24/9/2019 Examen parcial - Semana 4: RA/PRIMER BLOQUE-TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS-[GRUPO3]

Examen parcial - Semana 4

Fecha límite 24 de sep en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Disponible 21 de sep en 0:00-24 de sep en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Historial de intentos

Intento Tiempo Puntaje

MANTENER Intento 2 26 minutos 75 de 75

ÚLTIMO Intento 2 26 minutos 75 de 75

Intento 1 29 minutos 71.25 de 75

Calificación para este intento: 75 de 75

Presentado 24 de sep en 0:43
Este intento tuvo una duración de 26 minutos.

Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.

Estos dos autores hicieron grandes aportes al desarrollo de la psicología

de la consciencia

Kant y Fechner

Wundt y Fechner

¡Correcto!
Kant y James

James y Wundt

Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.

El concepto de Estimulo Incondicionado es:

Aquel que no opera pero que tras su presentación simultanea con otro
estimulo produce una respuesta determinada y es capaz de desencadenar
esa misma respuesta cuando se presenta solo

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Es una acción producida por un estimulo que ha sido previamente

condicionado

Aquel que es presentado contingentemente con una consecuencia

¡Correcto!
Aquel que provoca una respuesta sin que previamente haya existido un
aprendizaje

Pregunta 3 3.75 / 3.75 ptos.

Teniendo en cuenta que el interés de William James y John Dewey radicó

en conocer cómo funcionaba la mente en el medio ambiente que rodea a
los seres humanos; argumentaron que la conducta es adaptativa, es
decir, que está orientada a la supervivencia individual y de la especie.

En la actualidad se puede observar, en los centros comerciales, hosterías

(centros de recreación), o cualquier otro espacio; que los niños poseen
cada vez mayores habilidades para el uso de la tecnología, es más
pueden enseñarles a los padres en el manejo de estos dispositivos. Lo
anterior se refiere a:

Estoicismo

Estructuralismo

¡Correcto! Funcionalismo

Cognoscitivismo

Pregunta 4 3.75 / 3.75 ptos.

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La explicación de la ejecución teniendo en cuenta el propósito o la

intencionalidad, es una definición de

acción

Comportamiento

Patrón conductual

¡Correcto!
conducta

Pregunta 5 3.75 / 3.75 ptos.

El agrupamiento parcial o secuencia de los elementos por nuestra mente

basados en la distancia, hace referencia a la ley de la percepción de:

Cierre

¡Correcto!
Proximidad

Similitud

Continuidad

Pregunta 6 3.75 / 3.75 ptos.

Originó cambios importantes durante los siglos XIX y XX, en virtud de una
alternativa heterodoxa basada en el materialismo y enfocada hacia el
objetivismo, la cual abarcaba los recuerdos, los pensamientos, los actos
de voluntad y los fenómenos psíquicos y los procesos materiales del
cerebro. Lo anterior se originó gracias a:

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¡Correcto!
Reflexología Rusa

La nueva psicología norteamericana

La psicología experimental

Psicología Humanista

Pregunta 7 3.75 / 3.75 ptos.

Tiene como fundamento la capacidad reflexiva que la mente posee de

referirse o ser consciente de forma inmediata de sus propios estados.

Psicoanálisis

Conductismo

Introversión

¡Correcto!
Introspección

Pregunta 8 3.75 / 3.75 ptos.

Los creadores e impulsores de la Gestalt son:

¡Correcto!
Kart Koffka, Max Wertheimer

Weber, Munstenberg

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Ebbinghaus, Titchener

Wundt, Muller, Kulpe

Pregunta 9 3.75 / 3.75 ptos.

En el estructuralismo, la introspección consiste en

Identificar las causas inconscientes de una acción o emoción

Reflexionar sobre lo que uno hizo en el pasado y procurar ser mejor en el

futuro

Observar detenidamente el comportamiento de las demás personas y sus

posibles causas

¡Correcto!
Analizar detenidamente el estado de la propia conciencia cuando se está
ante algún estímulo

Pregunta 10 3.75 / 3.75 ptos.

Para los Griegos en general, el alma era el principio de la vida, es decir,

la causa de que una sustancia material pudiera moverse por sí misma. Lo
anterior se refiere al dualismo:

Intuición-espíritu

Mente- cuerpo

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Experiencia-psique

¡Correcto!
Alma-Cuerpo

Pregunta 11 3.75 / 3.75 ptos.

Pavlov creía que algunos estímulos despertaban:

¡Correcto! Excitación o inhibición en el cerebro

Estimulación de las neuronas

Reacciones específicas en el cerebro

Emociones reflejas en la corteza cerebral

Pregunta 12 3.75 / 3.75 ptos.

En la etapa de educación preescolar, es muy común que a los niños

cuando terminan una actividad en el aula de clase la maestra les regale
una carita alegre, esto con el propósito de generar en ellos una conducta
dentro del aula de clase.

Este es un ejemplo típico para poder explicar el tipo de estímulo que se está
empleando y este es:

Respuesta condicionada

Estímulo condicionado

¡Correcto! Estímulo reforzador

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Estímulo incondicionado

Pregunta 13 3.75 / 3.75 ptos.

Cuál de los siguientes autores afirmó que la mente añadía algo a nuestra
experiencia consciente que no contenía la estimulación sensorial

Immanuel Kant

¡Correcto! Max Wertheimer

William James

Ivan Sechenov

Pregunta 14 3.75 / 3.75 ptos.

El interaccionismo es un concepto que considera a la mente y el cuerpo

como entes distintos, pero que entre sí ejercen una influencia directa.
Este concepto fue propuesto inicialmente por:

¡Correcto! Descartes

Herbart

Sócrates

Demócrito

Pregunta 15 3.75 / 3.75 ptos.

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Para cual de los siguientes autores, la conducta se entiende como una

manifestación de algunos reflejos sin tener en cuenta los procesos
mentales ni la conciencia:

Muller

¡Correcto!
Sechenov

Pavlov

Dewey

Pregunta 16 3.75 / 3.75 ptos.

Nuestra mente agrupa los elementos similares en una entidad como la

forma, el tamaño, el color, la textura y otros aspectos visuales de los
elementos. A cual de las siguientes hace referencia la característica
anterior:

Ley de movimiento

¡Correcto!
Ley de semejanza

Ley de buena forma o pregnancia

Ley de proximidad o similitud

Pregunta 17 3.75 / 3.75 ptos.

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“Wundt propone el método experimental únicamente para los procesos

psíquicos más simples (sensación, percepción, tiempos de reacción,
atención, sentimientos, etc), y por ello menciona que existen dos
aspectos esenciales en el comportamiento: subjetivo (cómo captamos
aquello que estamos percibiendo) y lo objetivo (lo que vemos y sentimos).
El postulado anterior, hace referencia a:

Funcionalismo

Cognoscitivismo

¡Correcto!
Estructuralismo

Estoicismo

Pregunta 18 3.75 / 3.75 ptos.

Verónica de 18 años salió una noche de fiesta y le tocó volver sola a casa
a las 4 de la mañana. No había taxis y estaba muy nerviosa porque las
calles estaban desoladas. De pronto, se le apareció un hombre que
empezó a decirle cosas muy desagradables y a cogerla fuertemente del
brazo. Afortunadamente tras varios minutos, que a Verónica le parecieron
horas, una pareja apareció en el lugar preguntando qué pasaba y el
hombre se fue. Verónica lo pasó tan mal y quedó tan marcada de ese día,
que le bastó una sola vez para no volver a salir o regresar sola a casa.
Este es un ejemplo típico para poder explicar cuál de las siguientes
teorías:

Constructivista

Humanista

¡Correcto! Conductista

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Cognoscitivismo

Pregunta 19 3.75 / 3.75 ptos.

Fue uno de los máximos exponentes de la psicología en el marco del

positivismo, al exponer que hay dos tipos de ciencia sobre lo psíquico: la
de los fenómenos conscientes y la de las actividades psíquicas

Gustav Fechner

¡Correcto!
Wilhelm Wundt

Edward Titchener

William James

Pregunta 20 3.75 / 3.75 ptos.

Entiende la consciencia como la suma total de las experiencias de una

persona en un momento determinado y la mente como las experiencias
totales desde el nacimiento de la persona.

Introspección

Funcionalismo

Conductismo

¡Correcto!
Estructuralismo

Calificación de la evaluación: 75 de 75
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