Como es posible que los niños y jóvenes chilenos, de diferentes niveles socio-económicos, no se

encuentran, no conviven, no se conocen, al estar radicalmente separados según niveles de ingreso

de sus familias.

Nos dice que Chile es el país con mayor segregación social en sus escuelas; en otras palabras, la
educación es clasista.

Los hijos de familias de bajos ingresos reproducen la miseria de sus padres en escuelas
municipalizadas inservibles y en privadas subvencionadas, que en vez de enseñar enriquecen a
empresarios inescrupulosos.

En una Encuesta Nacional, que realizó el Instituto de la Juventud, se informa que de cada diez
trabajadores, técnicos y profesionales, seis no tienen un trabajo relacionado con lo que
estudiaron.

sin una reforma radical en la educación, y además sin atender las desigualdades de origen, la
división clasista se acentuará. Las mejores escuelas seguirán reservadas para los hijos de las
familias ricas de Chile, con los más altos puntajes en el Simce y la PSU, accediendo así a las
mejores universidades.

La demanda por una educación decente y sin discriminaciones para todos los niños y jóvenes, hijos
de familias ricas y pobres, es justa y necesaria. Está en juego el desarrollo económico del país,
inviable con el sistema actual.

Terminar con una educación inservible y clasista es tarea urgente, lo que estamos viendo ahora en
las manifestaciones no solo en Santiago si no que en todo el país NO MAS ABUSO.
Educación

COMO LE PODEMOS LLAMAR QUE UN NIÑO HOY DE 13 AÑOS SIENTE QUE APRENDE MAS EN EL
YOUTUBE QUE LLENDO AL COLEGIO

COMO LE PODEMOS LLAMAR HOY A UN ADJETIVO QUE LE HAN DADO A ESTA GENERACION, LA
GENERACION DE LOS ESTUDIANTES HUERFANOS, POR EL ABANDONO Y LA FALTA DE INTERES DE
LOS PADRES DE FAMILIA CON RESPECTO A QUE ESTAN ESTUDIANDO COMO ESTAN ESTUDIANDO
QUE ESTAN APRENDIENDO Y QUE NECESITAN PARA SER ALGUIEN LA VIDA.

COMO LE PODEMOS LLAMAR A LAS INSTITUCIONES QUE TE ENSEÑAN O TE DAN MATERIAS 13

MATERIAS 14 15 MATERIA PERO NUNCA TE ENSEÑARON