Unidad 1: Paso 2- Organización y Presentación

PRESENTADO POR

Luis Feliciano Cárdenas Ortiz

CÓDIGO
79364393

GRUPO
100105_95
ESTADISTICA DESCRIPTIVA

TUTORA
María José Charfuelan

UNAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
SEPTIEMBRE DE 2019
 INTRODUCCIÓN
El presente trabajo está basado en realizar una serie de ejercicios
individuales, para conceptualizar y analizar.
Tendremos el apoyo de nuestra Tutora, si surgen dudas al respecto la
socialización con nuestros compañeros para despejar dudas.
 JUSTIFICACIÓN
La estadística es una disciplina que está en el diario vivir del ser
humano, estamos en un mundo donde es obligatorio cuantificar medir
cualificar; es necesario conocer los estados los avances los atrasos para
poder tomar decisiones acertadas que apoyen el desempeño de una
sociedad, un país, una empresa, y en la investigación.
La estadística es de gran importancia porque tiene las herramientas
para observar y recopilar toda una serie de información, para analizarla
estudiarla, por medio de gráficos encaminados a facilitar la
conceptualización en la toma de decisiones.
 OBJETIVO GENERAL
 Aprender las diferentes técnicas para diseñar tablas de
distribución de frecuencias.
 Clasificar las diferentes variables sobre el desempleo En Colombia.
 Hacerlos diferentes laboratorios, analizarlos y sacar conclusiones.
a-Mapa mental

Actividad 2. Ficha Técnica.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante

revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:

Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva.

Madrid: Paraninfo. Página 3 - 16

Descripción de la Actividad (Individual):

Con el Propósito de abordar, describir la situación y posteriormente

plantear posibles alternativas de solución a la problemática objeto de
estudio, se cuenta con una base de datos denominada: Desempleo en
Colombia_2019 (16-4).Por favor descargue la base de datos (Archivo en
Excel) que se encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo, en la
carpeta: guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2–
organización y presentación, una vez tenga la base de datos desarrolle
lo siguiente:

Definir los siguientes conceptos e identificarlos en la problemática

estudiada “¿Cómo ha evolucionado el desempleo en Colombia y que
factores influyen en el mismo?”, bajo la siguiente ficha técnica:

Identificación según la
Concepto
base de datos

Población. Desempleados desde

el 2005 al 2016

Tamaño de la muestra 144

Instrumento de Recolección de la Encuesta realizada

información. desde el 2005 al 2016

Ubicación espacio temporal del Colombia desde el

estudio. 2005 al 2016

Unidad estadística Personas encuestadas

en edad de trabajar de
acuerdo a la
legislación laboral
colombiana en este
caso 144 personas

Socializar la ficha técnica en el foro paso 2. Organización y presentación

Actividad 3. Clasificación de variables.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante

revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de

Frecuencias. Statistical Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A.
Página 4 – 10.

Descripción de la Actividad (Individual):

Clasificar las variables de la base de datos: Desempleo en

Colombia_2019 (16-4) en cualitativas (nominales, ordinales), y
cuantitativas (Discretas o Continuas), siguiendo el esquema:

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS Nominales Ordinales Discretas

Continuas

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Nominales Ordinales Discretas Continuas
Población
Optimismo de la cantidad de Producción por
Presidente población personas persona
Ministro de Facilidad créditos Personas sin
Hacienda bancos empleo Tasa de empleo
 Cantidad de Tasa de
Mes empresas desempleo
Inversión
nacional e
internacional e Tasa de interés
Favorabilidad del internacional en que pagan los
presidente el país billones bancos
Tasa de
incertidumbre Cantidad de
empresarial empresas Valor del dólar
Exportaciones Índice de
mil precios
Producción Personas con
millones empleo

Socializar la tabla en el foro paso 2. Organización y presentación.

Actividad 4. Laboratorio Diagramas Estadísticos.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante

revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de

Frecuencias. Statistical Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A.
Página 4 – 10

● OVI. Pacheco, P. N., Vergara, S .C (2013). Universidad Nacional de

Colombia. Bogotá. Estadística Fundamental.

Descripción de la Actividad Individual:

Desarrollar el Laboratorio denominado diagramas estadísticos, el cual se

encuentra en el Entorno de aprendizaje práctico, en la carpeta Guía
para el uso de recursos educativos. El laboratorio lo puede desarrollar con
el programa Infostat o Excel.

De optar por el uso del programa Infostat, lo podrá descargar en el

entorno de aprendizaje practico, carpeta: Laboratorios Estadística
Descriptiva: Infostat tutoriales, enlace descarga del Infostat.

Cada estudiante en el orden de participación escogerá un paquete de

ejercicios y socializará a sus compañeros en el foro la elección;
posteriormente al desarrollo, deberá subirlo al foro paso 2– organización
y presentación, en un archivo en Word o Excel, utilizando el siguiente
protocolo para nombrar el archivo: Nombre Apellido_lab_diagramas
estadísticos.

Actividad 5. Caracterización de Variables cualitativas.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante

revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de

Frecuencias. Statistical Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A.
Página 4 – 10

Descripción de la Actividad Individual:

a partir de la base de datos: Desempleo en Colombia_2019 (16-4)

, la cual se encuentra en el Entorno de aprendizaje colaborativo, en la
carpeta: guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2–
organización y presentación cada estudiante deberá elegir mínimo, una
variable cualitativa distinta y caracterizarlas; es decir:

a- Organizar la variable cualitativa en una tabla de frecuencias, que

contenga como mínimo lo siguiente: Optimismo de la población

Frecuencia Frecuencia
Frecuencia Frecuencia
Datos Absoluta porcentual
Absoluta Relativa
Acumulada (%)
 TOTAL

Datos Frecuencia absoluta Frecuencia acumulada Frecuencia relativa Frecuencia porcentual

Buena 126 126 0,875 87,5
Muy baja 3 129 0,020833333 2,083333333
Regular 15 144 0,104166667 10,41666667
Total 144 1 100

a- Representar la información por medio de diferentes diagramas

estadísticos, según corresponda: (diagrama de barras, diagramas
circulares, etc).

Distribucion del porcentaje de la población

encuestada, se analizo su optimismo.

Buena
​ 44%
50%

Muy ba ja
Regular 1%
5%

https://www.youtube.com/watch?v=bSYZgtupSdQ
https://es.scribd.com/upload-document?archive_doc=406285514
 Distribucion del número de la
población encuestada, se analizo
su optimismo.
140
126

120
Número de personas encuestadas.

100

80

60

40

20 15

3
0
Buena Muy baja Regular
Datos de la variable optimismo

c.Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y

asociarla con la situación objeto de estudio.

VARIABLES MODA UNIDADES INTERPRETACIÓN DISTRIBUCION EN %

Optimismo de la población Buena 126 126 personas de 144 su optimismo es bueno 87,5
Facilidad creditos bancos Alta 60 60 personas de 144 la facilidad decredito es buena 41,7
Presidente Juan Manuel Santos 26 26 de 144 Aparece mas en la tablade datos 18,1
Favorabilidad del presidente Muy buena 59 59 personas de 144 favorabilidad del presidente 41,0
Ministro de hacienda Mauricio Cárdenas 52 52 personas de144 esta mauricio cardenas 36,1
Incertidumbre empresarial Muy alta 44 44 personas de 144 muy alta incertidumbre empresarial 30,6
d- Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos
variables cualitativas, las cuales ustedes consideren podrían estar
relacionadas.
Escogí las tablas presidente y favorabilidad del presidente

Así nos queda la tabla de contingencia: Aquí podemos analizar

Cuenta de Número de encuestados Etiquetas de columna

Etiquetas de fila buena Excelente mala Muy buena muy mala regular Total general
Alvaro Uribe 11 9 48 68
Juan Manuel Santos 10 19 11 6 30 76
Total general 21 9 19 59 6 30 144

En está tabla podemos analizar varios datos como:

Hay dos variables cualitativas: Álvaro Uribe-Juan Manuel Santos.
Se formula siguiente pregunta “la favorabilidad del presidente” con
seis posibles respuestas:
 Buena
 Excelente
 Mala
 Muy buena
 Muy mala
 Regular
Hay un total de 144 encuestados:
Para Álvaro Uribe:
 11 personas contestaron: Buena
 9 personas contestaron: Excelente
 48 personas contestaron: Muy buena
Para un total de 68 personas

Y así en la segunda fila para Juan Manuel Santos

 10 personas contestaron: Buena
 19 personas contestaron: Mala
 11 personas contestaron: Muy buena
  6 personas contestaron: Muy mala
 30 personas contestaron: Regular

Para un total de 76 personas

Para un total de número de encuestados de 144
personas.

También podemos hacer el análisis por columnas:

Socializar la información en el foro paso 2. Organización y presentación
Ejemplo:
Para Álvaro Uribe tuvo una gestión BUENA con 11 encuestados.
Para Juan Manuel Santos tuvo una gestión Buena con 10 encuestados.
Para un total de 21 encuestados, y así sucesivamente y también nos da
un total de 144.
Es una tabla fácil de entender.

EJERCICIOS DE LABORATORIO
1. Para los ejercicios del índice 1, según su elección anterior se
requiere lo siguiente:

a. Construya una gráfica de barras.

b. Construya un diagrama circular
c. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?
d. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

1.1 Revolución T. En una encuesta se preguntó a 180 empresarios cual

creían que sería la próxima revolución tecnológica. Los resultados fueron
los siguientes:
 Razón
Nuevas formas de producción energética 40
Inteligencia artificial 32
Relacionada con la ciencia de la mente humana 11
Biotecnología, medicina o genética 7
Nanotecnología y/o nuevos materiales 66
Una nueva oleada de la revolución informática 21
Otras razones 3

SOLUCIÓN

Realizamos la tabla con los datos que nos entrega el problema:

Razón Frecuencia absoluta Frecuencia acumulada Frecuencia relativa Frecuencia porcentual
Nuevas formas de producción absoluta 40 40 0,222222222 22,22222222
Inteligencia artificial 32 72 0,177777778 17,77777778
Relacionada con la ciencia de la mente humana 11 83 0,061111111 6,111111111
Biotecnología, medicina o genética 7 90 0,038888889 3,888888889
Nanotecnología y/o nuevos materiales 66 156 0,366666667 36,66666667
Una nueva oleada de la revolución informática 21 177 0,116666667 11,66666667
Otras razones 3 180 0,016666667 1,666666667
Total 180 798 1 100

a- Gráfica de barras:

Distribución del número de tendencias de la futura

revolución tecnólogica
66
70
Número de encuestados.

60
50 40
40 32
30 21
20 11 7
10 0 3
0

Razones tecnólogicas de los empresarios

b-Diagrama circular:
 DISTRIBUCIÓN DEL % DE TENDENCIAS DE LA FUTURA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA QUE
PRESENTAN LOS ENCUESTADOS
Una nueva oleada de la Otra s ra zones
revol ución i nformática 2%
12%
Nueva s formas de producción
a bs oluta
22%

Na notecnología y/o nuevos Inteligencia a rtificial

ma teriales 18%
36%

Rel acionada con la ciencia de la

Nuevas formas de producción absoluta
Biotecnología, medicina o genética
Otras razones
Bi otecnología, medicina o mente humana
genética 6%
4%
Inteligencia artificial Relacionada con la ciencia de la mente humana
Nanotecnología y/o nuevos materiales Una nueva oleada de la revolución informática

c. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?

La variable en estudio es la razón que es la próxima revolución
tecnológica.
Los datos son cualitativos nominales.

d. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

1-En el gráfico de barras nos muestra el número de encuestados.
2-En el diagrama circular nos muestra es el porcentaje de los
encuestados.
3- En el diagrama circular nos muestran la tendencia, en este caso es el
36% sobre Nanotecnología y/o nuevos materiales.
4- Con esta encuesta nos podemos dar cuenta que los encuestados
saben a futuro, que el desarrollo tecnológico va hacer cada día más
reducido, que se va a trabajar sobre elementos cada día más pequeños.

1. Para los ejercicios del índice 2, según su elección inicial se requiere

lo siguiente:
 a. Construya una tabla de distribución de frecuencias y un
histograma de frecuencias para los datos.
b. Realizar un polígono de frecuencias.
c. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

2.1. Peso Oz. En el departamento de control de calidad de una empresa

se tiene una lista de valores, correspondientes al peso en onzas de
treinta unidades de cierto producto alimenticio, producido para ser
empacado en cajas que deben contener 16 onzas del mismo. Estos
valores se encuentran contenidos en la siguiente tabla.

OBSERVACIONES MUESTRALES
16,2 15,8 16,3 16,4 15,6 16,9
15,7 16,2 16,8 15,8 15,8 15,6
16,4 15,9 15,9 16,0 16,1 16,0
15,4 15,9 16,3 15,2 15,9 16,8
15,7 16,0 16,0 16,6 15,6 16,3

Solución:
a. Construya una tabla de distribución de frecuencias y un
histograma de frecuencias para los datos.

Solución:

a. Construya una tabla de distribución de frecuencias y un

histograma de frecuencias para los datos.
 Solución
No De datos 30
Vmax 16,9
Vmin 15,2
Rango 1,7
No De intervalos 5,906996808 6
Amplitud de clase 0,287794298
Diferencia 1

Frecuencia absoluta acumulada

Frecuencia relativa acumulada

Frecuencia relativa en %
Frecuencia absoluta

Frecuencia relativa
Limite superior

Marca de clase
Limite inferior

No
1 15,2 15,5 15,3 2 0,07 2 6,7 7,0%
2 15,5 15,8 15,6 5 0,17 7 16,7 23,7%
3 15,8 16,1 15,9 11 0,37 18 36,7 60,3%
4 16,1 16,4 16,2 6 0,2 24 20,0 80,3%
5 16,4 16,7 16,5 3 0,1 27 10,0 90,3%
6 16,7 17,0 16,8 3 0,1 30 10,0 100,3%
Suma 30 1 100,0
Clase Frecuencia
15,3 2
15,6 5
15,9 11
16,2 6
16,5 3
16,8 3
y > 30

15,2 15,4 15,6 15,6 15,6 15,7

15,7 15,8 15,8 15,8 15,9 15,9
15,9 15,9 16 16 16 16
16,1 16,2 16,2 16,3 16,3 16,3
16,4 16,4 16,6 16,8 16,8 16,9

Histograma de frecuencias
35
30
30

25

20

15
11
10
5 6
5 2 3 3

0
15,3 15,6 15,9 16,2 16,5 16,8 y >

b. Realizar un polígono de frecuencias.

 Poligono de frecuencias
35

30

25

20

15

10

0
15,3 15,6 15,9 16,2 16,5 16,8 y >

c. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

1-El 36% de los productos está dentro del peso 15.8 y 16.1 es el valor
más representativo dentro de la muestra.
2- El 36% se acerca al peso ideal y el 6% no se acerca al peso ideal
requerido.
3. Para los ejercicios del índice 3, según su elección inicial se requiere
lo siguiente:

a. Construya un polígono de frecuencias para la variable

categoría.
b. Consigne dos conclusiones a partir del gráfico.

3.1. Peso P. Considere la siguiente distribución de frecuencia, que

proporciona el peso ideal de cierto producto alimenticio.

Categoría Frecuencia absoluta Frecuencia relativa

(fi) (hi)

Peso insuficiente 5 0.1667

Peso aceptable 22 0.7333

 Peso excesivo 3 0.1000

Totales 30 1.0000

a. Construya un polígono de frecuencias para la variable

categoría.

b. Consigne dos conclusiones a partir del gráfico

1-Teniendo en cuenta la figura, se evidencia que el producto alimenticio

que consumen 30 personas para mantener su peso ideal, solo 22
mantienen un peso aceptable; 5 personas mantienen un peso
insuficiente y 3 su peso es excesivo
2- De acuerdo con lo anterior se identifica que el producto alimenticio
tiene un alto beneficio en la muestra seleccionada, ya que solo 8
personas no fueron beneficiadas con el consumo del producto
alimenticio.
 CONCLUSIONES

 Se aprendió el concepto general que es la estadística

descriptiva.
 Se conocieron los diferentes diagramas: de barras,
histogramas, polígonos de frecuencia.
 Se conocieron las diferentes variables cualitativas del
desempleo en Colombia
 Se trabajó en los laboratorios se hicieron varios análisis por
medio de tablas.

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