODUCCIÓN específicos
¿Qué tan vieja es la PERIODO Cumplo mi función
A LA
Identificar tierra? ASTRONOMÍA. TRES cuando trabajo en
grupo y respeto las
Indagar ¿Ha cambiado la tierra UNIDAD
 Cómo surgió la vida Establezco relaciones entre la funciones de las
desde su nacimiento en la tierra. III
Explicar información recopilada en demás personas.
hasta hoy?  Teoría el big -bang
INTROD otras fuentes y los datos
Comunicar  Origen del sistema generados en mis
solar. UCCIÓN
A LA experimentos.
Trabajar en  Otros componentes
equipo del universo. ASTRON
Reconozco los aportes
 Transformaciones del OMÍA.
universo. Registro mis observaciones y de conocimientos
 La vía láctea. resultados utilizando diferentes al científico.
 Que son las estrellas. esquemas, gráficos y tablas.

Identificar 1. EL SONIDO. PERIODO Identific

Observo fenómenos
CUATRO o Cumplo mi función
Indagar  Ondas sonoras. específicos
¿La luna no tiene algunos cuando trabajo en
atmosfera, podemos en  Características del UNIDAD
Explicar fenómen grupo y respeto las
sonido (Tono, timbre IV
ella oír los sonidos? os de
e intensidad)
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Comunicar  Reflexión del sonido EL Establezco relaciones entre la carácter funciones de las
(Eco, resonancia, SONIDO. información recopilada en auditivos demás personas.
Trabajar en sonar y radar) otras fuentes y los datos existente
equipo  Audibilidad generados en mis s en la
(ultrasonidos e
experimentos. naturale
infrasonidos)
za y sus
caracterí Reconozco los aportes
sticas de conocimientos
Registro mis observaciones y
diferentes al científico.
resultados utilizando
esquemas, gráficos y tablas.

OCTAVO Describo Cumplo mi función

Observo fenómenos
Identificar las cuando trabajo en
específicos
¿Cómo utilizamos los LA MATERIA UNIDAD propieda grupo y respeto las
Indagar estados de la materia en 1 des
Establezco relaciones entre la funciones de las
la casa, en la escuela y en  Estados de la materia información recopilada en
especific
Explicar demás personas.
la comunidad? ¿Qué  conceptos básicos PERIODO as de los
otras fuentes y los datos
Comunicar sucedería si no  estados: solido, 1 estados
generados en mie
existieran los estados de liquido, gaseoso y de la
experimentos.
Trabajar en la materia en nuestro plasma LA materia
equipo diario vivir?  cambios de estados MATERI y las
Registro mis observaciones y Reconozco los aportes
A identific
resultados utilizando de conocimientos
o en mi
esquemas, gráficos y tablas diferentes al científico.
entorno.
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Describo
LOS FLUIDOS las
propieda Cumplo mi función
Observo fenómenos
Identificar  Características de los específicos
des de cuando trabajo en
fluidos los grupo y respeto las
Indagar UNIDAD
fluidos y
¿Cómo afectan los II Establezco relaciones entre la funciones de las
factores externos las  La presión en los información recopilada en
explico
Explicar demás personas.
líquidos las
propiedades de los PERIODO otras fuentes y los datos
Comunicar relacione
fluidos? II generados en mie
 La fuerza de empuje s entre
experimentos.
Trabajar en de los fluidos ellos y
LOS
equipo los
FLUIDOS Registro mis observaciones y Reconozco los aportes
 Densidad y presión factores
resultados utilizando de conocimientos
que
esquemas, gráficos y tablas diferentes al científico.
generan
 Presión atmosférica sus
cambios.
Identificar MECÁNICA DE Indago
¿Qué tipo de Cumplo mi función
FLUIDOS Observo fenómenos los
Indagar experimentos TERCER cuando trabajo en
específicos principal
permitieron la PERIODO
 Principio de pascal es grupo y respeto las
Explicar descripción de la UNIDAD
Establezco relaciones entre la principio funciones de las
mecánica de fluidos? III
Comunicar  Principio de información recopilada en s de la demás personas.
Arquímedes otras fuentes y los datos mecánic
¿Cómo aplicaría en su MECÁNI
Trabajar en generados en mie a de
vida cotiniada los  Presión en los gases CA DE
equipo experimentos. fluidos y
principios de la mecánica FLUIDOS
los
de fluido?  Presión atmosférica explico a
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Registro mis observaciones y traves de Reconozco los aportes

 Fluidos en resultados utilizando modelos de conocimientos
movimiento esquemas, gráficos y tablas prácticos diferentes al científico.
.

Comparo
sólidos,
líquidos
Termodinámica y gases
teniendo
en Cumplo mi función
Observo fenómenos
Identificar  Leyes de la específicos
cuenta el cuando trabajo en
termodinámica movimie grupo y respeto las
Indagar CUARTO nto de
¿Porque es importante Establezco relaciones entre la funciones de las
 Calorimetría PERIODO sus
Explicar conocer el información recopilada en demás personas.
UNIDAD molécula
comportamiento y las otras fuentes y los datos
Comunicar  Principios de IV s y las
características de los generados en mie
termodinámica fuerzas
fluidos y sus aplicaciones experimentos.
Trabajar en electroes
tecnológicas?
equipo  Termometría táticas
Registro mis observaciones y Reconozco los aportes
resultados utilizando de conocimientos
 Calor y temperatura Explico
esquemas, gráficos y tablas diferentes al científico.
el
comport
amiento
térmico
de la
materia
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de
acuerdo
a las
propieda
des de
los
estados.