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Colegialeinnovacion Ana Campo Grupo90003 232
Colegialeinnovacion Ana Campo Grupo90003 232
Código 1143941886
Grupo 90003_232
Tutor
Octubre de 2019
UNAD- Aprendizaje Colegial e Innovación
Introducción
El desarrollo de esta actividad tiene como fin realizar un breve resumen donde se
sintetizará la idea del autor Julián de Subiría en su artículo “las consecuencias del
maltrato infantil” para la revista Semana, lo que se busca con este resumen es mostrar
cada uno de estos pasos que realizare que me ayudaran a cumplir con el objetivo
plateado, como lo es identificar las ideas principales, así como las ideas secundarias,
de la conclusión a la que se llega el autor con este articulo para poder plasmarlas en
Palabras claves
Idea Principal
Ideas Secundarias
físico a los menores y reflexiona sobre las consecuencias que dichas prácticas generan
“Al ver que unos cuantos gritos de amenaza no producían efecto, me sacaste de
cerrada. No voy a decir que estuviese mal hecho; es posible que no hubiese realmente
otra manera (…); pero lo que pretendo, al mencionar este hecho, es caracterizar tu
1
De Zubiría, J. (2019 julio 25). Las consecuencias del maltrato infantil. Semana. Recuperado de
https://www.semana.com/opinion/articulo/las-consecuencias-del-maltrato-infantil-columna-de-opinion-
julian-de-zubiria/624996
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sistema educativo y su efecto sobre mí. Sin duda después me mostré ya obediente, pero
Con estas palabras, Franz Kafka en su célebre Carta al Padre, describe uno de
los efectos más lesivos y prolongados del maltrato infantil. Los niños maltratados son
muy fácilmente reconocidos por los profesores: son huraños, miedosos y, especialmente
tristes. Saben que los rechazan en su propia casa y eso produce profundo dolor ¡se les ve Commented [A1]: Idea Secundaria
en su mirada!
Inicio esta columna con la cita de Kafka, ya que, la Carta al Padre, es una de las
joyas universales de la literatura. Todos los padres y madres deberíamos leerla en algún
momento de la vida y debería ser lectura obligada en caso que se sospeche autoritarismo
Sabana, el 52 % de los padres actuales maltrata a sus hijos. Lo hacen en su mayoría con
palmadas, pero también es muy alto el porcentaje que recurre al rejo o al palo (47 %).
realizados por la investigadora Yolanda Puyana, permiten pensar que, 30 años atrás, los
de los hogares.
la necesidad de rechazarlo como práctica que viola los derechos humanos, y que expone
a la sociedad a complejos problemas de convivencia en el mediano plazo. En los barrios, Commented [A2]: Idea Secundaria
los conflictos suelen resolverse a las patadas; lo mismo en los bares, en las canchas
deportivas y en las calles. Nunca hay que olvidar que hemos convivido con la guerra, las
mafias, los secuestros, las masacres, las desapariciones y el asesinato. Se nos endureció
el corazón de ver tantas muertes: ¡ya hemos perdido la cuenta! Por eso, a algunos llega
a parecerles casi natural, que asesinen los líderes sociales, que se generalice la
corrupción o que un presidente del Congreso haga trampas para beneficiar a su partido
república le pareció que la violación de los derechos de la oposición por parte del
senado, era un problema menor y que no deberíamos preocuparnos por ello. Es cierto,
gobierno y las familias. Tal vez por eso la reconciliación y el perdón, le están quedando
grandes a un país que se acostumbró a resolver a bala, machete, y sin ética, los
factores más asociados al éxito en la vida. Es relativamente común que lleguen más
lejos, los niños que sienten más apoyo, seguridad y confianza de sus padres y profesores. Commented [A3]: Idea Secundaria
bello nombre de Efecto Pigmalión. La teoría concluye que, los niños no responden a sus
capacidades, sino a las expectativas que de ellos tienen sus padres y maestros. Si el niño
siente que sus padres y maestros tienen expectativas altas y realistas, llegará lejos,
porque así se genera la seguridad necesaria para avanzar en la vida. Pero si el niño
siente que sus padres y profes creen que no podrá llegar lejos, entonces, perderá la
confianza y la seguridad, dos de los motores esenciales de la vida, que serán decisivos Commented [A4]: Idea Secundaria
para vencer obstáculos y para convertir cada dificultad en una nueva oportunidad en la
confianza y seguridad son ínfimas. Son niños que viven con miedo, porque temen que, en
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cualquier momento, los van a golpear, sin saber cuándo, dónde, ni por qué. La Commented [A5]: Idea Secundaria
Otro efecto del maltrato infantil, lo expresa Kafka de manera clara: Me volví
niño maltratado, debilita su personalidad. Son niños amargados, con enorme debilidad
en sus interacciones sociales. En ocasiones se vuelven muy agresivos, y en otras, muy Commented [A6]: Idea Secundaria
que han visto es que las personas se relacionan a las patadas, a los gritos y mediante
humillaciones. Por lo general, en sus hogares se respira temor y muy poca confianza.
voz que se escucha es la del padre o la madre. Se vive un eterno monólogo. Padre o
madre hablan, y el niño se somete. En cualquier caso, no se sabe lo que quiere el menor,
lo que piensa o lo que quisiera decir. No se le consulta para nada. Él no participa en las
decisiones, ya que se supone que debe obedecer para poder ser formado. Aunque resulte
increíble, el maltratador cree que a golpes se “formará” el carácter del niño o niña.
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Supuestamente, así se volverá un adulto más fuerte. Si él hablara y escuchara a sus hijos,
Los niños maltratados tienen gran dificultad para expresar sus sentimientos. Es
como si tuvieran un gran peso encima, porque sus vidas han sido invadidas. A eso se
refiere Kafka cuando dice que quedó “interiormente dañado”: disminuido, arrugado
emocionalmente, incapaz de decir lo que siente. Estos niños vivirán como jóvenes y Commented [A7]: Idea Secundaria
adultos, con mayor tristeza, depresión y soledad. Sin ninguna duda, son niños más
emocional, social y comunicativa del menor. De allí, que, por lo general, el daño
que los padres maltratadores tienden a subvalorar al hijo y que privilegian la disciplina
y el rigor. Por ello, se tornan con frecuencia arbitrarios: quieren demostrarle al hijo,
que ellos siempre son los que mandan. Se sienten dueños de sus hijos y actúan como si lo
fueran. Kafka lo dice de manera brillante: “Tu opinión era justa; cualquier otra era
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disparatada, extravagante, absurda. La confianza que tenías en ti mismo era tan grande,
contrario: un padre que busca en su hijo la reafirmación del yo. Pese a lo paradójico
que resulte, un tipo de autoritarismo es el ejercido por quien presenta tan poco
autoafirmación.
disciplina sin ningún tipo de consulta, comunicación, diálogo o participación del hijo. Lo
más grave, es que el contexto social y cultural tan violento en el que hemos vivido como
madres todavía creen que es necesario golpear y castigar a sus hijos, ya que presuponen
que a futuro, los hará más fuertes. De hecho, la mitad lo sigue haciendo. Son expresiones
de una sociedad enferma y violenta, que termina por justificar el castigo, el maltrato y la
violencia a la mujer y a los niños. Los maltratadores siempre se ponen como ejemplo: “A
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maltrato ha tenido en ellos y en los niveles de intolerancia y violencia que suele permear
las relaciones entre los colombianos. Deberíamos decirles: precisamente por eso Commented [A8]: Idea principal Explicita
Esas familias maltratantes, también han generado una nación que obedece por miedo a
los líderes autoritarios y que impide la participación democrática de la sociedad. Commented [A9]: Idea Secundaria
En el hogar tiene que haber límites y es indiscutible que también están equivocados los
padres que no los establecen y que dejan a sus hijos hacer lo que quieran. Dicen ser Commented [A10]: Idea Secundaria
amigos de ellos sin darse cuenta que tenemos infinidad de amigos, pero un solo padre y
creciente problema en las sociedades modernas, al que tendremos que referirnos en una
en este caso el maltratante es el hijo y los maltratados son los propios padres. Commented [A11]: Idea Secundaria
En las familias ocurre algo similar a lo que sucede en las naciones: las
democráticas son las que forman hijos más felices y sanos emocionalmente. Del mismo
hogar, crear condiciones para ampliar la participación de todos los miembros; aceptar y
respetar los derechos y las diferencias, y mantener las decisiones en cabeza de los
padres. La autoridad no se cede, pero la participación y el diálogo, tienen que elevarse. Commented [A12]: Ideas Secundarias
Están equivocados quienes creen que se necesita golpear a los niños para que aprendan.
No aprendemos así los adultos, ¿por qué van a aprender de esa manera los menores?
Están equivocados quienes siguen creyendo en pleno siglo XXI, que “la letra con sangre
entra”. No se educa con rejo, ni con palos. Sin duda, hay que educar a los padres para
que aprendan a poner los límites, y para que lo hagan escuchando y respetando la
identidad y los derechos de cada hijo. En palabras más cotidianas, necesitamos una Commented [A13]: Idea Secundaria
dañados interiormente. ¿Eso es lo que queremos para nuestros hijos y para la sociedad?
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Huraño: Se denomina huraño a la persona que se caracteriza por ser poco sociable
misma clase
habilidades y virtudes.
Resumen del texto las consecuencias del maltrato infantil por Julián de Zubiria
Kafka, donde se evidencia como el maltrato logro en cierta parte conseguir la obediencia
del involucrado, pero este expresa que después de estos sucesos quedo “Interiormente
Dañado”; La idea de este citar este apartado es dar una amplia explicación a la frase
Explicare de manera clara las ideas planteadas por el autor buscando sintetizarlas
de forma adecuada, el señor Julián de Zubiria en su papel como pedagogo manifiesta que
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tolerancia ante los inconvenientes, estos suelen resolverse en su mayoría con peleas y
gritos, golpes etc, también se ven altos índices de masacres, secuestros asesinatos, cada
día más comunes en nuestro país, y es ahí donde comenzamos a reconocer estos
comportamientos de maltrato tanto infantil como en general como una situación normal,
buscando justificar que el maltrato es importante desde una edad temprana para formar y
corregir el camino de los niños, así como prepararlos para la vida y el sufrimiento , sin
embargo esto crea hábitos y situaciones que hacen que creamos que la violencia es un
depresión, ya que sus padres siempre imponen sus razones por encima de las opiniones e
La idea principal del autor habla de cómo los padres buscan justificar el maltrato a
sus hijos, basados en el argumento, de que los golpes preparan a sus hijos para enfrentar
el dolor y el sufrimiento que les espera a lo largo de su vida, lo cual los ayuda a ser
fuertes y enfrentar estas situaciones con valentía, lo hacen expresando también que
recibieron la misma clase de educación y nunca tuvieron traumas o problemas con esto en
sus vidas , sin embargo ignoran el trasfondo de crecer en este tipo de ambientes, ya que
genera niveles de tolerancia e indiferencia ante la violencia que vivimos en nuestro país,
por eso es común en algunas ocasiones ver como las personas aprueba y aplauden estos
adultas y lo discuten diciendo se lo merecía, algún mal o karma está pagando y son
indiferentes ante estos hechos, y lo paradójico es que se preguntan a veces porque este
Finalmente, para terminar su idea el autor deja claro que tampoco se puede llegar
a los extremos de esta situación, como lo es también los hogares permisivos, ya que
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forman jóvenes rebeldes y sin control de sus actos por la falta de autoridad, para evitar
que todo lo mencionado suceda se propone lograr un equilibrio entre estas dos
derechos, buscando con esto crear ambientes familiares democráticos que permitan
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formar jóvenes y adolescentes felices con criterios propios, con capacidad de expresar sus emociones y sobre todo con
Conclusión
Aplicar una estrategia de comprensión lectora, fue de gran ayuda para comprender
las ideas que quería trasmitir el autor, me permitieron identificar de forma didácticas las
crearon una idea global en la cual me apoye para crear un resumen , el cual considero
sintetiza y aborda en forma general la temática del maltrato infantil exponiendo la postura
del autor que desaprueba el maltrato en los niños ya que crea individuos con tendencia a
la violencia, lo cual a su vez genera una cultura violenta como lo es la Colombiana, pero
se plantea de igual forma lo que es para el autor la solución a este problema de la forma
comunicación respetando las ideas de cada miembro y respetando los derechos de cado
uno de ellos.
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Bibliografía
De Zubiría, J. (25 de Julio de 2019). Las consecuencias del maltrato infantil. . Obtenido
de Semana. Recuperado de : https://www.semana.com/opinion/articulo/las-
consecuencias-del-maltrato-infantil-columna-de-opinion-julian-de-zubiria/624996