Actividad de Comunicaciones

Nombre: Jean Carlos Cárdenas Camacho

Ficha: 1906616
Programa: Control Ambiental

1). En el siguiente enunciado faltan conectores que

expresan cuál es la relación de significado que
establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el
enunciado se proponen varias posibles expresiones
conectivas, escoja las que mejor convienen en cada
caso.

Se congratulaban, habían obtenido un gran

triunfo su inexperiencia; , el público
se mostró indiferente.

A. ya que – debido a - pero

B. y - por - mas
C. porque - a pesar de - sin embargo
D. y - mas – pero

2). En el siguiente enunciado faltan conectores que

expresan cuál es la relación de significado que
establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el
enunciado se proponen varias posibles expresiones
conectivas, escoja las que mejor convienen en cada
caso.

había elecciones, no era una sociedad

democrática, el poder estaba concentrado en
una élite.
A. Aunque - y
B. Porque - aun cuando
C. A pesar de que - ya que
D. Aunque - pero
3). En el siguiente enunciado faltan conectores que
expresan cuál es la relación de significado que
establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el
enunciado se proponen varias posibles expresiones
conectivas, escoja las que mejor convienen en cada
caso.

tenía fuerza moral no pudo continuar el viaje

su organismo no se lo permitía.
A. Conque - pues
B. Puesto que – dado que
C. A pesar de que - por ello
D. Aunque - ya que

4). En el siguiente enunciado faltan conectores que

expresan cuál es la relación de significado que
establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el
enunciado se proponen varias posibles expresiones
conectivas, escoja las que mejor convienen en cada
caso.

Suele tener cómplices, no tiene amigos; la

hipocresía no ata por el corazón, por el
interés.
A. pero - sino
B. por ello - más
C. en cambio - y
D. aunque - entonces
5). En el siguiente enunciado faltan conectores que
expresan cuál es la relación de significado que
establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el
enunciado se proponen varias posibles expresiones
conectivas, escoja las que mejor convienen en cada
caso.

Se aceleró la ceremonia estaba planificado

otro evento, dejaron de hacer algunas
actividades ya previstas.
A. pues – pero
B. debido a que - conque
C. aunque - entonces
D. ya que - aunque

6). Identifique el tipo de error que se presenta en el

siguiente párrafo:

Hay escasez de agua en los municipios de la Costa

Atlántica. El Gobierno Nacional ha decidido
implementar programas de vivienda gratis en los
municipios de la Costa Atlántica, en especial de
aquellos que sufrieron los estragos causados por la ola
invernal 2010-2011.
A. Perífrasis
B. Rupturas
C. Contradicciones
D. Párrafos – frase
7. Identifique el tipo de error que se presentan en los
siguientes párrafos:

A. Párrafos lata
B. Párrafos – frase
C. Desequilibrios
D. Contradicciones

Hay soluciones de vivienda en los municipios de la Costa

Atlántica.

La Costa Atlántica se ve cada día mejor beneficiada con los

programas de vivienda gratis del Gobierno Nacional. En
Barranquilla, la gerente del Fondo Adaptación, Carmen Arévalo
Correa y la Alcaldesa Elsa Noguera entregaron 200 soluciones de
vivienda en la Urbanización Villas de la Cordialidad, con lo que el
programa llega a la atención de más de 1.200 hogares que
resultaron damnificados durante el Fenómeno de la Niña 2010-
2011 en el Atlántico. “Los estragos causados por la ola invernal
2010-2011 en este departamento nos dejaron muchas
enseñanzas y hoy estamos cumpliéndole a los atlanticenses. Con
éstas 200 viviendas para los afectados, se logró la construcción y
asignación de la vivienda número 1.000 en el Atlántico”, indicó
Arévalo Correa. De otro lado, reveló que también en Manatí se
reubicaron 87 familias que ahora cuentan con una vivienda nueva
en condiciones dignas con lo cual se completa una entrega en
ese municipio de 375 unidades habitacionales. “En general, las
viviendas del Sur del Atlántico están beneficiando a más de 3 mil
500 familias con una inversión de alrededor de $200 mil millones”,
puntualizó Arévalo Correa.

Fuente: Adaptado de Fincaraiz.com.co. (2014). Más viviendas

gratis para la Costa Atlántica Colombiana. Consultado el 18 de
julio de 2014, en
:http://www.fincaraiz.com.co/mas_viviendas_gratis_para_la_costa
_atlantica_colombiana-noticia-397.aspx
8). Identifique el tipo de error que se presenta en el
siguiente párrafo:

A. Párrafos lata
B. Párrafos – frase
C. Cita impertinente
D. Párrafos escondidos
Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y
establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, y en
consecuencia dan estructura a un texto. Con estos signos se
logra ordenar las ideas y jerarquizarlas según su importancia.
Así mismo, se eliminan ambigüedades. Se puede decir que
son los que velan por el sentido de un texto. Su correcto uso
implica el dominio de la sintaxis y, por ende de la gramática
de la lengua en general. Con todo, la mayoría de los
escritores dudan a la hora de utilizarlos ya que se trata de un
recurso bastante polémico. La abundancia o escasez de los
mismos, especialmente de la coma, marcan el ritmo de la
lectura: mayor cantidad, más lentitud; menor cantidad, más
fluidez en el desarrollo del discurso. La manera de encarar los
signos puntuarios varía según el estilo de cada escrito. Si se
recarga el texto de pausas, el lector se verá constreñido a
leer de forma interrumpida, lo que puede convertir el discurso
en una carrera de obstáculos. No obstante en temas de
didáctica, por ejemplo, es muy aconsejable este uso, a
diferencia de una puntuación suelta o funcional. “Tan
perjudicial es desdeñar las reglas como ceñirse a ellas con
exceso” (Juan Luis Vives).

Fuente: Adaptado de Stajnsznajder, J. (2014). La importancia

de la puntuación. Consultado el 18 de julio de 2014,
en:http://www.literaltura.com/la-importancia-de-la-puntuacion/
9). Identifique la clasificación que más encaje al
siguiente párrafo:

A. Párrafo de comparación y contraste

B. Párrafo de definición de conceptos
C. Párrafo de solución de un problema
D. Párrafo de causa-efecto
Sócrates y los sofistas tienen en común el amor por la
palabra y la habilidad en la discusión. Sin embargo,
existen notables diferencias entre ellos. Sócrates es el
maestro que se propone ayudar al discípulo a
conocerse mejor a sí mismo, a encontrar por medio del
diálogo conocimientos que ya estaban implícitos en su
interior, aunque ocultos; mientras que los sofistas se
proponen como finalidad el enseñar a hablar bien
sobre no importa qué tema. El diálogo socrático
estimula a buscar la verdad y el bien, en tanto que los
sofistas enseñan habilidades oratorias útiles para
conseguir el éxito en la vida de la Polis. El
conocimiento del bien tiene como consecuencia, para
Sócrates, un comportamiento éticamente correcto,
mientras que los sofistas no se plantean el problema
de la moral.
Fuente: Serafini, M. (1994). Cómo se escribe.
Barcelona, España: Paidós.
10. Identifique la clasificación que más encaje al
siguiente párrafo:

A. Párrafo de razonamiento por analogía

B. Párrafo de solución de un problema
C. Párrafo de comparación y contraste
D. Párrafo de causa-efecto
A mediados del siglo XIX, Irlanda era un estado
dependiente de Inglaterra y padecía una situación de
miseria extrema: la única fuente de supervivencia para
la población era el cultivo de la patata. La magra
cosecha de patatas entre 1846 y 1848 fue suficiente
para originar una grave carestía: murieron alrededor
de un millón de personas. Como consecuencia, en
esos años se produjo un fuerte aumento de la
emigración desde Irlanda hacia los Estados Unidos de
América.
Fuente: Serafini, M. (1994). Cómo se escribe.
Barcelona, España: Paidós