I: EJERCICIOS

Parte A: ¿Compuesto covalente o iónico?

Muchos compuestos, especialmente los discutidos en cursos de química general, se clasifican como compuestos
covalentes o compuestos iónicos. La clasificación de un compuesto depende del tipo de enlace químico entre los
elementos del compuesto. En esta parte de la hoja de trabajo, aprenderá a clasificar fácilmente los compuestos en una
de las dos categorías.

Cuadro 1: Clasificación de compuestos

En un compuesto covalente, los electrones de valencia se comparten entre los dos átomos en el enlace. Estos pueden
ser compartidos uniformemente (enlace covalente) o compartidos de manera desigual (enlace covalente polar). En un
enlace iónico, los electrones se localizan en uno de los átomos (dándole una carga negativa general), mientras que el
otro átomo tiene una carga positiva general. La diferencia en la electronegatividad entre los dos átomos en el enlace
puede ayudar a predecir si es probable que el enlace sea iónico, covalente o covalente polar, al igual que el tipo de
átomos involucrados (metales o no metales). Un enlace entre dos átomos idénticos siempre es un enlace covalente
puro, mientras que un enlace covalente entre dos átomos diferentes lo más probable es que resulte en un covalente
polar

Características de los compuestos iónicos y covalentes.

Considere la Tabla 1 al responder las siguientes preguntas.
1. ¿Los elementos de los compuestos covalentes son metales, no metales o una mezcla de ambos?
2. ¿Los elementos de los compuestos iónicos son metales, no metales o una mezcla de ambos?
3. Compare los tipos de elementos encontrados (metales o no metálicos) para las dos clasificaciones. ¿Qué
tendencia se ve entre el tipo de elemento presente y la clasificación?

Clasificación de compuestos.
Para cada compuesto covalente, clasifique el tipo de unión como covalente polar o no polar.
¿Qué tendencia se ve en la clasificación del compuesto y el tipo de enlace formado entre los elementos del
compuesto?
Escriba una regla que le permita clasificar un compuesto como iónico o covalente sobre la base de lo que aprendió al
explorar el modelo en la Parte A.